長春市雙陽區(qū)雙灣小學(xué)李霞-資料下載頁
2025-08-23 01:31本頁面
【導(dǎo)讀】上課時間2020年11月7日，上午9點，第二節(jié)課。能夠根據(jù)教師所展示的幻燈片，積極正確地參與學(xué)習(xí)、討論和游戲。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。教學(xué)管理制定小組學(xué)習(xí)規(guī)則，布置小組學(xué)習(xí)任務(wù)，并展示學(xué)習(xí)成果，檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。樂于閱讀的童話故事。根據(jù)本文的特點，在教。蘊，從而提高學(xué)生的語文及人文素質(zhì)。分角色表演，展開想象，練習(xí)說話。話容易上當(dāng)”的道理。種畫面引導(dǎo)學(xué)生體會角色的不同語氣。在自主探究中獲得知識與技能，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度與價值觀。變化，揭題，并齊讀課文。、要求：自由朗讀4-8自然段。直線畫出烏鴉的表現(xiàn)。問題一、烏鴉的羽毛沒有麻雀的漂亮，
【正文】 師生活動 五、學(xué)生交流，教師小結(jié)、延伸。（課件出示） 愛聽奉承話，容易上當(dāng)受騙。 閃光的東西并不一定都是金子，動聽的語言并不都是好話。 莎士比亞 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 二次設(shè)計 師生活動 六、布置作業(yè)： 把這個故事講給父母聽。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識點 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 認識生字，熟讀課文， 理解事物間的聯(lián)系 學(xué)前有一定的基礎(chǔ) 計算機、投影儀顯示內(nèi)容 教師操作 引起學(xué) 生興趣 正確書寫生字 能書寫但不規(guī)范 多媒體展示練習(xí)題 學(xué)生觀看 發(fā)表看法 師生互動，加深印象 本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進行教學(xué)，多方位地調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生反應(yīng)強烈，課堂上采用情景再現(xiàn)法、實踐法、品析法、讀中感悟法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)效果，突出了語文課的趣味性和實踐性，使學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)語文、感受語言，走進文本，整堂課學(xué)生都處于一種興奮狀態(tài)。 作品中最出色的地方 作品中最需要改進的地方 在最后表演環(huán)節(jié)，還需要努力調(diào)動學(xué)生的參與性， 讓每一名同學(xué)都積極主動的進行表演活動，從而提高表現(xiàn)能力。 ?謝謝指導(dǎo)
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