【正文】 以描圖畫的方式練習基本筆畫。 材料 2： 愛唱歌的大恐龍有一棟很大很大的樓房，在樓房的最頂層，住著一只人人討厭的大恐龍。 大家為什么這么討厭他呢？因為他會發(fā)出一種非常非?？膳碌穆曇簦环N刺耳的難聽聲音。 大恐龍喜歡站在窗邊，從早 到晚，一首接著一首地大聲歌唱。他的歌聲實在是太吵太吵，有人覺得耳朵不舒服，有人覺得頭皮發(fā)麻，他們常常被大恐龍的歌聲，震得兩腳打顫，腦袋抖個不停。 有一天早上，大恐龍又拉開嗓門，大聲地唱起來，一棟棟的大樓開始搖晃，沒多久，大樓就倒了！人們想辦法讓這只討厭的恐龍閉上嘴巴，準備了一大堆土豆，你一個我一個地對準恐龍的大嘴扔進去，恐龍的大嘴填滿土豆，他就不能再唱歌了?？墒?，大恐龍一會兒就把土豆統(tǒng)統(tǒng)吃完了。 大家又準備了一個好大好大的玻璃罩，用一部好大好大的機器，把恐龍住的大樓罩起來。 這一下子 ，大恐龍的聲音出不來了。 可是，你瞧！大恐龍瞇起眼睛，翹起大尾巴，用力放了一個又響又長的臭屁，“砰 —— ”大恐龍剛才吃了那么多土豆泥，臭屁把玻璃罩炸開了，整個城市一下子變成仇烘烘的臭屁城。 大恐龍又開始快樂地大聲歌唱，“啊 —— 噢 —— ”這時候，一個小女孩跑到大恐龍身邊，輕輕地在它耳邊說了一句話：“恐龍先生，你的聲音太大了。我們大家都不喜歡，你能輕一點嗎？”“是嗎？從來沒人告訴過我啊，好的好的，我會輕一點，不再那么大聲?！贝罂铸埣t著臉點點頭。 從此以后，大恐龍的歌聲好聽多了，不再刺耳，不再 難聽。 （本題無統(tǒng)一答案，按所設計方案符合要求的程度酌情給分）附：活動過程一般步驟文學作品學習設計與實施的步驟： (1)初步感知文學作品； (2)理解體驗作品經(jīng)驗； (3)遷移作品經(jīng)驗； (4)創(chuàng)造性想象和語言表述。 講述活動設計與實施的步驟： (1)感知理解講述對象； (2)運用已有經(jīng)驗自由講述； (3)引進并學習新的講述經(jīng)驗。 談話活動設計與實施的步驟： (1)創(chuàng)設談話情境，引出談話話題； (2)鼓勵幼兒圍繞話題自由交談； (3)引導幼兒圍繞中心話題逐步拓展交談內容； (4)教師隱性示范新的談話經(jīng)驗。 聽說游戲活動設計與實施的步驟： (1)創(chuàng)設游戲情景，引發(fā)幼兒興趣； (2)交待游戲規(guī)則，明確游戲玩法； (3)教師指導幼兒游戲； (4)幼兒自主游戲。 早期閱讀活動設計與實施的步驟： (1)幼兒自己閱讀； (2)師幼共同閱讀； (3)圍繞閱讀重點開展活動； (4)歸納閱讀內容。 第五篇：國家開放大學電大?？啤秾W前兒童健康教育》 2021 期末試題及答 案（試卷號： 2503） 國家開放大學電大專科《學前兒童健康教育》 2021 期末試題及答案（試卷號： 2503）盜傳必究一、填空題（每空格 1 分，共 6 分） 1．健康是指兒童的身體、心理、社會完好狀態(tài)。 2．免疫的種類有先天免疫和后天免疫，其中后天免疫又包括自然自動免疫、自然被動免疫 、人工自動免疫、人工被動免疫。 二、判斷題【每小題 3 分，共 30 分。要求先判斷正誤．錯誤的要予以改正） 3．傳染性肝炎飲食宜少吃脂肪。 (√ )√（ 3 分） 4．嬰幼兒的耳咽管長、窄且接近水平位。 ( )，（ 1 分）嬰幼兒的耳咽 管短、窄、寬且接近水平位。（ 2 分） 5．