小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案教學(xué)設(shè)計(jì)四-資料下載頁(yè)
2024-10-17 22:55本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)說(shuō)對(duì)對(duì)方資料的看法和感受?！皩?duì)話”，夸夸家鄉(xiāng)。小組合作派代表用自己喜歡的形式向全班介紹自己眼中的家鄉(xiāng)。其他組可向介紹者提問或作補(bǔ)充說(shuō)明。三、升華情感小朋友們，你們表?yè)P(yáng)的真好！是的，看到我們的家鄉(xiāng)發(fā)生日新月異的變化，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么話？為了明天家鄉(xiāng)的更美好，我們?cè)撟鲂┦裁?？四、?dòng)筆寫夸家鄉(xiāng)(1)、把自己介紹的內(nèi)容和聽到、看到的有關(guān)內(nèi)容加以綜合，組成一段夸家鄉(xiāng)的話寫下來(lái)。（2）把寫好的話讀一讀，和你的伙伴交流分享。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：通過詞語(yǔ)接龍游戲，使學(xué)生對(duì)學(xué)過的詞語(yǔ)進(jìn)行鞏固。通過寬帶網(wǎng)，使學(xué)生了解各個(gè)少數(shù)民族的服飾和生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：詞語(yǔ)接龍游戲，使學(xué)生對(duì)學(xué)過的詞語(yǔ)進(jìn)行鞏固。學(xué)生學(xué)會(huì)在地圖上查找各省、自治區(qū)所在的位置。教學(xué)過程：一、展示臺(tái)詞語(yǔ)接龍游戲。(1)組內(nèi)游戲。讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進(jìn)行詞語(yǔ)接龍練習(xí)，看哪組接得長(zhǎng)。示例：國(guó)家—家庭—庭院—院長(zhǎng)—長(zhǎng)大—大人??祖國(guó)國(guó)民—民主—主人—人生—生活—活動(dòng)??組長(zhǎng)說(shuō)詞語(yǔ)——其他學(xué)生搶接(2)教師說(shuō)詞語(yǔ)，如：祖國(guó)，讓學(xué)生接。(3)讓學(xué)生用“開火車”的形式做詞語(yǔ)接龍的游戲?！翱浼亦l(xiāng)”圖畫展(1)上臺(tái)介紹自己的作品。(2)貼入展示臺(tái)，邀請(qǐng)小朋友觀看自己的畫，并簡(jiǎn)單介紹。二、寬帶網(wǎng)自讀課文，說(shuō)說(shuō)讀了課文你知道了什么?教師隨學(xué)生回答板書：民族、服飾和生活習(xí)慣、直轄市、省、特別行政區(qū)。你知道的少數(shù)民族有哪些？他們的服飾，生活習(xí)慣有什么特點(diǎn)？ 指名回答。出示中國(guó)地圖：(1)查找直轄市：北京、上海、天津、重慶 利用寬帶查找這些城市，了解一些基本情況。(2)簡(jiǎn)介什么是“特別行政區(qū)”？在地圖上找到它們的位置，利用寬帶網(wǎng)了解一些基本情況。(3)看地圖說(shuō)說(shuō)你還知道哪些省市?(4)找找自己家鄉(xiāng)的所在省——(5)同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪個(gè)省在什么地方。(6)欣賞《愛我中華》歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教師小結(jié)。三、課堂總結(jié)。第五篇：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四教案三教學(xué)要求：通過朗讀韻母，觀察發(fā)現(xiàn)“炮、飽、抱、袍、泡”的特點(diǎn)。積累詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)填標(biāo)點(diǎn)，能看圖寫幾句話，能讀短文。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 觀察“我的發(fā)現(xiàn)”中的形聲字，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)形聲字。教具準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程一、導(dǎo)入 1．出示以下幾組字認(rèn)讀。己：記紀(jì) 方：仿紡防 2．發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)二、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”出示幻燈片。讀一讀，找一找幻燈片上的加點(diǎn)字的特點(diǎn)。有水把茶泡，有飯能吃飽。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長(zhǎng)袍，有火放鞭炮。講特點(diǎn)。讀、記。組詞。出示生字卡片測(cè)讀。三、作業(yè) 抄寫生字。第二課時(shí)一、導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)出示幻燈片。讀一讀，粗知大意。自由讀、記。出示幻燈片進(jìn)行填空。（）正經(jīng)（）不說(shuō)（）二意（）八方 五顏（）（）無(wú)主 七嘴（）舌（）過海（）一毛三、填標(biāo)點(diǎn)出示幻燈片。讀一讀句子。填一填。校對(duì)答案。針對(duì)句子講解。再出示幾例填空。（1）媽媽你上哪里去呀（）（2）媽媽你上雪山去了沒有（）（3）媽媽你先回去（）（4）媽媽你真好啊（）四、看圖寫話出示教學(xué)插圖。自由練說(shuō)。匯報(bào)。寫話。五、讀短文自由讀短文。講講爺爺與孫子是怎么騎驢的？ 第一次（）第二次（）第三次（）第四次（）大家議一議，應(yīng)該怎么騎？學(xué)生自由議。六、作業(yè) 課外自由讀短文。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧上一課的短文。講講文章中的爺孫是怎么騎驢的？二、口語(yǔ)交際組成小組議老爺爺是對(duì)是錯(cuò)？你遇到這種事情該怎么做？小組匯報(bào)。教師小結(jié)。三作業(yè) 把短文故事講給爸爸媽媽聽。第四課時(shí)一、導(dǎo)入出示一些用品，例如識(shí)字卡、圖片、畫冊(cè)??講一講做這些活的過程。二、展示才藝自由準(zhǔn)備10分鐘。帶著用品上臺(tái)講自己的才藝。評(píng)比。三、作業(yè) 回家準(zhǔn)備一份才藝表現(xiàn)給爸爸媽媽看。
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