幼兒園大班音樂(lè)教案小狗抬轎及教學(xué)反思[范文大全]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 12:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】曲，有表情的表現(xiàn)歌曲的詼諧、幽默的情趣，能自由結(jié)伴分角色表演，小朋友跟隨音樂(lè)的節(jié)奏自由的跳起歡快的舞蹈動(dòng)作。叭、打鼓等動(dòng)作，表現(xiàn)喜慶、熱鬧氣氛，活躍了氣氛。的方式，旨在充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，增加幼兒對(duì)表演的興趣。（教師出示老虎圖片。《小狗抬轎》的游戲，邊唱邊玩，那會(huì)更有趣。整個(gè)活動(dòng)均以《小狗抬轎》音樂(lè)。奏，影響幼兒對(duì)節(jié)奏的感知和把握。以后一定會(huì)考慮全面。
【正文】 回顧 PPT內(nèi)容，了解歌詞內(nèi)容。 提問(wèn) :剛剛故事里小狗和老虎，它們之間發(fā)生了一件什么事 ?(PPT看完，教師根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜，然后逐句跟讀 12 遍 )。 完整學(xué)說(shuō)歌詞。 過(guò)渡：這真是一個(gè)有趣的故事，讓我們一起完整地說(shuō)一說(shuō)吧。 (完整朗讀一遍 )剛才小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，老師覺(jué)得要是你們能有節(jié)奏的朗讀就更棒了，你們有信心嗎 ?那我們就開始吧。 (完整朗讀第二遍 ) 小結(jié)：小狗和老虎之間發(fā)生的這個(gè)故事，老師把它編成了一首好聽的歌，并且給它也取了一個(gè)好聽的名字，叫《小狗抬轎》，讓我們一起來(lái)聽一聽。 教師完整演唱歌曲。 三、多種形式、學(xué)唱歌曲、過(guò)渡：《小狗抬轎》這首歌曲好聽嗎 ?(好聽 )那讓我們一起唱起來(lái)吧 !(完整唱第一遍 ) 完整唱兩遍。小朋友這次唱得真不錯(cuò)，如果你們能用更好聽的聲音來(lái) 唱這首歌曲，再加上表情和動(dòng)作就更棒了。 過(guò)渡：我們學(xué)會(huì)了這首歌曲，現(xiàn)在老師要考考你們了，想和你們玩一個(gè)游戲，名字叫 歌曲接龍 。 歌曲接龍： (1)教師唱前半句，幼兒唱后半句。 (2)幼兒唱前半句，教師唱后半句。 (3)女生唱前半句，男生唱后半句。 四、創(chuàng)編動(dòng)作、情境表演。 情境表演：《小狗抬轎》 過(guò)渡：小朋友們唱的聲音真好聽，那你們想不想來(lái)表演一下《小狗抬轎》的這首歌曲呢 ? 教師講解游戲規(guī)則。 那小朋友想一想，小狗抬轎用什么動(dòng)作來(lái)表演呢 ?老虎坐在轎子里搖扇子怎么表現(xiàn)呢 ?小狗疼的汪汪叫又怎么表演 ?(幼兒一邊說(shuō)一邊學(xué) )那下面老師來(lái)扮演老虎，請(qǐng)八名幼兒里做小狗一起表演，其余幼兒跟鋼琴演唱歌曲。 幼兒分組表演。 小結(jié)：今天我們學(xué)了這首歌并且還進(jìn)行了表演，開心嗎 ?那我們回家后把這首好聽的歌唱給爸媽聽好嗎 ? 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)，氣氛非常好，孩子們和家長(zhǎng)都非常開心。當(dāng)然，這節(jié)課也存在著一些不足的地方。首先是活動(dòng)場(chǎng)地。由于當(dāng)天是家長(zhǎng)半日活動(dòng)，所以人比平時(shí)多一倍。所以在表演的時(shí)候就顯得非常擁擠，如果我能在活動(dòng)前將椅子排成馬蹄形，那表演的場(chǎng)地就會(huì)大出一倍，就不會(huì)那么擁擠了。還有就是活動(dòng)材料準(zhǔn)備的不夠 充分。當(dāng)天就準(zhǔn)備了一對(duì)竹竿做花轎。孩子們?cè)谧鲇螒驎r(shí)的等待時(shí)間就比較長(zhǎng)。如果能準(zhǔn)備三對(duì)竹竿的話就不會(huì)出現(xiàn)等待的情況了。而且活動(dòng)的場(chǎng)地也不僅僅局限在教室里面，走廊里也可以表演。