幼兒園：小班談話《我名字》[樣例5]-全文預覽
【正文】 友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。 讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。 培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話?！保ㄕ垘讉€幼兒上臺講講、做做，師生同伴相互叫叫） 老師：“請每位小朋友找個老師介紹你一下自己，告訴他你給自己起的美名是什么，讓他認識你！”（與聽課的老師互動。（那我們也來做做愛清潔講衛(wèi)生的小白兔） 幼兒園教案 文訊教育教學設計 第 4 頁共 4 頁 ，奶奶也送了個美名給清清，叫他小老虎，這是為什么？（請幼兒自由想象） 小結(jié)：清清吃飯象小老虎，張大嘴巴阿嗚阿嗚阿嗚??（老師：“我們小朋友吃飯有沒有象大老虎一樣？學學看?！? 二、講講美名 ：“許老師，給大家請來了一位小客人。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用。因此，我設計了這節(jié)活動讓孩子在講講、猜猜、學學、做做中，進一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，并促進語言、認知、情感、想象等方面的發(fā)展，更激發(fā)起孩子學習良好行為習慣的愿望。）活動結(jié)束?！保? ，老師：“現(xiàn)在你們猜猜看媽媽會給清清起了個什么美名？”（幼兒想象） 小結(jié)：小小豬、小小豬，一覺睡到大天亮，呼嚕呼嚕呼嚕?? (老師：“我們也學學小小豬睡 覺?！?(出示圖片 ) 老師：“他的大名叫李清，小名叫清清。 幼兒園教案 文訊教育教學設計 第 3 頁共 4 頁 活動準備： 圖片、引導幼兒大聲地應答 活動過程： 一、點名 ：“我們平時都用小朋友的大名點名，今天，我們來玩用小名點名的游戲，好嗎？” ，引導幼兒大聲、清楚應答。 活動目標： 喜歡自己的小名，愿意大聲、清楚應答。幼兒園：小班談話《我名字》 [樣例 5] 第一篇：幼兒園：小班談話《我名字》 幼兒園新課程標準教材 教 學 設 計 (2021— 02020學年度第二學期 )) 學 校： 年 級： 任 課 教 師： 幼兒園教案 /幼兒園小班 /小班教案編訂： XXX 文訊教育機構(gòu) 幼兒園教案 文訊教育教學設計 第 2 頁共 4 頁小班談話《我的名字》 設計思路： 近期我們的活動主題是《小醫(yī)生》，希望通過一系列活動，讓孩子知道什么是有益的生活，如何保護自己的身體，成為一名健康的寶寶。因此，我設計了這節(jié)活動讓孩子在講講、猜猜、學學、做做中，進一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，并促進語言、認知、情感、想象等方面的發(fā)展，更激發(fā)起孩子學習良好行為習慣的愿望。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用?！? 二、講講美名 ：“許老師，給大家請來了一位小客人。（那我們也來做做愛清潔講衛(wèi)生的小白兔） 幼兒園教案 文訊教育教學設計 第 4 頁共 4 頁 ，奶奶也送了個美名給清清，叫他小老虎，這是為什么？（請幼兒自由想象） 小結(jié)：清清吃飯象小老虎，張大嘴巴阿嗚阿嗚阿嗚??（老師：“我們小朋友吃飯有沒有象大老虎一樣？學學看?！保ㄕ垘讉€幼兒上臺講講、做做，師生
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