幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案按顏色特征排序量及教學(xué)反思五篇模版-資料下載頁(yè)
2025-03-17 13:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】動(dòng)《按顏色特征排序（量）》含反思教案吧。朋友輕輕拿起椅子底下的托盤(pán)按規(guī)律排序。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（二）復(fù)習(xí)ABCABC的排列順序。按照紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替的規(guī)律來(lái)砌小兔家的這一面圍墻。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)。的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意。電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。引導(dǎo)幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長(zhǎng)、最短、比較長(zhǎng)的吸管。
【正文】 體驗(yàn)成功感，感知規(guī)律的多樣性，快來(lái)看看幼兒園小班《按規(guī)律排序 abb》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 遷移 AB的規(guī)律排列經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進(jìn)行 ABB 的規(guī)律排列。 通過(guò)自主探索、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序。 樂(lè)于迎接挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功感，感知規(guī)律的多樣性。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 讓 幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小貓、小狗圖片；黑色、白色圓點(diǎn)做的規(guī)律標(biāo)記；幼兒操作材料。 活動(dòng)過(guò)程： 出示排列好的小貓小狗圖片，遷移 AB 規(guī)律排列經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)看標(biāo)記。 師：看，誰(shuí)來(lái)了？（小貓、小狗） 他們排著整齊的隊(duì)伍要出去玩了，他們?cè)鯓优诺模? 有標(biāo)記也像小貓小狗這樣排隊(duì)了，可是我找不到是哪個(gè)了？你們能幫我找找嗎？ 總結(jié)：這個(gè)標(biāo)記也像小貓小狗那樣一個(gè)一個(gè)有規(guī)律的交替排隊(duì)的。 嘗試看標(biāo)記進(jìn)行 ABB 排列。 師：這個(gè)標(biāo)記跟剛才的標(biāo)記有什么不一樣？（一個(gè)黑點(diǎn)，兩個(gè)白點(diǎn)的有規(guī)律排列。） 誰(shuí)能看這個(gè)標(biāo)記幫小貓小狗重新有規(guī)律的交替排隊(duì)？ 小組操作，看標(biāo)記排列。 第一組：看標(biāo)記及有預(yù)設(shè)的部分 AB 排列（大?。?。 第二組：開(kāi)花，看標(biāo)記 AB排列。 第三組：看標(biāo)記有預(yù)設(shè)部分 ABB 排列（大?。?。 第四組：搭高樓，看標(biāo)記 ABB 排列（顏色）。 第五組：看標(biāo)記 ABB 排列（種類） 小結(jié) 結(jié)束：到教室外找一找按規(guī)律排列的東西。 教學(xué)反思 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問(wèn)題。利用生活中常見(jiàn)事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)《排排隊(duì)》是一節(jié)按規(guī)律排隊(duì)的活動(dòng)。讓孩子在操作活動(dòng)中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。 對(duì)于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。通常孩子們都感覺(jué)比較困難。基于以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子們的年齡特點(diǎn)。排隊(duì)對(duì)于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。 整個(gè)活動(dòng)孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，孩子對(duì)按規(guī)律排隊(duì) 掌握也比較好。 本文擴(kuò)展閱讀：規(guī)律是自然界和社會(huì)諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。
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