幼兒園小班數(shù)學(xué)教案比多少、一樣多及教學(xué)反思[5篇范文]-資料下載頁
2025-03-17 13:34本頁面
【導(dǎo)讀】兒園小班數(shù)學(xué)《比多少、一樣多》含反思教案吧。采用角色游戲，讓幼兒掌握：小貓多還是魚多，小兔和小貓一樣多。塘，一塊蘿卜地，2只小籃子。魚，而后有2只貓?jiān)俑魅ピ賿?條魚，比一比：小貓多還是魚多。號(hào))而已，但除法算式表示的是一種運(yùn)算，而比則表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系。(3只)，三只小狗用數(shù)字“3”來表示。
【正文】 里來了幾頭大象呢 ?師逐一出示大 象，幼兒邊看邊點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。 (4 頭大象 ) (3)比較兩組數(shù)量之間的多與少。引導(dǎo)幼兒說出木頭少，大象多，少幾堆 ? (4)有一頭大象沒有木頭運(yùn)，怎樣才能使大象和木頭的數(shù)量一樣多呢 ?(讓幼兒感知 3 和 4 的數(shù)量關(guān)系， !.快思 .教案網(wǎng)出處 !引導(dǎo)幼兒說出用添加的方法使得大象和木頭的數(shù)量一樣多。 ) (5)師小結(jié)。 大象運(yùn)香蕉 (感知 4 和 5 的數(shù)量關(guān)系 )。 大象運(yùn)輸隊(duì)又接到通知，要到香蕉園里運(yùn)香蕉。 (1)出示 5 筐香蕉圖片 (已貼好 )，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。 (2)這次來了幾頭大象呢 ?師逐一出示 4 頭大象，幼兒邊看邊數(shù)，并說出總數(shù)。 (3)比較兩組數(shù)量之間的多與少。引導(dǎo)幼兒說出：香蕉多，大象少，少幾頭 ? (4)還剩一筐香蕉沒能運(yùn)走，怎樣才能使香蕉和大象的數(shù)量一樣多呢 ?(讓幼兒感知 3 和 4 的數(shù)量關(guān)系，引導(dǎo)幼兒說出用減少的方法或添加的方法使得香蕉和大象的數(shù)量一樣多。 ) (5)小結(jié)。 二、以“贈(zèng)送禮物”的形式，引導(dǎo)幼兒比較兩組數(shù)量之間的多與少，并會(huì)用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。 引導(dǎo)幼兒比較兩組數(shù)量之間的多與少。 (1)大象愛勞動(dòng)，又很能干，小朋友 制作了許多禮品要送給大象，大象不會(huì)數(shù)數(shù)，它想知道兩組小朋友制作的禮物哪一組多哪一組少，你們?cè)敢鈳椭鼈償?shù)數(shù)嗎 ? (2)教師提供材料，并提出操作要求：操作時(shí)應(yīng)將材料擺放兩組進(jìn)行比較，哪一組多哪一組少。幼兒分組操作練習(xí) (第一組：對(duì)比卡 。第二組：圖片 。第三組：串珠 。第四組：插花 。第五組：穿線動(dòng)物 )，教師巡回指導(dǎo)。 (3)分享操作結(jié)果。請(qǐng)幼兒交流兩組禮品進(jìn)行比較的結(jié)果，哪一組多哪一組少。 (4)小結(jié)。 引導(dǎo)幼兒說出用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。 (1)大象想讓兩組禮品變得一樣多，你們有辦法嗎 ? (2)幼兒操作，想辦法用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。 (3)分享操作結(jié)果。幼兒交流，自己是用什么辦法使兩組物品變得一樣多。 (4)小結(jié)。 活動(dòng)延伸 : 玩“比一比抓多少”游戲。 師提供花片，介紹游戲玩法 。幼兒兩人一組，一個(gè)先抓一把，擺一擺，數(shù)一數(shù) 。另一個(gè)再抓一把，對(duì)應(yīng)擺一擺，數(shù)一數(shù) 。誰多，誰少 ?想辦法使得兩組的花片數(shù)量一樣多。 教學(xué)反思 : 一、選材來源于生活。 注重挖掘生活中的尋常事和平常物，如運(yùn)木頭和贈(zèng)送禮物等活動(dòng)。 二、目標(biāo)制定合理。 該活動(dòng)目標(biāo)制定能針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從知識(shí) 、技能、態(tài)度情感等方面促進(jìn)幼兒發(fā)展。 三、教學(xué)過程層次清晰，脈絡(luò)分明。 整個(gè)活動(dòng)以游戲的情境貫穿始終，從讓幼兒感知 5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系到操作中進(jìn)一步感知通過添上或減少的方法使兩組數(shù)量變得一樣多，每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。 四、教學(xué)方法靈活，師幼互動(dòng)積極、有效。 在教學(xué)活動(dòng)中，不論是集中活動(dòng)還是分組操作、游戲，教師通過多通道讓幼兒來感知、體驗(yàn)和實(shí)踐。幼兒在寬松的氛圍中活動(dòng)，情緒愉快，各種能力得到了充分的鍛煉。在活動(dòng)中，幼兒樂于參與，教師親和力較強(qiáng)，師幼融為一體，互動(dòng)積極，體現(xiàn)了讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué) 的教育理念。 五、教具簡單、方便、實(shí)用。 如，對(duì)比卡、圖片、串珠、插花、穿線動(dòng)物等都利用了廢舊物品，如泡沫、空塑料筆芯、廢舊的塑料花、可樂瓶也被老師們當(dāng)作寶貝收藏了起來，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，發(fā)揮了極大的作用。 本文擴(kuò)展閱讀：多少 :名稱。一般指某些東西的數(shù)量，英文 howmuch:指量度或數(shù)量大小。
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