幼兒園：小班談話《我名字》[樣例5](文件)
【正文】 動作。 活動準(zhǔn)備 依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。 幼兒操作材料“逗螞蟻”。 請幼兒說一說看到的是什么。 最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。引導(dǎo)幼兒在感知、體會、交流過程中，以積極的態(tài)度認(rèn)識自我 、評價自我，形成初步的自我意識與獨立意識。 三、活動重點難點 重點 :了解姓名的含義和作用。我的名字真特別》，幼兒自己的姓名卡片每人 1 張，大黑板 1 塊。 （ 1）找姓名游戲：將寫有幼兒姓名的卡片貼在黑板上，幼兒在黑板上找到自己的姓名。 （ 1）教師分別點擊《幼兒讀物 （二）》 P5 樂樂和楊陽的圖像，聽聽他們是怎樣介紹自己的姓名及姓名的含義的。 ，拓展幼兒的談話內(nèi)容。有了姓名，我們才能正常有序地與人交往，因此，每個人都一個屬于自己的姓名?！痹瓉恚⒆釉诶L畫的過程中，先是把樹葉畫成綠色，后來，覺得秋天的樹葉應(yīng)該是黃色的，又用黃色的油畫棒在綠顏色上面畫了一遍，結(jié)果樹葉就變成了藍色。并知道這三種顏色都是由原色調(diào)配出來的。 我們桌上有什么？你們想玩嗎？ 老師請你們都來做魔術(shù)師，用桌上的三種顏色來變魔術(shù)，看看能變出什么顏色，把它記錄下來。 小兔子們想請小朋友幫個忙，想想你見過哪些東西跟他們衣服的顏 色是一樣的？ 。 小兔子的衣服是什么顏色的？ 你猜，他們叫什么名字？ 小水塘是什么顏色的？ 猜猜他們跳進水塘變成什么樣了？ {橙、綠、紫 }兔子：你猜它是誰？你是怎么知道的？它會說什么呢？ 三、教師小結(jié)，兔媽媽的一家真可愛，小兔子都有一個帶顏色的名字。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件； 明杯、紅、黃、藍顏料；抹布；記錄卡。目的在于，讓孩子通過此活動，認(rèn)識一些間色，了解其調(diào)配的方法，為藝術(shù)繪畫活動打基礎(chǔ)。 小朋友們都知道了名字的作用，也知道了自己名字意義。 （ 3）請個別幼兒說說自己的觀點，教師引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽。 （ 4）請個別幼兒在集體面前介紹自己姓名的故事和含義。 小結(jié)：姓名里有姓有名，姓在前，名在后，姓和名在一起就是一個完整的姓名。 指導(dǎo)語：小朋友們，今天我們用“我叫 xxx，是我的姓名”來進行姓名接龍游戲吧，聽聽誰說得又響亮，又清楚。 四、活動準(zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備 :向家長了解自己名字的含義和取名的小故事。 2.了解姓名的含義和作用，能大膽的與同伴交流自己姓名的含義和故事。認(rèn)可并欣賞自己的名字，是幼兒形成良好自我意識的重要因素。 引導(dǎo)幼兒擴展想象，仿編對話部分的內(nèi)容。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。 （ 2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。 指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，仿編兒歌的中間部分。 總結(jié)評價、結(jié)束活動。 師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？” 文檔僅供參考 文檔 僅供參考 讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。 問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？ 在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？ （ 2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事。 師；小朋
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