在“表演”這一環(huán)節(jié)，我擔(dān)心幼兒不會(huì)表演，就把我的思路說(shuō)出來(lái)讓幼兒們?nèi)ケ硌荩m然他們每個(gè)人都為能夠表演感到高興，但是卻顯得很被動(dòng)，我說(shuō)怎么演就怎么演，表演得沒(méi)有什么創(chuàng)意。我想，如果我能夠大膽的放手，讓他們自己去設(shè)計(jì)，去表演，那么他們也許會(huì)設(shè)計(jì)出多種思路，更重要的是他們會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 本文擴(kuò)展閱讀：抬轎，網(wǎng)絡(luò)流行詞，飯圈 用語(yǔ)，指比他 /她有資歷、更大牌的人為其做綠葉。 第五篇：大班音樂(lè)活動(dòng) _小狗抬轎反思 大班音樂(lè)活動(dòng)《小狗抬轎》課后反思 《小狗抬轎》這一活動(dòng)是大班上學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)中的一首非常有趣的兒童歌曲，充滿了幽默、詼諧的色彩，利用幼兒熟悉的動(dòng)物形象，將游戲與課程整合起來(lái)，提高幼兒的興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感受力，還能使幼兒的表演能力得以發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)有三個(gè)： 通過(guò)觀看 PPT，理解歌曲內(nèi)容，記憶歌詞，熟悉歌曲旋律。這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來(lái)的愉快情緒，表現(xiàn)歌曲幽默，詼諧的情緒這是本次活動(dòng)的重點(diǎn) 。 能積極參與活動(dòng)，大膽地演唱和表演。 活動(dòng)過(guò)程有四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，以小狗老虎的圖片引題、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)，觀看 ppt 及動(dòng)畫片《小狗抬轎》，并通過(guò)游戲提問(wèn)的形式，理解記憶歌詞。在幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容后，再組織幼兒演唱歌曲《小狗抬轎》，可以一邊唱一邊做動(dòng)作，在一種自由、寬松的氣氛中使幼兒更易于掌握本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，教師用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考：“老虎被小狗們兩次懲罰前后的它們的心理是怎樣的？”，引導(dǎo)孩子講出老虎滑稽可笑的樣子。然后再一次富有表情地演唱歌曲一遍，表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽 默的情趣。第四個(gè)環(huán)節(jié)，游戲《抬轎子》?；顒?dòng)反思：存在不足的地方。 在“表演”這一環(huán)節(jié)，我擔(dān)心幼兒自己設(shè)計(jì)不好，就把我的思路說(shuō)出來(lái)讓幼兒們?nèi)ケ硌荩m然他們每個(gè)人都為能夠表演感到高興，但是卻顯得很被動(dòng)，我說(shuō)怎么演就怎么演，他們連選擇的余地都沒(méi)有。我想，如果我能夠大膽的放手，讓他們自己去設(shè)計(jì)，去表演，那么他們也許會(huì)設(shè)計(jì)出多種思路，更重要的是他們會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。由于是借班上課，對(duì)于孩子水平不夠了解，所以在上課時(shí)，有幾個(gè)孩子已經(jīng)掌握了兒歌，使我的教案不能充分的發(fā)揮，對(duì)于活力課堂嘗試，就象一石激起千層浪，使我重新審試自己，給自己更高的起點(diǎn)和要求，必須修煉基本功， 躺在以前的功勞本上吃老本，那樣就“ OUT”。最后特別希望在座的各位園長(zhǎng)對(duì)于我這節(jié)課提出寶貴意見以幫助我更好的成長(zhǎng)，也特別希望以后能有更多的機(jī)會(huì)到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝大家！
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