【正文】 本具備駕馭和調(diào)控課堂教學(xué)的能力。 （ 3）較強的教育教學(xué)研究能力。能夠以教材分 析和教法討論的形式積極參與教學(xué)研究活動，能夠從教學(xué)實踐中提出有針對性的研究專題，能夠在一定范圍內(nèi)提出體現(xiàn)教改意識的教學(xué)研究課，能夠?qū)懗龇从辰虒W(xué)經(jīng)驗的文章或?qū)ｎ}研究報告。 （ 4）細(xì)致的基本學(xué)法指導(dǎo)方法。要求新教師的教學(xué)，要以學(xué)生發(fā)展為本、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動學(xué)習(xí)為宗旨，與學(xué)情相結(jié)合，從多角度指導(dǎo)學(xué)生。 四、“青藍(lán)工程”的要求 青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式，結(jié)合專家的指導(dǎo)與幫助，形式力求多樣，特別注重實效。 師傅要以高尚的師德、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、較高的管理水平從班級管理、 備課、上課、培優(yōu)輔差、批改作業(yè)及學(xué)校的各項管理制度嚴(yán)格執(zhí)行等方面進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，充分挖掘每個被幫扶教師的特長優(yōu)勢，使其在最短時間內(nèi)出成績、見特色。 “青藍(lán)工程”的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，本學(xué)年按照基本功、課堂組織管理、教學(xué)常規(guī)、課堂藝術(shù)、教學(xué)研究等模塊進(jìn)行強化訓(xùn)練，努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功、班級管理和教學(xué)藝術(shù)的實際水平。 學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開展教學(xué)匯報展示活動。 五、“青藍(lán)”雙方的職責(zé) （一）青方（青年教師）職責(zé) 認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。 認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。 每周至少聽 2 節(jié)課。其中 1 節(jié)為師傅的課， 1 節(jié)為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格； 每月請指導(dǎo)教師聽一次匯報課，確定具體時間通知教導(dǎo)處，教導(dǎo)處參與聽課。 每學(xué)期在指導(dǎo)教師輔導(dǎo)下上一次組內(nèi)匯報課，撰寫教育教學(xué)論文 1 篇。 每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀 1 本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學(xué)校的各項競賽和研討活動。 主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。 學(xué)期結(jié)束時作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)。 （二）藍(lán)方（指導(dǎo)老師）職責(zé) 教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。 學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃，每周檢查青方一次導(dǎo)學(xué)案。一學(xué)期隨堂聽青方課 10 節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進(jìn)教 法的措施；對青方教學(xué)常規(guī)情況抽查 4 次以上，指導(dǎo)青方上匯報課 1 節(jié)以上。 每周為青方上 1 節(jié)示范課，每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。 指導(dǎo)青年教師每月在組內(nèi)上一次匯報課，每學(xué)期在全校上一次匯報課，具體時間寫入工作計劃。 積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。 認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。 每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。 六、對“青藍(lán)工程”的過程管理 學(xué)年初，進(jìn)行一次“青藍(lán)工程”結(jié)對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。 根據(jù)學(xué)校制定的具體計劃制定“青藍(lán)”幫扶具體內(nèi)容。（一次基本功培訓(xùn)、一次師德講座、一次學(xué)科專題講座、一次研討課、一次思想?yún)R報總結(jié)） 加強對實施過程中的抽查，實行徒弟成績和師傅成績捆綁式考評，徒弟的綜合成績折合成一 定量加入師傅的綜合成績，達(dá)到徒弟優(yōu)師傅就會優(yōu)秀，謹(jǐn)防走過場。 在“青藍(lán)”雙方完成考核工作后，及時進(jìn)行青藍(lán)工程總結(jié)。 七、“青藍(lán)工程”的考核 “青藍(lán)工程”的考核從三個層面展開，一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核：通過公開課、示范課或教學(xué)比賽等方法進(jìn)行；二是班級管理考核：由學(xué)校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進(jìn)行；三是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進(jìn)行考核。 八、對“青藍(lán)工程”的領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)和考核小組。 組長周金成 副組長王桂敏辛海麗 成員苗楠楠陳肖敏于亞丹葛芳香張萌萌 王惠陳秋花高敏張宗英回國勤 程相鵬趙文娣沈明霞李偉 制定好“青藍(lán)工程”實施計劃，科學(xué)安排重點工作和重要活動。 逐步完善“青藍(lán)工程”激勵機制。一方面把青藍(lán)工程活動情況作為先進(jìn)考核內(nèi)容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外，對藍(lán)方教師付出的勞動，酌情給予獎勵。 各位老師，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆，本著以心靈感受心靈，以感情贏得感情的教育宗旨，我們期待青藍(lán)工程能成為新教師成長的搖籃，各位新教師能在有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老教師的熱心、無私指導(dǎo)下迅速成長；同時，我們也希望 青藍(lán)工程所搭建的平臺能讓我們的老教師大顯身手，雙方共贏，使我們曹縣第二實驗小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能更上一個臺階。