幼兒園中班美術(shù)教案拓印樹葉及教學(xué)反思[五篇]-資料下載頁(yè)
2024-10-13 22:45本頁(yè)面
【正文】 聰明。師：“小朋友看到圖中的這些樹葉，大家想到了什么？好像什么？師：“這些樹葉是什么形狀的？中間一條一條的小線線（葉脈）誰(shuí)知道是什么，誰(shuí)能告訴我”？幼兒說(shuō)一說(shuō)觀察到的結(jié)果。（四）出示拓印畫，引發(fā)幼兒對(duì)拓印畫的興趣。師：這里有一副奇怪的畫，從這副畫里面，小朋友們能看到些什么呢？畫里面又藏著些什么呢？誰(shuí)能看出來(lái)？引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫，討論怎樣進(jìn)行拓印。師：畫里面的樹葉是怎么樣畫進(jìn)去的？可以請(qǐng)小朋友們猜一猜。引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印畫的興趣。了解示范拓印樹葉的方法和注意事項(xiàng)。（1）1先選好樹葉，可以用一種或者兩種、（2）引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)只有畫面產(chǎn)生凹凸不平時(shí)才能拓印的，樹葉可以拓印。（3）再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙，進(jìn)行拓印樹葉。（五）自主探索，幼兒作畫幼兒動(dòng)手嘗試拓印畫。教師巡回指導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出新穎的拓印畫。三、結(jié)束部分作品賞析，展覽、分享各自拓印畫的作品。幼兒談一談樹葉的不同，葉脈的特點(diǎn)。幼兒收拾材料和整理桌面。活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)整體情況完成得還是挺好的，活動(dòng)目標(biāo)和重難點(diǎn)也基本達(dá)成了，幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的，從活動(dòng)的效果來(lái)看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中整個(gè)過(guò)程以幼兒為主，一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行，在活動(dòng)中給了幼兒足夠選擇的機(jī)會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得也很合理為了更好的達(dá)成和支撐我們的目標(biāo)的完成而設(shè)計(jì)的，幼兒掌握一定的捏貼技巧，在拓印的過(guò)程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印，而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。在活動(dòng)中孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣是很濃，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中我們老師都很少運(yùn)用這類的材料來(lái)作畫。中班幼兒的邏輯思維開始發(fā)展起來(lái)，能基本想象和知道自己想要的是什么，想創(chuàng)作怎樣的作品。存在的不足，幼兒之前對(duì)于蠟筆拓印的前期基本沒(méi)有，在技巧的掌握熟練上存在著一點(diǎn)問(wèn)題，幼兒在操作上完成度上有點(diǎn)欠缺，但整體還是不錯(cuò)的。第五篇：幼兒園中班教案：中班美術(shù)《拓印意愿畫》教案幼兒園中班教案:中班美術(shù)《拓印意愿畫》教案模板活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫紙、白紙、夾子等?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。師：“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。(1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色12次。[page]（2）幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會(huì)有大用處?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面，（3）學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？”添畫。（1）師示范給印出來(lái)的畫添畫。“王老師覺(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！保?）幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。分享活動(dòng)的樂(lè)趣，積累經(jīng)驗(yàn)。教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。河南教師資格網(wǎng)：新浪微博：@河南中公事業(yè)部微信號(hào)：hesydw
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