中班游戲教案和紙杯做游戲及教學反思[推薦五篇]-資料下載頁
2025-03-17 17:11本頁面
【導讀】班游戲《和紙杯做游戲》含反思教案吧。一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、小球。老師手中拿的是什么？你在哪里見過紙杯？店里、用紙杯喝可樂、喝果汁。們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！"小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。"紙杯舉上肩，用力向前投。"小紙杯兩排擺，變出一條小河來。""好，跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去，來，開始。""下面放4個或5個。分兩組進行比賽。"小朋友們站一排，寶貝列車來。供冷凍食品使用的。紙杯涂蠟，可盛裝冰淇淋、果醬和黃油等。
【正文】 并不受圖形顏色、大小的干擾來進行分類，發(fā)展他們的想象力、動手能力，培養(yǎng)他們的團結協(xié)作能力。 活動目標 鞏固認識各種圖形，能排除顏色、大小等干擾來進行分類并目測圖形的總數(shù)。 展幼兒 空間想象能力和創(chuàng)造能力；能用圖形拼出各種物品。 養(yǎng)與同伴間的協(xié)調合作能力。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 活動準備 知識經(jīng)驗的準備：幼兒已經(jīng)認識幾種幾何圖形。并認識紅、黃、藍、黑、紫、咖啡等顏色。 質資料準備：各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份；活動室地板上帖著 6 種圖形輪廓；釣魚竿 6 根，貼有不同圖形的小魚 22 條； 6種圖形笑臉的桌牌。 活動過程 發(fā)放胸飾 教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）到池塘邊做游戲。 （ 1）聽音樂，走成大圓。 （ 2）找跟自己圖形一樣的釣魚臺。 圖形娃娃釣魚 媽媽說、圖形媽媽提出不同要求，讓孩子們釣魚。 （ 1）每個釣魚臺的孩子們都要齊心協(xié)力，一起按媽媽的要求把魚釣起來。 圖形娃娃找家 胸飾一樣的娃娃住在一起，到活動室 2 找自己的家，并用小圖形拼出各種物品，打扮自己的家。 參觀美麗的家 聽音樂走成大圓，請圖形娃娃參觀別人的家，聽別人說說他是怎么打扮自己的家的。 歡慶活動 圖形寶寶跟媽媽到戶外做游戲，用自己的身體拼成各種圖形（和小伙伴合作拼的圖形最多）。 活動延伸 帶孩子們用各種 圖形的體育器械做游戲。 活動評析 注意了幼兒的最近發(fā)展區(qū)，以他們的興趣為教育的出發(fā)點。作為一個幼兒教師，首先應該是孩子們的朋友、玩伴，了解他們的學習興趣和需要。孩子們在這個年齡階段對圖形有了一定的認識，喜歡操作和游戲，順應孩子興趣的教育才是好的教育。 在合作中分享成功的快樂。我班孩子的個性特別強，在與同伴一起合作游戲、探索、創(chuàng)作中，他們體驗到交流的快樂、合作更容易獲得成功的經(jīng)歷。 在釣魚的時候，老師說孩子釣的游戲形式捆綁了孩子的思維和手腳，沒有挖掘孩子的潛力，對多數(shù)孩子照顧到了但沒有照顧到個別差 異，對孩子的衛(wèi)生習慣要及時地培養(yǎng)。 教學反思： 引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。 本文擴展閱讀：娃娃是一種玩具，像人的模樣。娃娃，是人們對嬰兒的一種可愛的稱呼。因為這種玩具最初是提供給小孩玩的，大多是直接用布料做成，內(nèi)放有棉花或者是一些松軟的太空棉之類的東西。
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