人體內主要的內分泌腺都受神經(jīng)系統(tǒng)控制下的丘腦上部的調節(jié)。 ( )，（ 1 分）人體內主要的內分泌腺都受神經(jīng)系統(tǒng)控制下的丘腦下部的調節(jié)。（ 2 分） 6．睡眠的正確姿勢是向左側睡，雙腿稍稍彎曲，這樣的睡姿會使較多的血液流向身體的右側，從而相應減輕心臟負擔，有利于心臟休息。 ( )，（ 1 分）睡眠的正確姿勢是向右側睡。（ 2 分） 7．超過標準體重 20%30%者為重度肥胖。( )，（ 1 分）超過標準體重 20%30%者為輕度肥胖，或超過標準體重 50%以上為重度肥胖。（ 2 分） 8．傳染病就是流 行病。 ( )，（ 1 分）流行病除包括傳染病外，還包括非傳染性疾病。（ 2 分） 9．營養(yǎng)性巨幼細胞性貧血由缺乏維生素 B12 和葉酸導致。 (√ )√（ 3 分） 前囟門出生時已近閉合。 ( )，（ 1 分）嬰兒的后囟門出生時已近閉合。（ 2 分） ，以評價個體兒童發(fā)育狀況的方法是身體指數(shù)評價法。 ( )，（ 1 分）是發(fā)育離差評價法。或用數(shù)學公式將幾項有關身體發(fā)育的指標聯(lián)系起來，以了解兒童生長發(fā)育狀況的一種方法是身體指數(shù)評價法。（ 2 分） 1： 10。 ( )，（ 1 分）幼兒園的采光系數(shù)一般不應小于 1： 6。（ 2 分）三、簡答題（每小題 8 分，共 16分） ？答：唱歌是聲帶和肺部的活動，唱歌時吸氣快，張口呼吸。要特別注意預防呼吸系統(tǒng)疾病和聲帶疲勞、損傷。 學前兒童唱歌的地點，要求空氣新鮮、無塵、溫度適宜。冬季不宜在戶外冷空氣中唱歌； 唱歌時的姿勢以立姿為宜，昂首挺胸，以保證胸腔和橫隔膜的充分活動； 唱歌的材料應考慮學前兒童的發(fā)育特點，選擇音域適合兒童生理的歌曲。教師要注意選材，嚴禁教唱成人歌曲，并教育兒童不要大聲喊叫； 唱歌的時間不能太長。一般 4～ 5 分鐘。要注意輪換，配以動作，音樂欣賞等。 對學前兒童音樂教學不僅是唱歌，還要通過舞蹈、音樂游戲培養(yǎng)學前兒童的興趣，發(fā)展一些基本動作，培養(yǎng)節(jié)奏感和欣賞能力。中班和大班的兒童可以學習打擊樂器，伴奏歌曲和律動樂曲，能齊奏、輪奏。主要是培養(yǎng)學前兒童的節(jié)奏感。 。 答：逐漸學會跑時軀干正直稍 前傾，眼看前方。前腳掌著地自然跑，快跑時腳會用力后蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘子體側，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動作前后自然擺動。 四、材料分析題（每小題 14 分，共 28 分） ，寶寶的爸爸每天都要做一次“五彩米飯”。在白米之外，鍋中還放了甜玉米、甜豌豆、胡蘿卜小粒、蘑菇小粒，再點上幾滴香油，米飯變得格外美麗誘人，使寶寶興趣大增。媽媽新做了口味多樣的“什錦蔬菜沙拉”，還陸續(xù)添了不少口味清新的涼拌蔬菜。家里．不再做燉肉菜，總是在炒肉的時候配些芹菜、青椒等蔬菜，燉肉時配上土豆 、胡蘿卜、蘑菇、海帶等蔬菜。吃面條的時候不再僅僅放點炸醬，還配上了黃瓜、豆芽、焯白菜絲、燙菠菜葉等多種蔬菜。父母的努力很快大見成效，寶寶每天吃進去的蔬菜多了不少。 問題：請結合案例談談如何為幼兒園兒童合理選擇食品？答：要合理選擇食品，必須掌握各類食品的營養(yǎng)特點。