幼兒園春游策劃方案[樣例5]-展示頁(yè)
2024-10-13 22:30本頁(yè)面
【正文】 狼幾點(diǎn)鐘(4)彩虹傘瘋狂趣味拍照：(1)、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長(zhǎng)報(bào)名。親子游戲：(1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來的游戲)：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。五、活動(dòng)內(nèi)容：安全教育：多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)。幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄。餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等。跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備。三、活動(dòng)安排：活動(dòng)時(shí)間：20__328日上午(周六)活動(dòng)地點(diǎn)：__新城公園(后面附路線圖)集中時(shí)間與地點(diǎn)：__幼兒園門口，08:30集中，拼車前行活動(dòng)策劃：__班家委活動(dòng)主持：劉__媽媽協(xié)助人員：__班家委參與人員：__班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))四、物品準(zhǔn)備：家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品。(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加。給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。四、延伸：在活動(dòng)結(jié)束到旅游之前，我們的計(jì)劃表前時(shí)時(shí)會(huì)有孩子在發(fā)表自己的高見，計(jì)劃表上有時(shí)會(huì)打上一個(gè)小問號(hào)，過一會(huì)兒又被劃去，孩子們?cè)诓粩嗟卣J(rèn)識(shí)自我或認(rèn)同別人，家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)為我們提供一些他們的建議，我們的春游計(jì)劃也在不斷的調(diào)整和完善，這是一次快樂的計(jì)劃活動(dòng)，我相信，孩子們一定會(huì)把我們的計(jì)劃納入我們的旅行，使我們的旅行更有意義、更快樂!幼兒園春游策劃方案2一、活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。大家一起為計(jì)劃書出主意。3)什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。過程與指導(dǎo)：一、討論老師的春游計(jì)劃：“老師制定了一份有關(guān)常州動(dòng)物園的旅游計(jì)劃表，大家一起看看，你看得懂嗎?有什么要告訴大家的嗎?有什么看不懂想要問問老師或小朋友的嗎?有什么不滿意的地方要修改嗎?”二、討論制定小朋友自己的旅游計(jì)劃：“以往我們?nèi)ヂ糜慰偸前职謰寢尀槲覀冏鰷?zhǔn)備，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，想不想為自己制定一份旅游計(jì)劃?”老師和大家一起把旅游的時(shí)間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排，想象除了這些，我們還應(yīng)該做些什么計(jì)劃呢?你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動(dòng)，那么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢?討論分工：這份計(jì)劃書聽起來挺棒的，可是我估計(jì)做起來有點(diǎn)難，看來一個(gè)人做有點(diǎn)不大可能，還是幾個(gè)人一起做較好。幼兒園春游策劃方案1活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。第一篇：幼兒園春游策劃方案借春游活動(dòng)的契機(jī)，可以讓幼兒走進(jìn)大自然，開拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情。以下是小編精心收集整理的幼兒園春游策劃方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個(gè)小組)制作計(jì)劃書：1)觀察幼兒分工情況：誰(shuí)記錄?誰(shuí)交流?2)鼓勵(lì)幼兒可以去采訪別的朋友或者老師。4)可以用各種方式進(jìn)行記錄。三、交流分享：每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內(nèi)容，其他幼兒可以補(bǔ)充或提問(要求安靜傾聽、有序提問)。在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容。(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記)由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作。防蚊用品。自帶飲用水、食物及水果。寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上。家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。尋找，觀察春天的景色：到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼
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