幼兒園大班社會領(lǐng)域教案系鞋帶比賽及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文五篇]-資料下載頁
2025-03-17 10:44本頁面
【導(dǎo)讀】結(jié)的方式系鞋帶，能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動，快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《系鞋帶比賽》含反思教案吧。1．嘗試?yán)么蚝Y(jié)的方式系鞋帶；2．通過活動，感受自己長大的快樂。4．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。左邊的圈圈，最后打個(gè)結(jié)。3．教師帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)習(xí)系鞋帶。給自己制造麻煩教孩子系鞋帶，只要買沒有鞋帶的鞋子就可以了。孩子們掌握這項(xiàng)技能。（同時(shí)也是考慮到在。孩子們又來了勁，繼。面，調(diào)節(jié)鞋子松緊度，保證腳踝安全性等。廣泛應(yīng)用于各類運(yùn)動鞋、休閑鞋、正裝皮鞋。辦，忽視孩子動手能力、自理能力的培養(yǎng)。提高幼兒的動手能力、生活能力，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。開始，媽媽為什么不給佳佳買。據(jù)短句，運(yùn)用正確的方法。能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。在整個(gè)活動進(jìn)程中，教師充分發(fā)揮了這一指。兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。
【正文】 （出示PPT） 服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強(qiáng)烈 維吾爾族的姑娘 ：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮 維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。 舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。 這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動 教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動作） 特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨）。 第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗） ①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。 ②幼兒提問，幼兒解答。 ③放 PPT 提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)（ PPT） 教師：來看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料 服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭（回憶 比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣） 蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也很多有?? 摔跤： 蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，（最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學(xué)） 勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具，它輕便宜騎。 蒙古人有草原馬背上的民族的稱號（跟音樂學(xué)騎馬的動作） 蒙古族是一個(gè)世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。 看的時(shí)候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動 第三組幼兒代表介紹：藏族 ①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。 ② 幼兒提問，幼兒解答。 ③放 PPT 提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn) 服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。（剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn)） 西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什么？（因?yàn)橛袀€(gè)青藏高原）有“世界屋脊”之稱。 采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治 病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之，形成了采花節(jié)。 西藏特產(chǎn)酥油茶 出示哈達(dá)這是什么？為什么哈達(dá)是雪白的？為什么要獻(xiàn)哈達(dá)？學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動作） 藏族同胞特別喜歡哈達(dá)，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客來臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié)，是這樣獻(xiàn)的，教師演示。 教師：剛才我們知道還有哪個(gè)民族也獻(xiàn)哈達(dá)的？（蒙古）那今天我們也來體驗(yàn)一下他們的風(fēng)俗，把最珍貴的禮物和祝福去送給遠(yuǎn)道而來的客人老師，獻(xiàn)哈達(dá)的時(shí)候送上你 的祝福話。（背景音樂，送哈達(dá)） 三、結(jié)束部分 價(jià)值取向：激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣 教師：今天我們知道了這 3 個(gè)民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這 3 個(gè)你還了解其他的民族嗎？（抽 2 個(gè)簡單介紹，表揚(yáng)幼兒勇敢）每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看。（諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡單的說明） 小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。 教師：讓我們一起邀請客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧！ 教學(xué)反思 本次活動各環(huán)節(jié)銜接合理，一環(huán)緊扣一環(huán)，條理清楚，活動效果明顯，每個(gè)孩子們都能注意力集中，對活動感興趣，但教師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語表現(xiàn)力再強(qiáng)些效果會更好。在今后我一定要加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。 本文擴(kuò)展閱讀：民族，指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來通過研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因，一個(gè)國家可以有不同民 族，一個(gè)民族可以生活在不同的國家里。
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