培訓與開發(fā)(人力資源培訓)20xx-4(綜)-資料下載頁
2024-08-31 18:38本頁面
【導讀】培訓與開發(fā)(四級）。企業(yè)人力資源管理師培訓。完整的管理系統(tǒng)人力資本投資創(chuàng)造智力資本途徑持續(xù)學習過程。戰(zhàn)略長期按需實踐多樣性。共同發(fā)展全員與重點反饋與強化重點投入提高效益。高層機構培訓師經(jīng)費設施記錄?！髽I(yè)員工培訓系統(tǒng)的結構設計圖——。內—利于講解與傳播、外—利于對先進技術和經(jīng)驗的引進與應用。需求提出、需求分析。按時間順序應包含：。教學設計是進入實質性培訓工作的第一步。前的工作可能會造成一定的影響，特別是有些培訓項目不可能取得立竿。接影響受訓人員對培訓內容的接受程度。B、各職能和業(yè)務部門的各級主管。以績效考核為依據(jù)。本階段的目的是為進一步提高受訓者的素質。
【正文】 的方法 多選題：影響課堂培訓效果的因素（ ）。 （ A）教師的教學水平 （ B）教師的教學方法 （ C）培訓內容是否符合學員需要 （ D）學員的學習態(tài)度 （ E）培訓費用和培訓地點 作業(yè) ABCD 多選題：講授法的方式（ ）。 （ A）灌輸式講授 （ B）啟法式講授 （ C）畫龍點睛式講授 （ D）理解式講授 （ E）研討式講授 作業(yè) ACD 多選題：研討法對研討題目的要求（ ）。 （ A）題目具有代表性 （ B）題目具有廣泛性 （ C）題目具有啟發(fā)性 （ D）題目難度適當 （ E）題目具有針對性 作業(yè) ACD 現(xiàn)場培訓 —— 現(xiàn)場培訓的內容 —— 一、現(xiàn)場培訓定義？ 二、什么樣的培訓適合現(xiàn)場培訓？ 三、優(yōu)點：經(jīng)濟、實用、高效。 —— 現(xiàn)場培訓的對象 —— 學校畢業(yè)的 新員工 相關經(jīng)驗的 新聘人員 有工作經(jīng)歷但 原先從事的 工作與現(xiàn)在 工作完全不同 企業(yè)的 后備人才 需要改 善績效 的員工 —— 現(xiàn)場培訓的方法 —— 工作指導法 工作輪換法 教如何做、提出如何做好的建議、激勵 應用廣泛，用于基層生產(chǎn)工人或管理人員培訓 不一定要有詳細完整的計劃、注意培養(yǎng)關鍵工作環(huán)節(jié)、工作原則和技巧、避免和防止問題和錯誤 適用于一般直線管理人員，不適用于職能管理人員。 —— 現(xiàn)場培訓的方法 —— 特別任務法 個別指導法 委員會 /初級董事會、行動學習 適用于管理培訓。 適用于新員工培訓。 —— 企業(yè)現(xiàn)場培訓類別 —— 以員工適應新崗位為目的現(xiàn)場培訓 以培養(yǎng)人才、改善績效為目的現(xiàn)場培訓 多選題：現(xiàn)場培訓的方法（ ）。 （ A）講授法 （ B）工作指導法 （ C）工作輪換法 （ D）特別任務性 （ E）個別指導法 作業(yè) BCDE 單選題：（ ）和我國以前的 ” 師傅帶徒弟 “ 或 ” 學徒工制度“ 相類似。 （ A）講授法 （ B）工作指導法 （ C）工作輪換法 （ D）特別任務性 （ E）個別指導法 作業(yè) E 單選題：（ ）適合于一般直線管理人員的培訓，不適用于職能管理人員。 （ A）講授法 （ B）工作指導法 （ C）工作輪換法 （ D）特別任務性 （ E）個別指導法 作業(yè) C 多選題：企業(yè)現(xiàn)場培訓分為（ ）。 （ A）以讓員工適應新崗位為目的的現(xiàn)場培訓 （ B）以培養(yǎng)人才、改善績效為目的的現(xiàn)場培訓 （ C）工作輪換法 （ D）特別任務性 （ E）個別指導法 作業(yè) AB 多選題：現(xiàn)場培訓的主要優(yōu)點（ ）。 （ A）經(jīng)濟 （ B）實用 （ C）有效 （ D）增加對企業(yè)的了解 （ E）豐富工作經(jīng)驗 作業(yè) ABC 結束語 結 束 語 每天多做一點是成功的開始；每天多學一點是領先的開始；每天多進步一點是卓越的開始。 愿我們成長為卓越的 HR管理人才！
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