中班美術(shù)教案拖色借形想象及教學(xué)反思5篇-資料下載頁
2025-03-17 23:36本頁面
【導(dǎo)讀】借形想象》含反思教案吧。圖形想象，從不同角度激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，挖掘創(chuàng)作潛能。的"拖色借形想象"是中班上學(xué)期的活動內(nèi)容。以幼兒的生活經(jīng)驗為基。圖想象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。作、觀察活動中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起米來，米粒從指?？p間落下來，他們會叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想。象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個著眼點，或是示。創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具。在活動過程中通過“拋接球”方式提問，調(diào)動幼。在幼兒們看看、想想、，嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動物或者人物。，體驗成功的喜悅。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。幼兒自由發(fā)揮，不限制其創(chuàng)意。教師作為引導(dǎo)者，能夠恰當(dāng)。存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程。要及時引導(dǎo)他改變。友畫的動物的嘴巴很好看。
【正文】 圈圈刷，還可以怎么刷？（幼兒創(chuàng)編動作，直接上來添畫） 教師小結(jié)：原來幫小動物粉刷墻壁可以上下刷、也可以轉(zhuǎn)著圈圈刷、波浪形刷，可以刷得長長的，也可以刷得短短的，刷到外面去也沒關(guān)系。瞧，通過我們的努力，刷出了一個神奇的圖案來了。 師：小朋友想不想用我們剛剛學(xué)到的本領(lǐng)再來刷一次呀？教師提要求：記得要用各種不同的方法來刷。播放音樂：幼兒用創(chuàng)編的動作刷墻。 師：森林動物園還有很多墻壁等著我們?nèi)ニ⒛?，小朋友在幫動物園刷墻的時候可以用我們剛剛學(xué)到的本領(lǐng)來刷。先將顏料倒在墻紙上，然后用我們剛剛學(xué)的刷法來刷墻，最后刷出一個不規(guī)則的形狀、和別人不一樣的形狀。千萬不能刷 出一塊大餅子哦！ 大家出發(fā)吧。 幼兒操作（刷好了的小朋友可以先看看自己刷出了一個什么樣的圖案，想什么？） 二、借形想象，添畫動物花紋 師：現(xiàn)在我要先來幫我的色塊寶寶穿上一件貼身的衣服。（教師示范色塊勾線：穿上貼身小衣服） 師：咦！我發(fā)現(xiàn)我的色塊寶寶里還藏著一個小動物呢，你能把它找出來嗎？請個別幼兒說說 師：眼睛在什么部位？（幼兒找出，并畫出來） ppt，感受動物花紋的多樣。 師：小動物有了亮亮的眼睛，看到我們小朋友穿著漂亮的衣服可羨慕了，它也想打扮打扮。 師：我們一起看看 ，其他小動物是怎么打扮的。我們一起來看一看吧。1）點狀花紋 師：我們一起來看看第一個小動物是誰呢？（梅花鹿） 這一個呢？（獵豹） 它們都是用什么花紋打扮自己的呀？（點點）小結(jié)：原來很簡單的小點點也能把自己打扮的很漂亮。 2）波浪線花紋 師：接下來的小動物會是誰呢？我們看一下（斑馬 老虎） 它們是怎么打扮自己的呀？（波浪線）想什么呀？ 師幼一起畫一畫 3）威武、飄逸的鬃毛 師：下面的小動物打扮的有點不一樣哦?。í{子 馬） 它們雖然沒有美麗的花紋，但是它們有什么呀？（鬃毛） 大獅子頭上的鬃毛給人的感覺怎么樣呀？ 馬 身上的鬃毛給人的感覺又是怎么樣呀？ 4）堅硬的盔甲 師：又來了幾個打扮奇怪的小動物。（鱷魚、恐龍） 鱷魚和恐龍身上都有什么呀？（盔甲） 它們的盔甲一樣嗎？我們一起來畫一畫。 5)網(wǎng)狀花紋 師：長頸鹿也來到了我們中一班，看看，它是怎么打扮自己的呀？ 6）綜合花紋 師：美麗的花蝴蝶也來到了我們班，花蝴蝶身上都有哪些花紋呀？（點點、波浪線、折線??） 小結(jié)：花蝴蝶真聰明，知道用不同的花紋來打扮自己，可以讓自己變得更美麗。 總結(jié)：大自然真神奇，賦予小動物們各種美麗的花紋，有可愛的點點花紋、象流水一樣的線條花紋、飄逸、威武的鬃毛、堅硬的盔甲、網(wǎng)狀的花紋等等，這些美麗的花紋既打扮了自己，又能保護(hù)自己。 ，添加花紋。 師：欣賞了這么多的小動物，現(xiàn)在就要請小朋友為你的色塊寶寶變一變。先給色塊寶寶穿上貼身小衣服，然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，找出小動物，給小動物畫出眼睛和花紋，花紋可以和別人不一樣的哦。 幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。 三、欣賞作品。陳列作品 師：現(xiàn)在我們一起來欣賞一下我們小朋友設(shè)計出來的墻紙吧，感覺怎么樣呀？ 你覺得哪張墻 紙設(shè)計的最漂亮？為什么？（幼兒說一說） 四、結(jié)束活動 師：我們小朋友可真厲害，能設(shè)計出這么富有創(chuàng)意的墻紙來，下次我們也來幫我們的幼兒園設(shè)計設(shè)計，讓我們的幼兒園也變得更加漂亮好不好？（結(jié)束活動，組織幼兒有序的洗手）
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