人教版小學二年級語文下冊語文園地四教案-資料下載頁
2025-11-05 18:00本頁面
【正文】 ，看看你能通過動手和動腦，發(fā)現并學習到哪些知識。（二）我的發(fā)現1.（出示生字）請大家看，這些字都認識嗎？我們一起來讀一讀。學生齊讀生字。你能用這些字進行組合，組成不同的詞語嗎？請大家拿出手中的字卡，同桌來嘗試著把這些字組一組詞語，看看哪兩位同學組的詞最多。開始吧！學生匯報，每人拿出一張字卡，和同桌練習組詞，老師隨機點撥，請同學到前面展示自己組成的詞語。（“蜜蜂”是一種勤勞的小昆蟲，每天在花叢中忙著采花蜜，我們同學要向它們學習什么呢？——學習它們的勤勞，做一個學習第 2 頁 上勤奮、勞動中不怕吃苦的好孩子。）？指名匯報：兩個詞語之間有一定的關系，奶牛產牛奶，蜜蜂釀蜂蜜，水池中有水？學生匯報。第一組：都是表示事物名稱的詞，因為顛倒了字的順序，所以表達的意思不同了。第二組：第一豎行是表示事物名稱或地理位置的詞，交換了字的位置，就變成了表示動作的詞。4.（出示詞語）奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 圖畫 畫圖 牙刷 刷牙 山上 上山全班朗讀，男生讀第一列，女生讀第二列。？指名說說6..（出示詞語）筆畫—畫筆 彩云—云彩 水井—井水 喜報—報喜 算盤—盤算領帶—帶領老師這里也有一些這樣的詞語，大家來讀讀吧！這次女生讀左邊一組詞，男生讀右邊一組。小結：有些詞語通過交換前后兩個字的位置，就可以成為另一個詞語，但是所表達的意思卻完全不同。大家看，我們祖國的語言多么有意思啊，大家平時一定要多積累詞語，才能讓自己的表達更加豐富。除了詞語，中國的漢字更有意思。（三）日積月累—— 。（出示字詞）第 3 頁 月+夫=膚 月+旦=膽 女+生=姓 廠+則=廁 比+十=畢 父+斤=斧 加+馬=駕 敬+言=警，糾正字音，交流自己的發(fā)現。（每個字都是由兩個熟字組成的，形旁表意，聲旁表音，都是形聲字）（出示“姓”字）；提示：個別字的讀音與聲旁不太一樣，如，姓，讀xing,不讀sheng。（出示“廁”字）提示：廁，讀ce，不讀ze。這兩個字的聲旁和這個字的讀音不太一樣,而其它幾個字的聲旁，也不是和這個字的讀音完全相同的。只是聲母和韻母相同，但聲調不同。大家再來仔細觀察一下，“廁”字的形旁——廠字頭代表什么意思呢？(出示廠字)在古代，“廠”代表一面沒墻的平頂小房，由此產生簡陋小房的含義，可見帶有廠字頭的字一般都與房屋有關。（出示圖片）“廁”本身就是指建在住宅邊上、用于公共衛(wèi)生的簡易建筑。（出示廁所的圖片）帶有廠字頭的字還有（出示生字“廳”、“廚”）比如，“廳”、“廚”也是與房屋有關的字。（出示客廳和廚房的圖片）（出示“廁”字）由此，我們就不難理解，“廁”字的構字特點了。？指名匯報。，然后同桌做卡片識字游戲（一人隨意拿出一張字卡，另一人馬上讀出生字字音，全讀對的同學，自己畫一顆五角星），看看你們都認識這些字了嗎？（出示生字），老師點擊出示生字，學生讀出字音。第 4 頁 ？學生擴詞。小結：如果大家能掌握了形聲字的特點，就可以借助這一特點去認識更多的生字。生字大家都認識了。我們再來看看詞語。A.（出示練習）指名讀詞語。，說出答案，并說說每組詞語有什么不同之處。（出示答案）小林（發(fā)明）的充氣雨衣受到大家的稱贊。伊琳娜（發(fā)現）金魚放到裝滿水的杯子里，水會浸出來?？兹傅奈舶驼妫利悾‰S著（優(yōu)美）的樂曲，小演員們旋轉起來。提示：這些詞語意思不同，在詞語搭配上也有所不同。發(fā)明：發(fā)明某種東西，是指原來沒有而通過自己的努力創(chuàng)造出來的東西，側重于“創(chuàng)造”。發(fā)現：發(fā)現現象，經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律，但自然界本已存在的，側重于“看到”“找到”。優(yōu)美：優(yōu)美往往和歌聲、身姿等詞相搭配，是美好；美妙的意思。美麗：常常用于外表，使人看了產生好感的；好看。D.（出示小練習）請大家完成手中的小練習。(教師巡視指導，拍照學生答案)E.(實物投影)展示學生的答案，訂正答案。提示：說說第一組為什么這樣填寫。（“忽然”表示事情是在極短的時間內發(fā)生的；“果然”是指發(fā)生在意料之中的事情。）：大家說的可真棒！今天，我們又積累了幾個詞語，今后在選擇詞第 5 頁 語的時候，一定要根據語境，并想一想它們都有哪些相同之處和不同之處，再把它們準確地運用到我們的說話寫話之中去，同時我們還要注意平時多積累詞語。（板書：積累詞語 準確運用），明確學法 同學們，生活中處處有發(fā)現，只要愿意開動腦筋，發(fā)明也并不神秘。在這個單元中，我們認識了不少人物，他們愛動腦筋，解決了生活中遇到的困難。今天，我們再來認識一位古代的發(fā)明家——魯班。（出示幻燈）《魯班造傘》請同學們打開書74頁，出聲朗讀文章，把字音讀準，同時，想一想這篇課文主要講了一件什么事？。C.（出示填空）指名匯報文章主要內容。，你受得了什么啟發(fā),有什么收獲嗎？學生匯報：我們今后要向魯班學習做事仔細觀察，善于動腦，勤于動手實踐的優(yōu)秀品質。：是啊，我們也應該向魯班學習，相信只要你善于觀察，勤于動腦，你會學到更多的知識。七、板書設計：善于觀察 勤于動腦積累詞語 準確運用第 6 頁
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