幼兒園小班科學活動教案：飲料(完整版)
【正文】 運用“做中學”的教育理念，從幼兒生活經驗出發(fā)，引導幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關的經驗。（五）品嘗交流：讓幼兒說一說自己制作的飲料，注意突出飲料的顏色、味道，名字可隨便起，還要說出使用什么材料制成的?；顒舆^程（一）激發(fā)興趣：談話：在你運動之后口渴了，你最想喝什么？根據(jù)幼兒的回答引入課題。4）樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。能大膽交流自己的想法?；顒幽繕耍?）引導幼兒感知飲料的色彩，學習按顏色給飲料分類。2）各種顏色的標簽（紅色、黃色、綠色）。（四）幼兒制作：教師：今天小朋友帶來的飲料和平時所喝的飲料都是誰造出來的？你們想不想喝到自己動手制作的飲料？出示礦泉水或白開水：這是什么？能不能將它們變成好喝的彩色飲料？組織幼兒討論并猜測變出彩色飲料的方法。酒精飲料系指供人們飲用且乙醇(酒精)—65(v/v)的飲料，包括各種發(fā)酵酒、蒸餾酒及配制酒。培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學的精神。師：待會兒老師要把它放在這兩個杯子里，在一個杯子里倒上水，另一個被子里不放水，一會兒它們就會變得不一樣了。）師幼共同游戲：變呀變請幼兒變成會泡發(fā)的食物原地不動準備，教師隨音樂講述泡發(fā)食品由小變大的過程，幼兒隨音樂變化動作，讓自己越變越大，變到最大。“變了變了”的主題活動的目標如果按教材上進行也會上的很順，對幼兒來說掌握起來比較容易，能較好地實現(xiàn)教學目標?！保ㄈ?，把整張紙都涂滿。師：用氣筒給氣球、皮球充氣，能吹出鼓鼓的大氣球和大皮球，我們的嘴巴也能吹氣嗎？（可以）啟發(fā)幼兒在自己的手上吹氣，感知嘴巴能吹出氣體。五、延伸活動：探索五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什么形狀？。三、嘗試探索用不同形狀的吹泡器吹泡泡，感知泡泡形狀。（四）活動結束和好朋友說說你把誰找出來了第五篇：幼兒園小班科學活動教案：吹泡泡幼兒園小班科學活動教案：吹泡泡活動目標：知道肥皂的特征和用途，學會使用吹泡器吹出泡泡。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。什么樣的形式更能吸引幼兒呢？除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外，還要通過游戲、圖片、音樂
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