四年級美術紙筒人教案-資料下載頁
2025-03-18 12:33本頁面
【導讀】你們觀察觀察這個人與我們有什么不同生：紙做。起來學做——紙筒人。他是如何把人物表現(xiàn)的那么生動？前后左右的同學可以結組一起來觀察討論，開始哪個組先來說一說，它在表現(xiàn)的部位上有什么不同。突出它的頭部特征。你最喜歡（花臉、動起來，那就要抓特征。而且有時候我們還可以把特征表現(xiàn)的更夸張。大家看這個豬八戒它的耳朵多大呀。在我們在紙筒的選擇上，能不能換成瘦長的紙筒？現(xiàn)出豬八戒的特點嗎？可以裝飾環(huán)境，裝點家居。紙筒的粗細大小，也要考慮色彩的搭配。通過紙筒的形式,立體的呈現(xiàn)在我們的面前。我看到一頭烏黑的長發(fā)，還有搖曳的裙擺，真是栩栩。教師指出今天我們要學習新的制
【正文】 工藝品的制作步驟和方法。 (1)將卡紙裁成等寬紙條。 (2)構思：要求將實物變形．運用概括、夸張、添加、想像等方法，使之變得適合于用紙條制作。 (出示動、植物變形圖輔助講解 )(3)制作：運用卷、折、壓、扭等方法進行想像創(chuàng)造。 (4)粘貼組合成形。 出示一朵花的草圖及相關的紙條工藝品，讓學生感受同一內(nèi)容由于制作方法、組織形式不同，可產(chǎn)生很大變化。 三總結：總結怎樣利用 不同的紙做出不同的東西。四作業(yè)要求：制作一個自己喜歡的小物件。五結束 第五篇：人美版小學五年級紙筒人教案 人美版小學五年級 紙筒人２課時 教學目的： １．通過紙筒人的設計和制作，培養(yǎng)學生注意觀察生活中、電視節(jié)目中及其它藝術作品中的古今中外人物形象，進而創(chuàng)作出神態(tài)各異的人物形象，達到提高學生記憶力、想象力和創(chuàng)造力的目的。 ２．在學生制作的過程中，進一步提高剪、折、卷、粘及利用其他廢物為自己構思設計的紙筒人服務的能力。 作業(yè)要求：按照課本制作方法步驟做一個紙筒人。 課業(yè)類別：工藝制作課。 教學重點：設計制作紙筒人。 教學難點：設計及裝飾不同特點的紙筒人。 用具準備： １．教師：紙筒人成品若干書演示用具 ２．學生：書剪子膠水彩紙學具配套材料 教學過程： 第一節(jié) 一、組織教學：檢查用具的準備及擺放情況。 二、導入新課： １．展示紙筒人成品，提起學生興趣。 ２．板書課題：紙筒人 三、講授新課： １．紙筒人制作方法：教師演示 （１）卷紙筒： （２）設計人物形象：省略人物上肢，以圓筒為頭、軀干、四肢，添加頭發(fā)，頭飾、帽子。 （３）裝飾人形：根據(jù)所設計的人物形象配置服裝及其他飾物。 盡量體現(xiàn)創(chuàng)新。 （４）頭發(fā)：用紙剪成細條若干，在圓筒上一條條粘貼，卷曲成型，也可以用毛線制作。 （５）帽子：由于設計的人物各具特色，因此帽子要根據(jù)構思設計的人物來確定形狀和顏色。 ２．欣賞第２４－２５頁作品，啟發(fā)思路。 ３．體會理解Ｐ２４制作方法。 三、布置作業(yè)，提出要求：設計一個紙筒人。 四、學生設計，教師輔導： 第二節(jié) 一、組織教學： 二、講授新課： １．紙筒人的裝飾： （１）頭發(fā)：卷曲成型。（２）帽子：用彩色紙貼花紋，進行裝飾。 （３）面部：裝飾紅臉蛋，五官剪貼時要格外仔細，突出特點。 （４）服飾：可以用一些廢舊物進行裝飾、美化。 ２．欣賞幾件學生作品大家分析，開拓思路。 三、學生裝飾制作，教師輔導。 四、課堂小結： １．相互觀摩自己制作的紙筒人。 ２．拼出優(yōu)秀學生作品，大家欣賞。 ３．收拾用具。
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