大班語言游戲教案跳跳虎過生日及教學(xué)反思推薦五篇-資料下載頁
2025-03-30 05:40本頁面
【正文】 出現(xiàn)一個小坡，小朋友選擇自己能跳過去的盒子，來回跳數(shù)次。 小朋友自由玩盒子，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以把腳伸到鞋盒里去跳。 (四 )拍瓶子 把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來。 取下繩子穿過紙盒上的布條，把紙盒禮物背回家。 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 本文擴(kuò)展閱讀：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征 (形態(tài)、 細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等 )進(jìn)行分類，將動物依次分為 6 個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。 第五篇：幼兒園大班體育游戲教案《格子跳跳樂》及教學(xué)反思 大班體育游戲教案《格子跳跳樂》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力，探索泡沫墊的多種玩法，努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則，快來看看幼兒園大班體育游戲《格子跳跳樂》含反思教案吧。 活動意圖： 泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利 用最簡單的泡沫墊，進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機(jī)會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。 活動目標(biāo)： 。 、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。 ，遵守游戲規(guī)則。 ，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。 。 活動準(zhǔn)備： 人手一塊泡沫墊， 1～ 10的數(shù)字卡片 2 套。 活動過程： 一、開始部分。 今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧?。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓 小圓 蝸牛圓） 二、基本部分。 ，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試?，F(xiàn)在小朋友們分成 2 組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲） 教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面） ※幼兒可將各自的 泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。 ※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。 ※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。 ，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。 ，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳躍冠軍。 法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。 ※將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。 ※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。 ※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。 ，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運(yùn)動。 《數(shù)字格子跳跳樂》。出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊， 并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動。 ※單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。 ※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。 ※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。 變化擺放方法，繼續(xù)游戲。 三、結(jié)束部分 游戲《叫號猜猜碰》。 幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，后結(jié)束活動。 教學(xué)反思： 在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。 本文擴(kuò)展閱讀：格子，方形的空欄或框子鐵格子，方格圖案格子圖案的花布，為了規(guī)整田地而用橫豎線劃成的方格。
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