一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-3江南-部編版-資料下載頁(yè)
2025-03-17 22:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】感悟“蓮葉何田田”，體會(huì)荷塘的美景和采蓮的歡樂(lè)。聲音又那么洪亮，老師要給你們豎大拇指了。離這么遠(yuǎn)都覺(jué)得它美，想不想走進(jìn)看看？拼讀）讓我們來(lái)看看它的葉子。介紹“采”字漢字演變。采蓮去一個(gè)地方最合適了，那就是我國(guó)的江南。天，池塘里長(zhǎng)滿蓮花，江南的人們開(kāi)著小船到池塘中間去采蓮。左手指，右手圈?！督稀肥且皇诐h樂(lè)府詩(shī)，要求孩子熟讀背誦。子在受激勵(lì)的課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)。握些知識(shí)，教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)細(xì)致、高效。
【正文】 在對(duì)生字識(shí)記的鞏固。小游戲的使用是在玩的過(guò)程中滲透詩(shī)句內(nèi)容的理解，也強(qiáng)化了對(duì)“東”“西”“南”“北”生字的識(shí)記。所有的教學(xué)輔助手段，如利用視頻、圖片、配樂(lè)讀、插圖、游戲等，都是讓他們獲得直觀性、形象性、個(gè)性化、活動(dòng)化等最有價(jià)值的知識(shí)。在看似“玩”的過(guò)程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了江南，了解了江南的美景，也體會(huì)到了快樂(lè)。過(guò)程中方式變換多樣，不單調(diào)、生硬、枯燥，孩子還很感興趣，輕松掌握 了需要識(shí)記的生字。 二、自我評(píng)價(jià) 自認(rèn)為本課成功之處在于利用有意思的教學(xué)工具輔助教學(xué)，吸引學(xué)生注意力，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)會(huì)了表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在受激勵(lì)的課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)。 不足之處是部分地方環(huán)節(jié)過(guò)渡不自然。生字識(shí)記方法落實(shí)不完全到位。生字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)方法需要改進(jìn)，要細(xì)致，也要高效。學(xué)生在學(xué)守規(guī)矩，都不敢踴躍回答問(wèn)題。 還需在以后的教學(xué)中，豐富自己的知識(shí)，了解學(xué)生和學(xué)科特點(diǎn)，多掌握些知識(shí)，教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)細(xì)致、高效。
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