幼兒園大班音樂(lè)教案小狗抬轎及教學(xué)反思[范文大全](編輯修改稿)
2025-04-22 12:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行匹配。 師：小朋友，你們會(huì)將學(xué)過(guò)的兒歌小狗抬轎加入到這首曲子里來(lái)念嗎？我們一起來(lái)試一試。 （層層引導(dǎo)，層層遞進(jìn)，讓幼兒自己熟悉旋律后拍出節(jié)奏，表演給大家看，老師加以適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，再給予不同程度不同形式的肯定。在這種自由、寬松的交往環(huán)境中，幼兒會(huì)有一種成就感，對(duì)以后的活動(dòng)更加有興趣，也就更容易掌握本課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)了。在幼兒熟悉了兒歌和樂(lè)曲的節(jié)奏以后，再鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地、輕聲地朗讀兒歌，幼兒就會(huì)很自然地將兒歌與旋律匹配起來(lái)。） 三、幼兒 隨歌曲旋律學(xué)唱歌曲。 聽(tīng)音樂(lè)，幼兒輕聲哼唱歌曲，注意歌詞與樂(lè)曲旋律的匹配。 師：來(lái)，我們跟著音樂(lè)把它唱出來(lái)好嗎？（教師大聲點(diǎn)，幼兒可以輕聲哼唱。） 幼兒有表情地演唱歌曲，能表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的情趣。 （ 1）分析第一段后半部分。 提問(wèn)：小狗不小心摔了一跤，又被老虎狠狠踢了一腳，它有什么感覺(jué) 幼兒：疼。 提問(wèn)：應(yīng)該用什么動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)？（請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)小狗的表情和動(dòng)作） （ 2）分析第二段歌曲后半部分。 提問(wèn)：小狗被老虎踢了一腳，其他伙伴看到應(yīng)該很生氣，他們想了什么好辦法來(lái)對(duì)付它。 幼兒：向上拋。 提問(wèn)：老虎又非常的重，怎么樣把老虎拋起來(lái)？ 幼兒：用力拋。 （請(qǐng)幼兒邊唱邊模仿出拋老虎的動(dòng)作） （ 3）老虎欺負(fù)了小狗后又被小狗們懲罰后的樣子是怎樣的？引導(dǎo)幼兒講出老虎滑稽可笑的樣子。 （ 4）富有表情地進(jìn)行演唱， 啟發(fā)幼兒用不同姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)老虎摔倒時(shí)滑稽可笑的樣子。 （這一系列的活動(dòng)是為下面能生動(dòng)地進(jìn)行歌曲表演做準(zhǔn)備的。） 游戲《小狗抬轎》 師：光是唱還不能完全表達(dá)出這么有趣的事情來(lái)，我們?cè)僖黄鹜孢@個(gè)《小狗抬轎》的游戲，邊唱邊玩，那會(huì)更有趣。這里面有抬轎子的小狗，有威風(fēng)凜凜的老虎，誰(shuí)愿意來(lái)扮演他們？ (1)集體自由選擇游戲角色進(jìn)行表演。 (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演。 師：抬花轎的八只小狗要抓住轎子抬起，身體要上下晃動(dòng)走起來(lái)，扮演老虎的要坐在椅子上，手搖扇子，頭晃動(dòng)起來(lái)，很舒服的樣子。 游戲可進(jìn)行 3 到 4 次，幼兒們輪流組合，交換頭飾。每一輪玩好后，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。 (3)老師參與表演，激起幼兒表演的興趣。 重點(diǎn)指導(dǎo)小狗抬轎子的樣子，老虎踢一腳的樣子，小狗齊心協(xié)力摔老虎的樣子和老虎跌在地上滑稽的樣子，這樣就可以盡量使幼兒表現(xiàn)出歌曲幽默的情趣來(lái)了。 （不同的表演形式，老師的參與，以及自由組合表演，更體現(xiàn)出了幼兒是活動(dòng)的主 體。） 結(jié)束部分 師：你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎？下面我們一起抬著大花轎到外面去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩吧！（音樂(lè)起，幼兒跟隨節(jié)奏抬起花轎到室外進(jìn)行表演。） 活動(dòng)延伸： 將老虎和小狗的頭飾放在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，供幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行音樂(lè)游戲活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 該活動(dòng)在設(shè)計(jì)、組織上均符合本班級(jí)的幼兒發(fā)展情況，體現(xiàn)了以下特點(diǎn)： 以音樂(lè)為主線(xiàn)，把節(jié)奏、語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、游戲貫穿于整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)中。突破了傳統(tǒng)音樂(lè)教育的模式。整個(gè)活動(dòng)均以《小狗抬轎》音樂(lè)旋律為主線(xiàn)，創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情景，把有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)練習(xí)設(shè)置于有趣的游戲情景中，使幼兒主動(dòng) 參與，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的精神。 音樂(lè)活動(dòng)游戲化，設(shè)置環(huán)節(jié)緊湊、層層遞進(jìn)，巧破難點(diǎn)。 每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，形成鮮明的個(gè)性。為了讓幼兒嘗試將兒歌與旋律進(jìn)行匹配，用了不同的方式，如大小聲唱，分角色演唱，加深幼兒的對(duì)歌曲旋律的理解。 體現(xiàn)了以幼兒為本的教學(xué)理念，發(fā)揮自主性和有效性，促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展。 在組織活動(dòng)中，幼兒始終處在輕松、活躍、互動(dòng)的氛圍中，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，有效地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)與孩子的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)、能力等相結(jié)合，使孩子真正的獲得滿(mǎn)足和成功，充分體現(xiàn)了幼兒自主、探究、合作學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展。 當(dāng)然，教學(xué)中還存在著不足，其中有一些細(xì)節(jié)欠缺考慮：剛開(kāi)始讓幼兒學(xué)著把歌詞和旋律進(jìn)行匹配時(shí)，樂(lè)曲節(jié)奏稍快一點(diǎn)，幼兒有些跟不上，經(jīng)過(guò)調(diào)整后這種情況就不復(fù)存在了；在欣賞樂(lè)曲時(shí)不應(yīng)拍手打節(jié)奏，影響幼兒對(duì)節(jié)奏的感知和把握。以后一定會(huì)考慮全面。 小百科：狗屬于脊索動(dòng)物門(mén)、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱 、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。 第三篇：大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小狗抬轎》及教學(xué)反思 大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小狗抬轎》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受歌曲的詼諧幽默，喜歡參加歌唱活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能夠有表情、較完整地演唱歌曲，感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)《小狗抬轎》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 理解歌詞內(nèi)容，能夠有表情、較完整地演唱歌曲。 感受歌曲的詼諧幽默，喜歡參加歌唱活動(dòng)。 感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。 初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。 活動(dòng) 準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：《小狗抬轎》動(dòng)畫(huà)，模擬花轎一副，扇子。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽(tīng)過(guò)《小狗抬轎》的歌曲旋律。 活動(dòng)過(guò)程：
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