幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：飲料(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：你還知道那些食物泡發(fā)后會(huì)發(fā)生變化。）活動(dòng)延伸：老師和孩子一起將泡發(fā)后的木耳送到食堂，請(qǐng)食堂阿姨炒菜用。三是活動(dòng)在比較輕松的氛圍中進(jìn)行的。（蘸顏料），從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，不留空?；顒?dòng)過(guò)程：一、初步了解肥皂的特性和用途。師：你用什么形狀的吹泡器，你吹出的泡泡是什么形狀的？（幼兒自有討論、發(fā)言）教師小結(jié)：我們不管用圓形、正方形、三角形的吹泡器出泡泡，我們吹出的泡泡都是圓形的，它和吹泡器的形狀沒(méi)有關(guān)系。師：你看到的泡泡是正方形的嗎？（不是，是圓的）師：那猜猜三角形的工具吹出來(lái)的泡泡會(huì)是什么樣子的？師：（出示三角形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形狀的泡泡？（三角形、圓形）請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇自己喜歡的吹泡泡器，嘗試吹泡泡，感知泡泡的色彩、大小和多少。喜歡吹泡泡活動(dòng)，體驗(yàn)成功吹出泡泡的樂(lè)趣。本次活動(dòng)以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來(lái)進(jìn)一步提高對(duì)玩色的興趣。我覺(jué)得活動(dòng)效果比較好的原因和以下因素有關(guān)。感受欣賞菊花在杯中開放，引起幼兒美的感受。師：小朋友，老師有件事情想請(qǐng)你們幫忙，食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”，你們能幫阿姨泡一些木耳做菜用嗎？（以尋求幫助的口吻，更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動(dòng)機(jī)。師：對(duì)，老師的手會(huì)變魔術(shù)，你們想不想看？教師用手指游戲《變變變》，導(dǎo)入活動(dòng)，（一根手指頭，一根手指頭；變變變變，變成毛毛蟲。同時(shí)我考慮到對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)趣味性尤其重要，我就以游戲的形式來(lái)貫穿始終，用各種游戲活動(dòng)和趣味性的語(yǔ)言，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。然后鼓勵(lì)幼兒與同伴互相品嘗自制的飲料。（二）觀看超市飲料區(qū)錄像或掛圖，教師與幼兒一起觀察講述：這是哪里？都有些什么？在這一環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。5）樂(lè)于探索、交流與分享?；顒?dòng)說(shuō)明：本次活動(dòng)前，幼兒分三組分別對(duì)飲料的顏色、口味與種類，制作與功能，包裝與宣傳進(jìn)行探索與研究，有了許多自己的想法與經(jīng)驗(yàn)，在次基礎(chǔ)上，他們提出要為小朋友設(shè)計(jì)一個(gè)品牌的系列飲料，并策劃了如何推廣產(chǎn)品。第二篇：幼兒園小班教案《彩色的飲料》小班教案《彩色的飲料》適用于小班的科學(xué)主題
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