幼兒園：小班談話我名字[樣例5]-資料下載頁
2025-04-02 18:21本頁面
【正文】 “我叫 xxx，是我的姓名”來進(jìn)行姓名接龍游戲吧，聽聽誰說得又響亮，又清楚。 姓名游戲，了解姓名的含義。 （ 1）找姓名游戲：將寫有幼兒姓名的卡片貼在黑板上，幼兒在黑板上找到自己的姓名。并說出“我姓 x，名 xx，我叫 xxx”（ 2）了解姓名是由姓和名組成。 小結(jié)：姓名里有姓有名，姓在前，名在后，姓和名在一起就是一個(gè)完整的姓名。 《幼兒讀物 （二）》并介紹自己姓名的含義和取名的故事。 （ 1）教師分別點(diǎn)擊《幼兒讀物 （二）》 P5 樂樂和楊陽的圖像，聽聽他們是怎樣介紹自己的姓名及姓名的含義的。（ 2）提問：小朋友，你的名字是誰取的呢 ?有一個(gè)什么樣的故事 ?（ 3）幼兒向同伴介紹自己的姓名及含義。 （ 4）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己姓名的故事和含義。小結(jié)：每個(gè)人的姓名都有特殊的含義和特別的故事，姓名含了長輩對(duì)我們 的愛、期望和美好的祝愿。 ，拓展幼兒的談話內(nèi)容。（ 1）提問：我們?yōu)槭裁匆∶??名字有什么作用？如果沒有姓名會(huì)怎樣 ?（ 2）幼兒結(jié)伴自由討論和交流，教師鼓勵(lì)幼兒與同伴大膽交流。 （ 3）請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽。 小結(jié)：姓名具有識(shí)別的作用，能將自己和別人區(qū)分開來。有了姓名，我們才能正常有序地與人交往，因此，每個(gè)人都一個(gè)屬于自己的姓名。 ，活動(dòng)結(jié)束。 小朋友們都知道了名字的作用，也知道了自己名字意義。請(qǐng)小朋友找到自己好朋友 聽一聽她名字的故事吧！ 活動(dòng)反思： 第五篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：帶顏色的名字 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：帶顏色的名字 設(shè)計(jì)意圖： 在一次孩子的繪畫活動(dòng)中，我們班一個(gè)平時(shí)性格比較內(nèi)向的女孩子突然跑到我身邊，很小聲地對(duì)我說：“老師，我不小心把樹葉畫成了藍(lán)色。”原來，孩子在繪畫的過程中，先是把樹葉畫成綠色，后來，覺得秋天的樹葉應(yīng)該是黃色的，又用黃色的油畫棒在綠顏色上面畫了一遍，結(jié)果樹葉就變成了藍(lán)色。小朋友們對(duì)顏色的變化都覺得很奇怪，為了揭開孩子門心中的疑惑，所以我選擇了藝術(shù)活動(dòng) 《帶顏色的名字》。目的在于，讓孩子通過此活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一些間色，了解其調(diào)配的方法，為藝術(shù)繪畫活動(dòng)打基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)： 在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色的 基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)間色：橙、綠、紫三種顏色。并知道這三種顏色都是由原色調(diào)配出來的。 培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)色彩的興趣，為學(xué)習(xí)調(diào)配顏色打基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件； 明杯、紅、黃、藍(lán)顏料；抹布；記錄卡。教學(xué)過程： 一、進(jìn)行調(diào)色活動(dòng)，引起幼兒興趣。 我們桌上有什么？你們想玩嗎？ 老師請(qǐng)你們都來做魔術(shù)師，用桌上的三種顏色來變魔術(shù)，看看能變出什么顏色，把它記錄下來。 二、根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒參與討論。 小兔子的衣服是什么顏色的？ 你猜，他們叫什么名字？ 小水塘是什么顏色的？ 猜猜他們跳進(jìn)水塘變成什么樣了？ {橙、綠、紫 }兔子：你猜它是誰？你是怎么知道的？它會(huì)說什么呢？ 三、教師小結(jié)，兔媽媽的一家真可愛，小兔子都有一個(gè)帶顏色的名字。 兔媽媽聽了哈哈大笑，重新給他們起了三個(gè)好聽的名字，如果你是兔媽媽你會(huì)給小兔子起什 么名字呢？ 四、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行討論活動(dòng)。 小兔子們想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，想想你見過哪些東西跟他們衣服的顏 色是一樣的？
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