幼兒園：小班談話我名字[樣例5]-在線瀏覽
2025-06-05 18:21本頁面
【正文】 級： 任 課 教 師： 幼兒園教案 /幼兒園小班 /小班教案編訂： XXX 文訊教育機構 幼兒園教案 文訊教育教學設計 第 2 頁共 4 頁小班談話《我的名字》 設計思路： 近期我們的活動主題是《小醫(yī)生》，希望通過一系列活動，讓孩子知道什么是有益的生活，如何保護自己的身體，成為一名健康的寶寶。 4 歲孩子是語言發(fā)展的飛躍期，兒童已能用簡單的言語與成人、同伴交往，還可以敘述生活中發(fā)生的事情，帶有很大的情景性。 活動目標： 喜歡自己的小名，愿意大聲、清楚應答。 教材簡介 :本教材主要用途為學習教案中的內容 ,提升自我能力、提升個人素質、提升德智體美勞等作用，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園小班科目 ,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。 幼兒園教案 文訊教育教學設計 第 3 頁共 4 頁 活動準備： 圖片、引導幼兒大聲地應答 活動過程： 一、點名 ：“我們平時都用小朋友的大名點名，今天，我們來玩用小名點名的游戲，好嗎？” ，引導幼兒大聲、清楚應答?！? （讓幼兒進行自由想象，引導他們大膽講講，老師作出夸張、積極應答） ：“現(xiàn)在請坐在一起的小朋友相互叫叫小名，看看你叫得對不對，別人答不答應你 。” (出示圖片 ) 老師：“他的大名叫李清，小名叫清清。所以爺爺就給清清起了美名叫小白兔?！保? ，老師：“現(xiàn)在你們猜猜看媽媽會給清清起了個什么美名？”（幼兒想象） 小結：小小豬、小小豬，一覺睡到大天亮，呼嚕呼嚕呼嚕?? (老師：“我們也學學小小豬睡覺。那我們小朋友身上也有很多優(yōu)點，那我們給自己的優(yōu)點也起個美名吧。）活動結束。 引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。 活動準備： 實物玩具：小兔、狗、熊。 錄音機、磁帶。 活動過程： 創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。（ 2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。 教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。（ 1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用?！闭堄變鹤杂山徽?，教師參與個別交談。（ 4）段落性小結。師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？” 拓展談話范圍。（ 2）情感教育 師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常估的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？ 幼兒討論、回答，教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？幼兒議論、回答。 師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。 師：小朋友表現(xiàn)很很棒， 現(xiàn)在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 小班語言 逗螞蟻 活動目標 引導幼兒有
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