幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案悄悄話及教學(xué)反思合集5篇-資料下載頁(yè)
2025-03-17 12:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】?jī)簣@大班語(yǔ)言游戲《悄悄話》含反思教案吧。（一）創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣?？墒乔那脑捴荒芮那牡刂v給我旁邊的一個(gè)小朋友聽(tīng)，可是后。（二）交代規(guī)則，明確玩法師：老師先把悄悄話說(shuō)給我旁邊的×××將幼兒分成四組，一縱隊(duì)排開(kāi)，告訴每排第一個(gè)幼兒相同的一句話，爸媽媽跟你們說(shuō)一句悄悄話，好不好？進(jìn)一步體會(huì)悄悄話的含義。們感受自己世界中溫馨的悄悄話。在這一環(huán)節(jié)中，我們將孩子們說(shuō)悄悄話的樣子拍攝下來(lái)，不僅。的出現(xiàn)也跟讀本最后一頁(yè)“你在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話？”話為名的相關(guān)產(chǎn)品如悄悄話巧克力等層出不窮，其他如悄悄話節(jié)目，悄悄話歌唱組合等。
【正文】 、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪圖片。 教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽(tīng)故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)童謠。 懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處。 活動(dòng)過(guò)程 一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 ，教師提問(wèn)。 教師：“小朋友們 ，聽(tīng)了這段音樂(lè)，你有什么感覺(jué) ?什么時(shí)候會(huì)用這個(gè)音樂(lè) ?” (如：過(guò)年、開(kāi)業(yè)、結(jié)婚等。 ) 教師：“今天在這段音樂(lè)下，將要發(fā)生什么有趣的事情呢 ?” ，引發(fā)幼兒想象。 教師：“小朋友們看這是什么 ?是干什么用的 ?轎子里的新娘會(huì)是誰(shuí) ?” “老鼠新娘”，讓幼兒知道，原來(lái)是老鼠家里要辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會(huì)是誰(shuí)呢 ? 教師：“老鼠新娘說(shuō)，她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎 ?” 二、傾聽(tīng)故事，理解內(nèi)容 ，講述故事。 教師：“老師今天給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的故事，新郎就藏在故事里。” ： 美叮當(dāng)不知道嫁給誰(shuí)，鼠爸鼠媽是怎么商量的 美叮當(dāng)都找了誰(shuí) ?太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪，它們對(duì)美叮當(dāng)說(shuō)了什么 ?最后美叮當(dāng)為什么要嫁給貓咪 ?到了貓咪家后發(fā)生了什么 ? ，教師小結(jié)。 教師：“你認(rèn)為誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎 ?為什么 ?” 小結(jié)：世界上沒(méi)有誰(shuí)是最強(qiáng)的，每個(gè)人每個(gè)事物都有自己強(qiáng)的一面和弱的一面。 三、完整欣賞，學(xué)說(shuō)童謠 ：“小朋友們，老師把剛剛這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的童謠，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。” ，學(xué)說(shuō)童謠。 ：“你覺(jué)的哪一句最有趣，是怎么說(shuō)的 ?請(qǐng)小朋友們選擇角色，分別學(xué)習(xí)他們與鼠女的對(duì)話?！? ，加深對(duì)童謠的理解。 四、交流討論，明白道理 ：“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里，還洋洋得意的說(shuō)了啥 ?你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女” ? ：小朋友們，我們以后可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動(dòng)腦筋，要有主見(jiàn)。 五、教學(xué)延伸 請(qǐng)小朋友回到家把童謠說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，并講一講其中的道理。 教學(xué)反思： 《老鼠嫁女》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有 趣，內(nèi)容與我們以前聽(tīng)過(guò)的“老鼠娶親”很相似，老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過(guò)程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，故事畫(huà)面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”，且其中的語(yǔ)言朗朗上口，蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗。 本節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，理解事物間一物降一物的關(guān)系。難點(diǎn)是能用較連貫的語(yǔ)言講述故事的主要情節(jié)。故事是幼兒最喜愛(ài)的一種文學(xué)形式，通過(guò)故事教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，主要是通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的理解能力和分析能力。 我在講《老鼠嫁女》的時(shí)候，先讓孩子通過(guò)多媒體看了課件，充分激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)讓幼兒對(duì)故事情節(jié)有大致的了解。再通過(guò)提問(wèn)的方式讓幼兒回顧故事具體內(nèi)容。通過(guò)層層遞進(jìn)的方式，提出了“太陽(yáng)”、“烏云”、“大風(fēng)”、“圍墻”、“老鼠”并且通過(guò)提問(wèn)回答的方式指導(dǎo)幼兒分析他們之間的關(guān)系。最后讓幼兒跟老師看著幻燈片圖片的提示完整講述故事，培養(yǎng)他們連貫說(shuō)故事情節(jié)的能力。 本堂課的成功之處：我覺(jué)得幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。在活動(dòng)中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言表述機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行表達(dá)。 對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)為還要在以下方面加以改進(jìn)： 因?yàn)楸净顒?dòng)是我們課題活動(dòng)中的一個(gè)故事，要體現(xiàn)民間故事的特點(diǎn)，一開(kāi)始的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片就要給人一種民間氣息，可以做成民間氣息濃郁的剪紙動(dòng)畫(huà)片的效果，這樣給人的視覺(jué)沖擊會(huì)更好。讓人一看就知道是講述的一個(gè)民間故事，是通過(guò)民間故事的教學(xué)，讓孩子受到一定的啟發(fā)，獲得一些做人的道理。 教師的提問(wèn)要有效。提問(wèn)應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，教師的語(yǔ)言要富有感染力?；顒?dòng)中，教師應(yīng)充分利用每一次提問(wèn)與回應(yīng)，讓幼兒在與教師的互動(dòng)中，進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該是在精心預(yù)設(shè)的同時(shí)， 靈活的生成與調(diào)整。也只有在有準(zhǔn)備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的提升。老師在活動(dòng)前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問(wèn)題，進(jìn)而又預(yù)設(shè)了第二層次的提問(wèn)，即我們所說(shuō)的追問(wèn)。所以，我覺(jué)得，老師的提問(wèn)應(yīng)該落腳在對(duì)孩子的關(guān)注、了解，在活動(dòng)前要多想、多思考！ 活動(dòng)形式上還可以活躍一些，如增添一些游戲表演等，這樣會(huì)讓孩子更有興趣的去學(xué)習(xí)，不至于整堂課都是老師在問(wèn)，幼兒在答，顯得有點(diǎn)枯燥。 總之，這個(gè)“有點(diǎn)古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國(guó)民俗民風(fēng)，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品 格奠定了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)，這是次不可或缺的學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到：好聽(tīng)、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們?nèi)鄙俚?，只是靜靜地去解讀和品味。 本文擴(kuò)展閱讀：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類(lèi)動(dòng)物，俗稱(chēng)“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界有鼠類(lèi)大約 480 種，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。
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