人類食品來源，分為動物和植物兩大類 a 以其功能分為供熱食品（即主食、如谷類、油、糖），以及保護性食品（即副食，如魚、肉、蛋、乳類、蔬菜、水果和豆類）。（ 2 分）主食品：糧食是我國的主食。糧食食品含有大量糖類，是人體能量的主要來源，一般約占總熱量的 80%； 也是蛋白質的主要來源，約占蛋白質的 5060%，但糧食中所含蛋白質不及動物性食物高。（ 2 分）副食品：為了彌補主食中蛋白質質量較差、脂肪含量低、無機鹽和維生素不能滿足需要的缺陷，提供副食品。 (1)蛋白質。（ 1 分） (2)脂肪。（ 1 分） (3)無機鹽。（ 1 分） (4)維生素。（ 1 分）各種食物都有一定的營養(yǎng)意義，但沒有一種食品可以全面滿足人體需要。必須搭配、平衡膳食，才能滿足身體所需要的營養(yǎng)素。在編制食譜時，首先是根據(jù)主要營養(yǎng)素的來源，決定每日膳食應包括哪些種類的食物，并進行合理的分配。（ 2 分） 16.幼兒園的家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)水痘癥狀，由于近日天氣一直較冷，上周末孩子一直呆在家里并曾經(jīng)出現(xiàn)發(fā)燒現(xiàn)象，故與幼兒園院方聯(lián)系，但其孩子所在中二班三名教師全部關機，聯(lián)系院方也聯(lián)系不上 a 下午經(jīng)緊急處理后，家長再次與院方聯(lián)系，當時教師答說正在逐個孩子脫衣服檢查，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多名幼兒出現(xiàn)水痘癥狀。 問題：請結合案例談談水痘的病因、癥狀及護理措施。 答：病因（ 3 分）水痘是由病毒引起的呼吸道傳染病。病毒存在于病人的鼻咽分泌物及水痘的漿液中。從病人發(fā)病日起到皮疹全部干燥結痂，都有傳染性。病初，主要經(jīng)飛 沫傳染。皮膚皰疹破潰后’可經(jīng)衣物、用具等間接傳染。 癥狀（ 3 分）病初 1— 2 天有低燒，以后出現(xiàn)皮疹。皮疹先見于頭皮、面部，漸延及軀干、四肢。 最初的皮疹是紅色的小點， 1 天左右變成水皰， 3～ 4 天后水皰干縮，結成痂皮 a 干痂脫落后，皮膚上不留疤痕。 在病后一周內，由于新的皮疹陸續(xù)出現(xiàn)，陳舊的皮疹已結痂，也有的正處在水皰的階段，所以在病人皮膚上可見到三種皮疹：紅色小點、水皰、結痂。出疹期間，皮膚刺癢。 護理（ 5 分） (1)發(fā)燒時要讓學前兒童臥床休息。室內保持空氣清新。吃容易消化的食物，多喝開水。 (2)可用爐甘石洗劑等止癢。皰疹上涂龍膽紫，可使皰疹盡快干燥結痂。 (3)給學前兒童剪短指甲，避免抓破皮膚引起感染。水痘感染，日后會落下疤痕。 (4)勤換洗內衣和床單。 (5)需隔離到全部皮疹結痂為止。沒出過水痘的學前兒童要避免和病兒接觸。長期服用腎上腺皮質激素類藥物的孩子，要特別注意預防水痘，因一旦被傳染上水痘，可使病情惡化。 五、活動設計題（共 20 分） 童對周圍世界及其自身充滿了好奇和興趣，從他們的視角常常會發(fā)掘到許多他們不可理解的現(xiàn)象，為什么我只有這么大？爸爸媽媽這么大？那個小嬰兒這么小？我以前也這么小嗎？請以“我來自哪里”為主題分別設計出大班的活動計劃。 答：活動名稱（ 1 分）目標要求（ 3 分）準備工作（ 3 分）活動過程（ 9 分）活動評價（ 4 分）