【正文】 加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。每學年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。（二）徒弟職責認真貫徹新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。每學期聽課不少于20節(jié)，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節(jié)，撰寫教育教學敘事或論文一篇。每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業(yè)務(wù)檔案的積累。舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課后交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。學年結(jié)束時寫好一份工作學習的匯報總結(jié)。四、過程管理每年進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表的教育。加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。在師徒雙方完成考核工作后，及時進行“青藍工程”的結(jié)業(yè)總結(jié)五、工作考核每學期對青年教師進行一次考核，評選出優(yōu)秀結(jié)對師徒，學校給與獎勵?？己藦娜齻€層面展開：一是教學業(yè)務(wù)考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學比賽等方面評比；二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結(jié)果考核； 三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。六、獎勵辦法參照學校教育教學獎勵制度青藍工程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段的經(jīng)驗傳授過程和自身提高過程。“長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們師徒的艱辛勞動，我校的絕大多數(shù)青年教師在不久的將來一定能成為名師優(yōu)師，成為肩挑重擔、獨擋一面的骨干力量。第五篇：“青藍工程”實施方案“青藍工程”實施方案一、目的意義為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，給青年教師搭臺子、鋪路子、壓擔子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，促使更多的青年教師成為學校教育、教學、教研的中堅力量。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)骨干教師自身的不斷提高，優(yōu)化學校的教師隊伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化、實踐專業(yè)化、發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍。二、實施細則以一學年為一個周期，逐段考核，引導青年教師逐級而上，不斷進取，盡快成材。推進教師隊伍建設(shè)，打造一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風扎實、紀律嚴明、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量青年教師隊伍，以實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。（一）參與對象“青方”：近三年以來參加工作的青年教師?！八{方”：各系部指定的專業(yè)對口的指導教師。（二）領(lǐng)導小組職責與要求 1．“青藍工程”領(lǐng)導小組 （1）制訂“青藍工程”實施方案，提出“青藍工程”任務(wù)和目標，并組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。（2）定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對“青藍工程”實施的組織、管理、指導、推進工程進展。（3）選配好指導老師，督促落實師徒結(jié)對。（4）負責對“青藍工程”工作進行考核評定和先進表彰。（三）主要任務(wù)通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思等途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高“青藍工程”的效能，其主要任務(wù)是：1．理論學習和業(yè)務(wù)學習師徒共同利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，職業(yè)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，不斷內(nèi)化和建立起與職業(yè)教育相適應(yīng)的教育教學理論體系。針對專業(yè)學科開展業(yè)務(wù)學習，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。2．教學實踐開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課。要求徒弟要備詳案。師傅每學期為徒弟至少上好一節(jié)指導課，徒弟每學期至少上好2節(jié)匯報課。3．教育教學研究師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年一個研究專題，開展專題研究或課題研究，培養(yǎng)個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。4．經(jīng)驗總結(jié)記錄在教育教學實際中的所思、所感，撰寫教后反思、教育敘事與案例分析，強化教師的反思意識和反思習慣，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學論文（每學期一篇）等加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。三、基本要求“青藍工程”活動周期為一學年。具體要求如下： 1．每學期師傅至少上一節(jié)指導示范課，聽徒弟至少6節(jié)課，要有聽課記錄、評課意見。2．徒弟每周至少聽師傅2節(jié)課。徒弟每學期至少打磨2節(jié)匯報課，在系部內(nèi)舉行一次匯報課，面向全校舉行一次公開課，并提交教后反思（每課1篇）。3．撰寫教育敘事與案例分析（每月1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。4．師傅要有選擇性地給徒弟指定教學理論書籍，師徒每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。5．師傅制定一份培訓計劃，每學年撰寫1份培訓總結(jié)。6．建立師徒互學檔案。培訓結(jié)束后，師徒收集有關(guān)材料送交學校存檔。7．學期末學校領(lǐng)導小組對“青藍工程”的實施情況進行考核。附件：1.“青藍工程”協(xié)議書2.“青藍工程”師徒考核量化標準 3.“青藍工程”管理考核量化評分表 4.“青藍工程”履行協(xié)議情況學考核表 5.“青藍工程”學期過程管理記載表