幼兒園大班教案秋天的樹葉及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文五篇]-資料下載頁
2025-03-17 10:15本頁面
【導(dǎo)讀】大班教案《秋天的樹葉》含反思適用于大班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，熱愛大自然、親近大自然，通過活動(dòng)，，熱愛生活樂于探索。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力。，有真的樹葉，也有用色紙剪的樹葉。備把你的樹葉變成什么呢？幼兒根據(jù)樹葉添畫造型：。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子不僅了解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態(tài)，“為什么有些樹葉寶寶會(huì)掉下來，有些不會(huì)掉下來？”“為什么有些樹葉蟲子喜歡吃？”“樹葉上有葉莖，還有什么呢？”作為教師，應(yīng)該心平氣和地、認(rèn)真地對(duì)待，引導(dǎo)孩子一起主動(dòng)去
【正文】 上留下了彩色足跡。 2 舞蹈過程中教師有目的地指導(dǎo)幼兒。觀察踩踏出來的色塊。 師：你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒有 ? 師：有哪些顏色呢 ?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色 —— 五顏六色 ) (二 )豐富感受，展開相似聯(lián)想 1 展開相似聯(lián)想。 教師根據(jù)畫面提問，引導(dǎo)幼兒展開相似聯(lián)想。 哪一塊是橙色 ?—— 秋天里什么東西是橙色的呢 ? 哪一塊是藍(lán)色 ?—— 秋天里什么東西是藍(lán)色的呢 ? 哪一塊是黃色 ?—— 秋天里什么東西是黃色的呢 ? 哪一塊是紅色 ?—— 秋天里什么東西是紅色的呢 ? 2 教師提出作畫的要求。 幼兒根據(jù)棉布上的足跡進(jìn)一步展開相似聯(lián)想。 師：啊，我終于明白了，秋天有這么多漂亮的顏色。我們把剛才說的都畫下來好 嗎 ? 師：今天我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個(gè)要求你們可要聽好了。用小排筆沾上顏料之后，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開始畫。 3 幼兒自由作畫?；顒?dòng)要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進(jìn)行相似聯(lián)想勾畫或添畫秋天的景象。 教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)足跡的形狀，大膽地進(jìn)行相似聯(lián)想并用黑色線條勾畫，再說出自己所畫的秋天。 三、結(jié)束部分：相互評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功 教師展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)。 1 幼兒相互評(píng)價(jià)作品，說說自己最喜歡作品的哪個(gè)部分 ?為 什么 ? 2 教師評(píng)價(jià)總結(jié)。如“我今天非常高興，我喜歡黃顏色的這一塊，因?yàn)樾∨笥寻阉胂蟪?，線條很流暢，構(gòu)圖也很美。我還喜歡藍(lán)色的這一塊??” 3 師：秋天，真是一個(gè)豐收的季節(jié)。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《抽樹葉》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀游戲教案《抽樹葉》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試樹葉的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣，練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀游戲《抽樹葉》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。 讓孩子嘗試樹葉的玩法。 練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。 樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉 活動(dòng)過程： 一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入活動(dòng)師：老師這里有槐樹葉，他們飄落下來想和我們一起玩。 二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。 師：你們玩過槐樹葉嗎 ?都是怎么玩的 ?(幼兒討論 ) 現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時(shí)不一樣的玩法嗎 ?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中 )。 教師隨時(shí)提醒鼓勵(lì)幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩 法的小朋友教師要及時(shí)表揚(yáng) )。 三、教授幼兒新的玩法。 玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉 (其中有一串是沒有樹葉的 )，盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點(diǎn)數(shù)一下，有幾片就打這個(gè)抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環(huán)。 四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)。 五、結(jié)束活動(dòng)師：今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么 ?出示神秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺 ...請幼兒回去后做一下。 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 本文擴(kuò)展閱讀：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個(gè)部分 :葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉 保護(hù)幼葉。 (有些植物沒有托葉， 有些植物的托葉很早就脫落。
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