幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案葡萄及教學(xué)反思含五篇-資料下載頁(yè)
2025-03-16 07:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】體驗(yàn)，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案《葡萄》含反思教案吧。，嘗試用點(diǎn)畫(huà)的形式表現(xiàn)葡萄的特征。、實(shí)物葡萄一串、圖片等。面最少，這樣就成一串葡萄了。，畫(huà)好以后別忘了給葡萄畫(huà)上葉子。“葡萄成熟了”，把幼兒的作品布置在墻面上，豐富主題環(huán)境。角形”的特點(diǎn)，尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。(葡萄有許多種，有綠色的、有紫。(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。請(qǐng)小朋友品嘗葡萄，說(shuō)一說(shuō)葡萄的顏色、味道、形狀。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起。”葡萄是世界最古老的果樹(shù)樹(shù)種之一，葡萄的植物化。學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
【正文】 的整體造型 ，發(fā)揮幼兒的想象力 。活動(dòng)準(zhǔn)備 ：葡萄樹(shù)圖片，黃鸝鳥(niǎo)圖片，蝸牛圖片各一張，蝸牛頭飾一個(gè) ,帶葡萄葉的葡萄藤半成品若干，各種葡萄圖片若干，水彩筆若干。 ：曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)甚至?xí)段伵Ｅc黃鸝鳥(niǎo)》這首兒歌。 活動(dòng)過(guò)程 （一）導(dǎo)入活動(dòng) 老師以講故事的方式導(dǎo)入老師：“小朋友們，今天呀 ,老師要講一個(gè)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的故事，你們可要聽(tīng)好了。從前呀，有一顆很大很大的葡萄樹(shù)（呈現(xiàn)葡萄 樹(shù)圖片），這顆葡萄樹(shù)結(jié)的葡萄又大又甜 (呈現(xiàn)葡萄圖片 )，小朋友，你們看，現(xiàn)在春天來(lái)啦，許多樹(shù)木都發(fā)芽了，這顆很大很大的葡萄樹(shù)也發(fā)出了小嫩芽。有一天呀，一只蝸牛（呈現(xiàn)蝸牛圖片）背著她的小房子慢慢地往葡萄樹(shù)上爬呀爬呀，這時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣笑聲，蝸牛抬頭一看，原來(lái)葡萄樹(shù)上有兩只黃鸝鳥(niǎo)在嘲笑她呢（呈現(xiàn)黃鸝鳥(niǎo)圖片），黃鸝鳥(niǎo)笑嘻嘻的說(shuō)：“蝸牛老兄啊，葡萄樹(shù)才剛發(fā)芽，你怎么就開(kāi)始往上爬呀？”“哈哈哈??”蝸牛接著說(shuō)：“黃鸝老兄呀，你別笑話我了，等我爬上去的時(shí)候，葡萄呀，就成熟了?！秉S鸝鳥(niǎo)一聽(tīng)，笑的就更起勁了。教師：“小朋友 ，故事講完了，那老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，黃鸝鳥(niǎo)為什么要笑話蝸牛呢？”（孩子們自由回答）教師：“小朋友們，為了不讓黃鸝鳥(niǎo)嘲笑蝸牛，我們?cè)撛趺崔k呢？ (讓小朋友們自由猜想，討論，自由回答 )教師：“小朋友們的方法都很好，不過(guò)呀，老師呀，有一個(gè)很好的辦法，我們可以用一支神奇的筆造一串葡萄送給蝸牛呀?！? （二）教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)葡萄 為了能夠讓幼兒順利的畫(huà)出葡萄，教師可先在語(yǔ)言上給予一些指導(dǎo)。 師 :”小朋友，你們都見(jiàn)吃葡萄嗎？幼兒：“吃過(guò)”。教師：“那葡萄是什么樣子的呀，它有什麼特點(diǎn)呀？”幼兒：“圓的”?！凹t顏色的”?！巴该?的”?！鼻嗟摹??教師：葡萄的外形呢？ 幼兒：上面寬一點(diǎn)，下面窄一點(diǎn)教師：“很好，小朋友們說(shuō)的真棒，老師這邊呀，收集了好多種類(lèi)的葡萄圖片，小朋友們一起欣賞吧?！昂昧?，葡萄欣賞玩了，那小朋友們抓緊時(shí)間畫(huà)出自己心目中的葡萄吧，記住，一定要畫(huà)出一串呦，這樣蝸牛才能吃的更多，畫(huà)好后，順便圖上自己喜歡的顏色?！保▽⑹孪葴?zhǔn)備好的半成品發(fā)給每個(gè)兒童）。注：在小朋友畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，背景音樂(lè)（蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)）起。 教師來(lái)回巡視，觀看小朋友們畫(huà)的葡萄，并給不太會(huì)畫(huà)的小朋友一些指導(dǎo)。 (三 )葡萄展覽 （背景音樂(lè)（蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)）起）教師 ：“好啦，小朋友的作品都完成了，那大家互相欣賞一下，看誰(shuí)畫(huà)的更漂亮”。（大概二分鐘后）“小朋友們，咱們都把畫(huà)放在桌子上擺好，圍著桌子欣賞，看哪位小朋友畫(huà)的最好。（讓小朋友大膽發(fā)言，說(shuō)出他喜歡的作品的原因，老師也和小朋友們一起討論，說(shuō)出老師自己喜歡的作品）”（大概二分鐘過(guò)后）“蝸牛來(lái)啦，快點(diǎn)把葡萄送給她吧 (蝸牛由另外一個(gè)老師扮演 )結(jié)束活動(dòng)及延伸教師：“小朋友送給蝸牛的葡萄她很喜歡，她要請(qǐng)我們跳舞，大家一起和蝸牛跳舞吧（蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)音樂(lè)起）”。（幼兒在歡樂(lè)的音樂(lè)中盡情舒展自己的身體）。教師：舞跳完啦，小朋友回家 也給爸爸媽媽做出一串美麗的葡萄吧。
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