學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)介紹-資料下載頁
2024-09-06 09:27本頁面
【導(dǎo)讀】是的，一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在于學(xué)。近年來，我校以提高教學(xué)質(zhì)量和提?；?，管理手段科學(xué)化，管理過程精細(xì)化。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制。度是抓好教學(xué)工作、有序開展教學(xué)活動的前提和保證。程的以下四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)校整個教學(xué)過程的管理。查管理，做到責(zé)任到人。責(zé)；期中和期末進(jìn)行重點(diǎn)檢查，主要由教導(dǎo)處或村組長檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，有效整改的精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管。是否規(guī)范，試題內(nèi)容是否符合本學(xué)科單元目標(biāo)以及知識點(diǎn)，試題等方面進(jìn)行審核，發(fā)現(xiàn)問題及時督促教研組組長修改。沂市教育局評為“教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?！薄皫煹陆ㄔO(shè)先進(jìn)集體”；次代表區(qū)教體局迎接市級各項(xiàng)檢查多次，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。周全，解除了后顧之憂，從而讓他們?nèi)耐度牍ぷ髦?。教師生病住院，學(xué)校會在第一時間去探望，將學(xué)校的溫。高血壓多年，嚴(yán)重時血壓達(dá)到200多，長期靠藥物維持血壓，
【正文】 不是每節(jié)課都適用的，我們鼓勵教師深入研究、勇于探索、敢于實(shí)踐，提倡“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和教師的主導(dǎo)性這種理念，但不局限于某種模式。我們認(rèn)為凡是適合自己（包括教師和學(xué)生）的方法都是好方法，凡是能促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展的教學(xué)方法，都是好方法。對新課程教學(xué)中的問題作為學(xué)校校本研究課題進(jìn)行集體研究、跟蹤總結(jié)。對上級立項(xiàng)的課題進(jìn)行專人負(fù)責(zé)、集體研究、階段總結(jié)總結(jié)。近幾年來，我校語文組、英語組、化學(xué)組已經(jīng)先后各完成了一項(xiàng)省級教研 課題，現(xiàn)在還有語文組、地理組、物理組各一項(xiàng)省級課題正在研究中。教學(xué)主陣地在教室，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂。為了打造高效課堂，向課堂要時間，向課堂要質(zhì)量，我校專門成立了由教研組組 17 長為主要成員的教科研中心，負(fù)責(zé)教師備課、評課、教學(xué)反思等工作，要求同學(xué)科教師分年級成立備課小組，群策群力，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，積極研究教學(xué)中存在的問題。各教研組定時聽課、定時評課，認(rèn)真研究每一節(jié)課中存在得與失及改進(jìn)方法，在教研組定時聽課、評課的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了參加本教研組的聽課外還實(shí)行了推門聽課，隨時評課。我們認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，才能 掌握第一手材料取得發(fā)言權(quán)，發(fā)揮肯定、鼓勵先進(jìn)，督促與鞭策后進(jìn)的作用；有利于形成適度的“緊張”氣氛，教師“緊張”起來，才會有學(xué)生課堂上的“緊張”，也才會有高效的課堂；領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂有力促進(jìn)了課后評議時各抒己見、民主和諧的教研氛圍的形成，有利于促使同級同學(xué)科教師形成課前共同探討商議、課后一起討論總結(jié) 的良好風(fēng)氣，從而在客觀上達(dá)到了以聽評課促集體備課的目的。 五、常管常新，靈活多變 翔宇集團(tuán)總校長盧志文說過：管理就是不斷的改進(jìn)工作。一切事物都是在發(fā)展變化的，昨天的先進(jìn)教學(xué)方法到了今天可能就是落后的教學(xué)方法，今天 人人都在學(xué)習(xí)的管理方法到了明天可能就是落后的管理方法。時代在變，人在變，所以，作為管理者要跟上時代的腳步，管理方法要因時、因事、因人而變，要常管常新，靈活多樣，使被管理者感覺到新穎、 18 刺激，使他們有活力、有干勁，精神飽滿，積極努力。根據(jù)個別教師在新課程推進(jìn)中不積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)、不認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程等問題，我們先后進(jìn)行了校內(nèi)優(yōu)秀教師參加的公開課教學(xué)大賽，對參賽教師當(dāng)場評分，評出一、二、三等獎；全體教師參加的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，聘請縣教研員進(jìn)行評分，學(xué)校對評分結(jié)果進(jìn)行公示通報，針對個別教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識不積極舉行了 計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識競賽，結(jié)合學(xué)?！白x書節(jié)”活動開展了教師讀書優(yōu)秀表彰，等等。這一系列活動的開展極大的促進(jìn)了教師積極學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)的熱情，對學(xué)校各項(xiàng)工作也起到了推進(jìn)作用。 六、弘揚(yáng)正氣，凝聚人心 一個學(xué)校能否搞好，關(guān)鍵要看學(xué)校內(nèi)是正氣壓住了邪氣，還是邪氣壓住了正氣。只有正氣壓住了邪氣，使邪氣無處藏身，這個學(xué)校才能不斷地發(fā)展壯大。所以，我們在學(xué)校工作的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，每時每事，都對積極向上的工作作風(fēng)進(jìn)行及時宣傳表揚(yáng)，如：某某老師早自習(xí)輔導(dǎo)總是在學(xué)生到校前就來到學(xué)校，某某老師在課外時間積極輔導(dǎo)學(xué)生，某某老師批改作業(yè) 經(jīng)常到放學(xué)后才走，某某老師帶病工作等等，工作生活中細(xì)小的事，折射出一個教師廢寢忘食、舍小家、顧大家、愛崗敬業(yè)的精神。使老師們學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)。 七、存在的問題和今后的打算 工作中雖然說有制度，有落實(shí)，但是，在工作中還存在很 19 多不如人意的地方，還存在不少問題：部分教師的工作積極性還不夠高，在完成學(xué)校分給的工作時還有一種應(yīng)付心理，抄襲教案、抄襲教學(xué)反思的現(xiàn)象屢禁不止，基層領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查中還存在愛面子等情緒，在落實(shí)實(shí)際工作中不能做到盡善盡美；新課程的推進(jìn)舉步維艱、理論與實(shí)踐的結(jié)合還存在很大距離，低效課 堂現(xiàn)象仍然存在，面向全體，分層次教學(xué)做的還很不到位，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng) 學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力等工作還有待于加強(qiáng)和改進(jìn)，還需要不斷探索。今后我們著重做好以下幾方面工作： 繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師對職業(yè)的幸福感和責(zé)任感，不斷培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際和上級要求，借鑒先進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，民主討論，領(lǐng)導(dǎo)決策，使制度更加細(xì)致，工作中領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身先士卒，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，并對工作及時總結(jié)。 深入探索新課程教學(xué)中存在的問題，尋找理論與實(shí)踐相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn)，使課堂教學(xué)更加高效。 積 極開展形式多樣的課外活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，生活豐富化，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力，使學(xué)生在德智體美各方面得到全面發(fā)展。 認(rèn)真抓好九年級的畢業(yè)工作，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，在保證學(xué)生身心健康的前提下做好文化課的復(fù)習(xí)工作，利用心理健康講座，個別談話等形式，使學(xué)生正確面對中考。 繼續(xù)開展形式多樣的新教育實(shí)驗(yàn)，讓讀書 20 成為全體師生的一種習(xí)慣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，使教師過上一種幸福完整的教育生活。 以上所說，若有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。 謝謝大家！ 202018
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