幼兒園大班音樂游戲教案三只小豬及教學(xué)反思范文大全(編輯修改稿)
2024-10-21 09:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乳動物，主要分為家豬和野豬。當(dāng)前人們認為豬是豬科動物的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同；通常以耳大，頭長，四肢短小，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。幼兒園優(yōu)秀大班音樂《三只小豬》教案2活動目標，跟隨音樂表現(xiàn)“小豬蓋房子”的動作。、搬磚頭等動作大膽表現(xiàn)音樂中小豬蓋房子的故事情節(jié)。3．體驗與同伴合作游戲的快樂。活動準備經(jīng)驗準備：已聽過《三只小豬》的故事物質(zhì)準備：《三只小豬》音樂活動過程一、故事引入，激發(fā)幼兒參與的興趣。師：小朋友，你們都有聽過《三只小豬》的故事吧，那最厲害的是哪一只豬呀?豬老三是怎樣蓋房子呢？今天我們來學(xué)學(xué)吧。二、初步感受樂曲，跟隨音樂表現(xiàn)“豬老三蓋房子”的動作。，學(xué)習(xí)打地基、搬磚頭的基本動作提問：小豬蓋房子，用了哪些動作，怎么做？2．再次傾聽，并隨音樂做動作。提問：剛才豬老三造了四個房間，哪四個房間？，引導(dǎo)幼兒說說蓋一個臥室需要搭幾個磚頭。師：蓋一個房子需要幾塊磚？，嘗試用打地基、搬磚頭等動作表現(xiàn)音樂中小豬蓋房子的故事情節(jié)。師：這次，我是大灰狼，你們是豬老三，我來檢驗?zāi)銈兊姆孔拥降桌尾焕喂蹋咳?、嘗試創(chuàng)編“豬老大和豬老二蓋房子”的動作，隨音樂玩“小豬蓋房子”的故事情節(jié)。師：豬老三的房子是一塊磚一塊磚的往上疊，那豬老二木片的`房子，怎么疊呢？2．隨音樂表現(xiàn)“豬老二蓋房子”的故事情節(jié)。師：豬老二的房子是一塊一塊的木片往上疊，那豬老大的草房子，怎么疊呢？4．隨音樂表現(xiàn)“豬老大蓋房子”的故事情節(jié)?！靶∝i蓋房子”的游戲。四、活動自然結(jié)束。幼兒園優(yōu)秀大班音樂《三只小豬》教案3活動目標：傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)——蓋房子,大灰狼來時的房子造型。對大灰狼的動作做出相應(yīng)的反應(yīng)。樂于挑戰(zhàn)自己：在大灰狼來之前，房子不能動?；顒訙蕚洌阂魳贰⒌静荩绢^，磚頭圖片活動過程：一、故事導(dǎo)入，引出活動師：三只小豬的故事聽過沒有？有幾只小豬？蓋了什么房子？二、師幼共同從故事情節(jié)中提煉動作。師：造房子要打地基，怎么打地基？師：打好地基還要去搬材料，怎么搬？三、用動作感知完整音樂。幼兒集體在座位上感知音樂。師：我們現(xiàn)在是豬小弟，來造磚頭房子。幼兒集體在座位前感知音樂。師：看來磚頭房子真的是很堅固，現(xiàn)在我們來造一個更高的磚頭房子吧。幼兒輕輕起立。創(chuàng)編房子造型。幼兒散點感知音樂。（1）師：剛才我們是站在座位前面造房子的，現(xiàn)在我們一起找塊空地來造一座房子，好不好？（2）一半磚頭房子，一半木頭房子。師：現(xiàn)在我們會造磚頭房子了，那木頭房子怎么蓋？師：木頭房子怎么倒？被大灰狼推到的才倒下來，沒有推到的不倒。請部分幼兒示范。師：木頭房子被大灰狼推倒以后，豬二哥逃到哪里去？（3）一半木頭房子，一半草房子。師：現(xiàn)在我們磚頭房子也會了，木頭房子也會了，那草房子怎么蓋？師：誰愿意來蓋草房子？四、幼兒結(jié)伴游戲師：那我們一起來造房子，有稻草的，請你造草房子；有木頭的，請你造木頭房子；有磚頭的，請你造磚頭房子。幼兒園優(yōu)秀大班音樂《三只小豬》教案4【設(shè)計意圖】偶然的機會看了《三只小豬》配樂動畫片，感受頗深。生動有趣的故事情節(jié)，笨拙可愛的人物形象及與故事情節(jié)發(fā)展緊緊相扣的跌宕起伏的配樂，令人捧腹。極富音樂語言的樂曲讓我在腦海里把小朋友們都變成了一只只可愛的小豬……【活動目標】1．通過韻律游戲，感受樂曲歡快、詼諧的情緒。2．通過創(chuàng)編搭建不同房子的動作，進一步感受樂曲中跳躍頓挫的節(jié)奏。3．主動參與創(chuàng)編游戲活動，體驗合作的快樂?！净顒訙蕚洹?．錄音機、《三只小豬》樂曲磁帶，小豬頭飾、小豬尾巴。2．各種小豬神態(tài)圖片，貼有點子的圓形、正方形、三角形供幼兒游戲時用。【活動過程】一、活動開始幼兒聽音樂自然進入活動室。二、欣賞樂曲《三只小豬》1．老師：你在樂曲中聽到了什么動物的聲音?捕捉幼兒在聽音樂中的情緒表現(xiàn)，試問幼兒感受到的情緒。2．老師：你聽到了小豬在干什么?三、觀看情境表演教師根據(jù)音樂的節(jié)奏和情緒進行表演，表現(xiàn)出小豬蓋
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