幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案按顏色特征排序量及教學(xué)反思五篇模版(存儲(chǔ)版)
【正文】 引導(dǎo)幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒每人 3～ 4 根吸管、排序板等。 操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導(dǎo)幼兒為各種材料按照長短排序。 活動(dòng)過程： 出示排列好的小貓小狗圖片，遷移 AB 規(guī)律排列經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)看標(biāo)記。 第四組：搭高樓，看標(biāo)記 ABB 排列（顏色）?；谝酝慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子們的年齡特點(diǎn)。 。 對(duì)于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。 第二組：開花，看標(biāo)記 AB排列。 讓 幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。 操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導(dǎo)幼兒為各種材料按照長短排序。 第四篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：按長短排序 幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：按長短排序 一、活動(dòng)目標(biāo)： 比較長短差別明顯的 3～ 4 個(gè)物體，按從長到短活從短到長的順序排列。 愿意大膽描述自己的排列順序。 二、動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒每人 3～ 4 根吸管、排序板等。小兔家的還有一面圍墻沒有弄好，我們?cè)? 一起來幫助。 （ 1）師：那現(xiàn)在我們接著看小兔的另外一面墻飾怎么裝飾的呢？ （ 2）師：小兔的這一面墻是紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：排序 ABAB 板、排序 ABCABC 板，磚塊、雪花片若干。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。 ：小朋友做的真棒，墻都砌對(duì)了。 （ 3）師：老師這面墻還沒裝飾，現(xiàn)在請(qǐng)一名小朋友上來按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序裝飾這面墻，小朋友們認(rèn)真看你的排序和他一樣嗎？ （二）復(fù)習(xí) ABCABC 的排列順序。 。 。 （ 2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 ：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友砌的圍墻有沒有對(duì)了。 教學(xué)反思： 幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感 興趣。 。 （ 3）師：老師這面墻還沒裝飾，現(xiàn)在請(qǐng)一名小朋友上來按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序裝飾這面墻，小朋友們認(rèn) 真看你的排序和他一樣嗎？ （二）復(fù)習(xí) ABCABC 的排列順序。 ：小朋友做的真棒，墻都砌對(duì)了。 愿意大膽描述自
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