課的設計-資料下載頁
2025-08-26 18:37本頁面
【導讀】平衡能力和調控能力，促進身體全面發(fā)展，增進健康。培養(yǎng)學生勇敢頑強的精神，提高學生。戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難的自信心。構建學生在體育課堂教學中的主體地位，引導激勵學生在練。積極性、主動性。師生共同努力創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍。教材是體操技巧的成套動作為一個單元，共六次課，本次課為技巧成套動作的第4次課，學生對滾翻動作有所了解掌握后，學習肩肘倒立。心，培養(yǎng)學生勇敢、果斷、進取、互幫互助的精神。本節(jié)課所任年級為初中生，學生的協調性較弱，腿的柔韌性較差。手臂無力，完成肩肘。助她戰(zhàn)勝恐懼心理，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難。積極向上的團隊精神。按男女分組，根據學生的體能、技能基礎將學生分成8組，開展教學活動。力，提高身體素質，激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習的積極性。通過努力、克服困難、挑戰(zhàn)自我，獲得成功的喜悅。
【正文】 課 時 目 標 通過技巧動作的練習，進一步培養(yǎng)學生動作的 協 調性、連貫性，提高平 衡 能力、自我控 制 能力，發(fā)展力量、靈敏、柔韌性等身體素質，加強姿態(tài)美的教育。 本次課學習前滾翻，掌握動 作 要領，在保護與幫助下敢于完成滾翻動作。 復習前滾翻的動作要領，并能獨立完成滾翻動作。 學習前滾翻 — 交叉轉體 180 度 —后滾 翻，發(fā)展學生的身體 協 調 能力，發(fā)展靈敏、力量素質 提 高 體能。學會簡單的自我保護和相互保護的方法。 復習 前滾翻 — 交叉轉體 180度 — 后滾翻，動作協調自如，使學 生 樹 立戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我、完 成 挑 戰(zhàn)的信心，培養(yǎng) 學 生 勇敢、果斷、進取、互幫互 助 的 精神。 復習前滾翻、后滾翻，學習 肩肘倒立，理解動作要領，提高 自 控 能力，培養(yǎng)學生勇敢、果斷的心理，學會關心和幫助他人，互相合作的意識和積極向上的團隊精神 復習肩肘倒立，學習經單肩后滾翻成跪撐平衡— 跪立 — 跪起跳 — 挺身跳 動作圓滑、協調、方向正、姿態(tài)好。平衡穩(wěn)定，舉腿高， 半跪腿充分。 成套動作 復習，動作輕松、協 調 連貫、有節(jié)奏，姿態(tài)好，幅度大 發(fā)展學生靈敏、協調、柔韌力量等身 體 素質，提高平衡 培養(yǎng)自信、果斷頑強的精神，樹立安 全 意識、學會簡單的自我保護和相互保護方法。 教 學 內 容 了解學習體操技巧的價值與意義 學習前滾翻 學習前滾翻— 交叉轉體180 度 — 后滾翻 復習 前滾翻 — 交叉轉體 180度— 后滾翻 學習肩肘倒立 復習肩肘倒立 ，學習經單肩后滾翻成跪撐平衡 —跪立 — 跪跳起 — 挺身跳 復習成套動作 學 習 策 略 看圖片和教師示范了解技巧的基本動作，學習前滾翻 學習前 滾翻— 交叉轉體180 度 — 后滾翻 復習 前滾翻— 交叉轉體180 度 — 后滾翻 動作評價 學習肩肘倒立 復習肩肘倒立 ，學習經單肩后滾翻成跪撐平衡 —跪立 — 跪跳起 — 挺身跳 復習成套動作 課外資源 課外作業(yè) 復習前滾翻 復習前滾翻— 交叉轉體180 度 — 后滾翻 復 習 前滾翻— 交叉轉體180 度 — 后滾翻 復 習肩肘倒立 復習肩肘倒立 ，學習經單肩后滾翻成跪撐平衡 —跪立 — 跪跳起 — 挺身跳 復習成套動作 活動目標 建立學習小組，制定自學自練的計劃，根據學習能力設計單元學習后達成目標。 結合小組練習 ，增強合作意識，發(fā)展技巧展示的能力。 檢驗課上 合作學習的設計及完成情況 針對不同組別 的達成目標進行檢驗，學會評價方法，培養(yǎng)學生的自學自練的能力，克服困難的品質。 活動內容 復習課上的基本動作 小組創(chuàng)新設計練習方法。 先小組 個別展示 大家 發(fā)現并 糾正錯誤 動作后集體演練 小組進行個別 展示，學生相互評價及自評
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