我和氣球做游戲[5篇范文]-資料下載頁
2025-04-22 05:59本頁面
【正文】 涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。 幼兒動手做畫，教師巡回指導。 鼓勵幼兒發(fā)揮想象，根據葉子的形狀，大小，顏色來進行拼貼，幼兒之間可以合作進行。 展示幼兒作品，對有想像力的幼兒給予表揚?；顒友由欤? 葉子的用處（茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡單提一下光合作用）活動反思： 這次的活動 ,是通過孩子們喜歡玩樹葉而引發(fā)的 ,通過今天的教學活動 ,可以看出 ,幼兒對此活動也很感興趣 ,表現得非?；钴S。也是從今天來看 ,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些 ,而是更多、更加廣泛。 第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經發(fā)現了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現葉子里有骨頭，其實也就是葉 脛。 第二個環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時就發(fā)現了很多樹葉的秘密，這時候老師則是作一個傾聽者，一個引導者。在這個個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現，孩子們的興趣已經超出了老師的預想。如 :蘇博研小朋友 ,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我做禮物，氣氛非常活躍。 第三個環(huán)節(jié)，幼兒能積極的隨音樂來表現各種動態(tài)的葉子，恰好，這天有一點點的風，樹上的樹葉隨風飄落，幼兒能跟好的隨音樂來模仿飄落的樹葉。 第四個環(huán)節(jié)，我班是第一次制作葉子畫，孩子們都覺得稀奇有趣，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍 躍欲試，使得整個活動又進入了另一個別開生面的高潮。 整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導致場面有點亂，不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經能夠安靜地作畫。 最后，說說我優(yōu)點和不足之處及解決方法吧。我認為，這次活動，我的選材比較新穎，設計較大膽，能利用園內場地，從教室教學轉而到大自然中教學，是傳統(tǒng)教學的一個新突破。在教學中，善于抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學習的主人，老師作為引導者和傾聽者的身 份，真正做到玩中學、學中玩。但在教學中，也有很多不足之處。首先，活動準備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，引導幼兒探索發(fā)現時間較短，這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經驗的準備，使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。 總而言之，每一次活動都能增長一定經驗，會發(fā)現自己許許多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個促進。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結經驗，我才能更好的發(fā)現自己的不足，使之 改進，從而找到更新、更好的教學方法。
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