小學(xué)語文二年級下冊語文園地六聽課一得-資料下載頁
2025-08-22 14:02本頁面
【導(dǎo)讀】教室里桌椅放得整整齊齊。馮老師也是開開心心的，來給大家上課。馮老師剛才的話里用了哪些好的詞語?的關(guān)系,又順利地導(dǎo)入了新知識的學(xué)習(xí),體現(xiàn)導(dǎo)入目標(biāo)的多元,教學(xué)效果也立即呈現(xiàn)。下一階段的學(xué)習(xí)中。鮮活的畫面吸引了學(xué)生的注意力，看得出馮老師在設(shè)計時的別出心裁。家在情境中認(rèn)字。明確，避免出現(xiàn)過多的繁雜的教學(xué)環(huán)節(jié)。3）“茭、茴、烊、燜”的設(shè)計部分，目的在。出示短文，練讀。馮老師分別采用了動作表演與游戲玩玩的方。法，使學(xué)生對字義有了較深的印象。言環(huán)境中得以鞏固，是較好的鞏固生字的方法，這也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。很相近或相似，并組組詞。后來因?yàn)闀r間關(guān)系，馮老師簡略了第3點(diǎn)。
【正文】 “扛”。） 師：這個“揀”就是撿東西的撿嗎？ 生：這個揀是挑選的意思。 雙軌火車來讀詞，一個讀字，一個讀詞。 師：下面我們來做個小游戲，好嗎？重重地跺跺腳，輕輕地踢鍵子，快樂地跳一跳。 生學(xué)做。 出： du242。 tī ti224。o 跺 踢 跳 師：你是怎么認(rèn)識它們的？ 生記字。 師：給它們組個詞吧。 略 出示短文，練讀。 評課： 【提手旁與足字旁生字的教學(xué)。馮老師分別采用了動作表演與游戲玩玩的方法，使學(xué)生對字義有了較深的印象。而最后的短文的誦讀意在讓所學(xué)的生字，在新的語言環(huán)境中得以鞏固，是較好的鞏固生字的方法，這也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)需要這么一個在語言環(huán)境中認(rèn)字，再提煉生字，最后回到新的語言環(huán)境中鞏固的過程?！? 很相近或相似，并組組詞。后來因?yàn)闀r間關(guān)系，馮老師簡略了第 3 點(diǎn)。
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