“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”：背景、思路、創(chuàng)新-資料下載頁
2025-08-23 14:12本頁面
【導讀】引領(lǐng)世界創(chuàng)新”?！皻W洲工程教育的教學與研究”。高等教育發(fā)展的重點集中在與國家經(jīng)濟發(fā)。50年代中期，仿照MIT在全國相繼建立了6. 所“印度理工學院”。目前有400多所工程技術(shù)學院，每年有高。是強調(diào)工程師強烈的社會責任感。加強工程師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。實施領(lǐng)導力培訓計劃。培養(yǎng)工程師的國際視野和跨文化交流能力。我國工程教育在過去的60年中取得了巨大的成就。養(yǎng)研究生58萬人。撐了連續(xù)20多年的經(jīng)濟高速增長。矚目的重大工程中發(fā)揮了核心作用。我國高等工程教育規(guī)模位居世界第一。高層次創(chuàng)新科技人才總量達到4萬人；中高級專業(yè)技術(shù)人才要占從業(yè)人員的5%左右。進行工程管理與經(jīng)營的人才。胡錦濤在兩院院士大會上指出八個領(lǐng)域重點推動。全面落實十七大提出的國家三大戰(zhàn)略。全面落實加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)?！懊嫦蚬I(yè)界、面向未來、面向世界”培養(yǎng)造就
【正文】 越計劃”的培養(yǎng)標準體系 “卓越計劃”通用標準的制定原則和基本思路 ? 服務國家戰(zhàn)略 ? 追求質(zhì)量卓越 ? 滿足國際要求 ? 發(fā)揮宏觀指導 八、“卓越計劃”的人才培養(yǎng)模式 國際工程師培養(yǎng)現(xiàn)狀分析 培養(yǎng)模式基本框架 參與高校多樣化的培養(yǎng)模式 九、“卓越計劃”的教師隊伍建設 工科教師隊伍的現(xiàn)狀分析 卓越計劃”對教師隊伍的要求 參與高校教師隊伍的建設 — 專職教師 參與高校教師隊伍的建設 —— 兼職教師 創(chuàng)立高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)機制 十、“卓越計劃”的企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng) 企業(yè)學習目的： 參與企業(yè)的責任與義務 國家級工程實踐教育中心的主要職責 十一、“卓越計劃”的國際化培養(yǎng) 參與高校要樹立國際化的教育理念 鼓勵高校工程教育國際化 十二、今年的主要工作 建立并完善體制機制及相關(guān)政策措施 十二、今年的主要工作 深化人才培養(yǎng)模式改革 十二、今年的主要工作 建設三級工程實踐教育中心體系 十二、今年的主要工作 擴大試點范圍， 加強經(jīng)驗交流 十二、今年的主要工作 建立“卓越計劃”質(zhì)量評價體系 參考文獻： 高校工程人才培養(yǎng)的定位研究， 高等工程教育研究， 2020 (5) 工程師的分類與工程人才培養(yǎng)， 清華大學教育研究， 2020 (1) “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”通用標準研制， 高等工程教育研究， 2020 (4) 談實施“卓越工程師培養(yǎng)計劃”引發(fā)的若干變革， 中國高等教育， 2020 (17) 參考文獻： “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”學校工作方案研究 高等工程教育研究， 2020 (5) 注重卓越工程教育本質(zhì)，創(chuàng)新工程人才培養(yǎng)模式 中國高等教育， 2020（ 6） “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)培養(yǎng)方案研究 清華大學教育研究 ， 2020（ 2） 謝謝大家！ 謝謝大家！
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