幼兒園小班游戲教案好朋友抱抱團(tuán)及教學(xué)反思共五篇-資料下載頁(yè)
2025-03-17 13:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在玩的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)，來(lái)看看幼兒園小班游戲《好朋友抱抱團(tuán)》含反思教案吧。，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。音樂(lè)、對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。抱抱團(tuán)》，你們知道是什么意思嗎?"(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自己的。想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè)趣。師："這個(gè)游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，要尋找四個(gè)小伙伴抱在一起。走，當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團(tuán).最后數(shù)數(shù)看是不是對(duì)的?？词悄菐讉€(gè)小朋友留在最后?；顒?dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。為深刻時(shí)，可稱(chēng)之為知己。耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開(kāi)始愿意與同伴一起玩，幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。幼兒交流自己的好朋友。
【正文】 抱。它們就一起往前走小長(zhǎng)頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的 ?好甜蜜呀，這是一種甜蜜的抱抱 !你們想和邊上的好朋友抱一抱嗎 ?用你們喜歡的方式抱一抱哦 ! ：啵啵沒(méi)有找到媽媽繼續(xù)往前走，這一次它又會(huì)看見(jiàn)誰(shuí)呢 ?獅子?jì)寢尡е鴮殞?，許多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣 ?是呀，大家抱在一起真幸福呀，這是幸福的抱抱 !我們也一起來(lái)一個(gè)大大的擁抱吧 ! :可是啵啵沒(méi)有媽媽的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了 ?我們 也來(lái)一起幫啵啵找媽媽吧 ! ：啵啵終于找到了媽媽?zhuān)蛬寢尡г谝黄?，可開(kāi)心了。你們看后面那些小動(dòng)物怎么樣 ?啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀 !它還悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)了一句話。 ：最后呀，啵啵、媽媽還有好多小動(dòng)物們都抱在了一起，你看到了誰(shuí)和誰(shuí)抱在一起了呢 ?好高興呀，他們都成為了好朋友，這是一種互相關(guān)愛(ài)的抱抱。 三、看圖片，分享交流關(guān)于“抱抱”的各種感受。 ：看了小動(dòng)物們的抱抱，你們想和誰(shuí)抱一抱 ?為什么呀 ? ：對(duì)呀，可以和我們喜歡的、喜歡我們的人抱一抱。瞧，我把你們的抱抱都拍下來(lái)了呢 !有 很多很多的抱抱，不管在開(kāi)心、難過(guò)還是害怕的時(shí)候都可以抱一抱，抱抱是我們表達(dá)愛(ài)的一種方式，抱抱永遠(yuǎn)不嫌多 ! 延伸環(huán)節(jié)： 師：今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個(gè)大大的擁抱，相信他們收到這個(gè)禮物一定很開(kāi)心 ! 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線，跟隨它的腳步見(jiàn)到了幾種動(dòng)物間溫暖擁抱的畫(huà)面，繪本中充滿著暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱”和“媽媽”這幾個(gè)詞語(yǔ)，畫(huà)面溫馨感人，易于小班幼兒閱讀與欣賞?；顒?dòng)開(kāi)展較為順利，但我發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在著幾個(gè)問(wèn)題。在請(qǐng)孩子們觀察動(dòng)物之間是怎么擁抱時(shí)，孩子們都在說(shuō)動(dòng)物的特征，有可能是因?yàn)槲姨釂?wèn)的方式不太合適，沒(méi)能提醒孩子注意問(wèn)題的重點(diǎn)。另外，在請(qǐng)孩子們與我擁抱時(shí)，大部分孩子們一哄而上，有幾個(gè)坐在椅子上不為所動(dòng)。如果我在請(qǐng)孩子們模仿時(shí)有序地進(jìn)行組織，那么場(chǎng)面應(yīng)當(dāng)會(huì)有所改 善。同時(shí)作為社會(huì)課，對(duì)于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過(guò)細(xì)化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在繪本中體驗(yàn)抱抱的一些感受，豐富幼兒對(duì)于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)，在下次的活動(dòng)中我會(huì)多加注意，豐富整堂課的教學(xué)元素。 本文擴(kuò)展閱讀：擁抱，人類(lèi)行為，禮儀名詞。拼音 yōngb224。o，摟抱，多表示親愛(ài)。但也并非只能出現(xiàn)在情侶之間。出自清和邦額《夜譚隨錄梁生》。
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