幼兒園：小班談話我名字[樣例5]-展示頁
2025-04-14 18:21本頁面
【正文】 答 活動過程： 一、點名 ：“我們平時都用小朋友的大名點名，今天，我們來玩用小名點名的游戲，好嗎？” ，引導(dǎo)幼兒大聲、清楚應(yīng)答。 教材簡介 :本教材主要用途為學(xué)習(xí)教案中的內(nèi)容 ,提升自我能力、提升個人素質(zhì)、提升 德智體美勞等作用，本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園小班科目 ,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。 活動目標(biāo)： 喜歡自己的小名，愿意大聲、清楚應(yīng)答。 4 歲孩子是語言發(fā)展的飛躍期，兒童已能用簡單的言語與成人、同伴交往，還可以敘述生活中發(fā)生的事情，帶有很大的情景性。幼兒園：小班談話《我名字》 [樣例 5] 第一篇：幼兒園：小班談話《我名字》 幼兒園新課程標(biāo)準(zhǔn)教材 教 學(xué) 設(shè) 計 (2021— 02020學(xué)年度第二學(xué)期 )) 學(xué) 校： 年 級： 任 課 教 師： 幼兒園教案 /幼兒園小班 /小班教案編訂： XXX 文訊教育機構(gòu) 幼兒園教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 2 頁共 4 頁小班談話《我的名字》 設(shè)計思路： 近期我們的活動主題是《小醫(yī)生》，希望通過一系列活動，讓孩子知道什么是有益的生活，如何保護自己的身體，成為一名健康的寶寶?！段业拿帧愤@一活動是從幼兒最熟悉的小名著手，在師生、同伴間親熱的叫叫、應(yīng)應(yīng)中增進師生、同伴間的情感交流，并在讓孩子給自己起美名的過程中，激發(fā)幼兒想做愛清潔、講衛(wèi)生、吃飯棒、睡覺好的好寶寶的愿望。因此，我設(shè)計了這節(jié)活動讓孩子在講講、猜猜、學(xué)學(xué)、做做中，進一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，并促進語言、認(rèn)知、情感、想象等方面的發(fā)展，更激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的愿望。 激發(fā)幼兒想做愛清潔、講衛(wèi)生、吃飯棒、睡覺好的好寶寶的愿望。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用。 ：“你們知道許老師的小名叫什么？你們猜猜?！? 二、講講美名 ：“許老師，給大家請來了一位小客人。但是許老師還聽見爺爺叫他：小白兔，小白兔 .這是為什么？”（幼兒觀察圖片自由想象） 小結(jié)：小白兔，常洗臉、常洗澡，講衛(wèi)生、愛清潔。（那我們也來做做愛清潔講衛(wèi)生的小白兔） 幼兒園教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計 第 4 頁共 4 頁 ，奶奶也送了個美名給清清，叫他小老虎，這是為什么？（請幼兒自由想象） 小結(jié)：清清吃飯象小老虎，張大嘴巴阿嗚阿嗚阿嗚??（老師：“我們小朋友吃飯有沒有象大老虎一樣？學(xué)學(xué)看。” 三、幼兒自己起美名 老師：“原來清清身上有那么多的優(yōu)點，所以她得到了小白兔、小老虎、小小豬的三個美名。”（請幾個幼兒上臺講講、做做，師生同伴相互叫叫） 老師：“請每位小朋友找個老師介紹你一下自己，告訴他你給自己起的美名是什么，讓他認(rèn)識你！”（與聽課的老師互動。 XX 文訊教育機構(gòu) WenXunEducationalInstitution 第二篇：幼兒園：小班談話《我名字》 幼兒園新課程標(biāo)準(zhǔn)教材 教 學(xué) 設(shè) 計 (2021— 02020學(xué)第二學(xué)期 )) 學(xué) 校： 年
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