幼兒園大班語言游戲教案梨子小提琴及教學(xué)反思[全文5篇]-資料下載頁
2025-03-17 12:35本頁面
【導(dǎo)讀】故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、友愛的情感色彩，懂得與人友好相處，快來看看幼兒園大班語言游戲《梨子小提琴》含反思教案吧。兔子、大灰狼、小羊、老虎等）。你們看到了什么？（幼兒學(xué)拉小提琴的樣子。琴聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這樣好聽。（小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個小音符。小綠芽很快長成了大樹，樹上結(jié)了許多許多梨。綠芽變成了大樹，而且結(jié)了許多的梨子。聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。對于小班的幼兒來說，是以教師講。主要品種有秋子梨、白梨、沙梨、洋梨四種，多分布在中。森林里還有哪些動物會聽到這優(yōu)美的音樂？
【正文】 怎樣的？為什么它會這樣說？教師小結(jié)：琴聲真好聽，動物們都愛聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。還有哪些動物也會來聽音樂？它們又會怎么說呢？（ 4）小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？（ 5）樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里到處都是快樂呢？（評析：結(jié)合課件的針對性提問，幫助幼兒理解了故事內(nèi) 容，同時也由幼兒自己探索得故事蘊(yùn)含的教育意義。） 組織幼兒表演故事。師：我們也來做森林里的動物，一起來表演這個故事，好嗎？請幼兒自己選擇角色，教師提出表演注意事項(xiàng)。小動物會說些什么話？說話時聲音是怎樣的？它們會做些什么動作？什么時候你會出來聽音樂。請小朋友大膽地表演出來。（評析：讓小朋友體驗(yàn)當(dāng)小動物，體驗(yàn)拉小提琴，聽音樂的快樂，不但使活動達(dá)到了高潮，同時，也加深了小朋友對故事的印象。） 提問：假如你有一把小提琴，你想做什么？請小朋友將自己的想法告訴老師或者同伴，或者用畫畫的方法將自己的想法記錄下來。 （評析：最后的遷移經(jīng)驗(yàn)，旨在讓幼兒在生活中能產(chǎn)生與人友好相處，讓世界變得更美好的愿望，這也是我們最終希望所在。 第五篇：大班語言教案《梨子小提琴》及教學(xué)反思 大班語言教案《梨子小提琴》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展觀察力、想象力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感，理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，感受音樂的美，快來看看幼兒園大班語言《梨子小提琴》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： ，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。 幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。 ，學(xué)說故事中的對話，感受音樂的美。 ，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 ，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備： 、小提琴音樂、小提琴模型。 、狐貍頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。 。 ，自制梨子小提琴若干。 活動過程： 導(dǎo)入：以小松鼠演奏小提琴曲導(dǎo)入主題，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。 (1)你喜歡音樂嗎 ? (2)音樂會給我們帶來什么呢 ? (3)聽，你們想知道這段音樂是誰演奏的 ?請他出來吧﹗ 配班老師以小松鼠的身份出現(xiàn)，討論小提琴的外形。 出示大圖書中的一幅，引導(dǎo)幼兒想像創(chuàng)編故事內(nèi)容。 (1)這是在什么地方 ? (2)小松鼠撿到了一個大梨子他會怎么做呢 ? (3)它為什么要做小提琴 ? 隨著音樂完整觀察圖書一遍，讓幼兒說自己的感受。 結(jié)合畫面教師講述故事一遍，并詳細(xì)分析故事內(nèi)容。 (1)小松鼠發(fā)現(xiàn)了大梨子是怎樣做的呢 ? (2)讓我們也來學(xué)一學(xué)小松鼠拉琴的樣子閉上眼睛吧 ! (3)狐貍聽見了什么 ?它會對小 雞說什么呢 ? (4)獅子聽見音樂，它會怎樣做呢 ? (5)種子落到地上會怎樣 ? (6)假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你會怎么做呢 ? 運(yùn)用多媒體欣賞第二遍故事后，討論： (1)如果沒有音樂，森林會是什么樣呢 ? (2)如果你聽見了音樂，你想干什么 ? (3)小松鼠用音樂給大家?guī)砜鞓?，你怎樣給別人帶來快樂 ? 總結(jié)結(jié)束，幼兒嘗試用梨子小提琴模仿演奏。 教學(xué)反思： 《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際，我做了一定的修改。從活動的實(shí)施效果來看，目標(biāo)達(dá)成 度還是較高的，活動中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，始每個孩子都能充分運(yùn)用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動性，創(chuàng)造性。同時在設(shè)計(jì)提問的時候還注意到由淺入深，層層遞進(jìn)、一環(huán)扣一環(huán)，盡量做到讓每一個提問都比較有價(jià)值、有意義。 運(yùn)用生動而形象的 PPT 調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，將《我和你》作為背景音樂貫穿其中 ,引導(dǎo)幼兒感受音樂和童話的的意境美。通過聽、看、想、演相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)，幫助幼兒理解文學(xué)作品。 設(shè)計(jì)最后一個環(huán)節(jié)目的是讓幼兒進(jìn)一步去體驗(yàn)和感受作品的內(nèi)涵，有了對自己角色的正確感知，孩子們表演的時候顯得更投入、更能將角色特點(diǎn)表現(xiàn)出來了。此時的我扮演著大樹和孩子們一起表演，和孩子一起感受到了故事表演所帶來的樂趣。 本文擴(kuò)展閱讀：提琴，大致可分為小提琴、中提琴、大提琴還有低音提琴，此四種弦樂器有很多相似之處，例如外形名稱等等，但是要說起不同點(diǎn)，更是不勝枚舉，例如體積大小、彈奏方式等等。
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