幼兒園大班社會領(lǐng)域教案愛護玩具及教學(xué)反思精選合集-資料下載頁
2025-03-17 10:44本頁面
【導(dǎo)讀】《愛護玩具》含反思教案吧。有的是不輕拿輕放摔壞的。(二)幼兒玩新玩具，初步萌發(fā)愛護玩具的意識。這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。(四)情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護玩具的行為。玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，標(biāo)也得到了圓滿的完成。常被作為一種寓教于樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。，調(diào)換或散放各處。教師在日常的生活中要及時地提醒幼兒培養(yǎng)這一好習(xí)慣。
【正文】 老師：看看你的時鐘上面有什么？（數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針） 你的時鐘跟別的小朋友的時鐘一樣嗎？有什么不一樣的？（時鐘上都有數(shù)字、刻度、時針、分 針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、形狀不同） 為什么會有這些呢？如果沒有會怎么樣？（讓幼兒自由想象） 引導(dǎo)幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。讓幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。 老師：時針和分針是怎么來告訴我們時間的呢？請你自己認真想一想，做一做。 老師：時針和分針?biāo)鼈兎浅Ｏ矚g和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎么做的？（教師撥動時針，讓幼兒仔細觀察并說一說） 老師：時針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時針走多少？ （時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是 一小時。） 師生共同小結(jié)?？偨Y(jié)時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。 老師：孩子們，你們喜歡和時鐘做好朋友嗎？那你們把它的小秘密都記在心里了嗎？能悄悄的告訴我時鐘上面有什么嗎？時針和分針是怎么運轉(zhuǎn)的呢？（幼兒踴躍發(fā)言） 教育幼兒要愛惜時間，珍惜生命。 老師：時鐘可以告訴我們現(xiàn)在是什么時間，那我們就要在什么時間做什么事情，時間離開我們就不會回來了，孩子們，我們一定要愛惜時間。 活動延伸： 藝術(shù)綜合活動：時鐘 活動評價： 我們每天根據(jù)時間來做不同的事情，而時鐘就是時間的載體，我們通過本主題活動讓孩子認識時鐘，初步了解時 針和分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣，讓幼兒通過活動能愛惜時間，知道時間的珍貴。 通過本次活動，幼兒對時鐘有了初步的了解和認識，也有了珍惜時間的愿望，從而充滿自信地去迎接人生新階段。我們不僅希望在這一主題中，而且在整個學(xué)期中都把珍惜時間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時間觀念。珍惜時間會讓幼兒受益終生。 教學(xué)反思： 為什么要有時鐘呢？時鐘的作用是什么呢？由時鐘人們會很自然的想到時間，針對問題，根據(jù)我們班幼兒的接受能力和水平，我們預(yù)舍了本主題活動的目標(biāo)，在活動中，幼兒興趣濃厚，積極主動。反思整個活 動過程，我認為活動成功的關(guān)鍵是讓幼兒在積極主動的探究過程中能力得到提高，身心獲得發(fā)展，主要體現(xiàn)在： 知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結(jié)合 綱要中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是：“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果?！笨茖W(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學(xué)活動和交流的機會。我首先用歡快的音樂形成輕松的活動氣氛。認識時鐘時，為幼兒準(zhǔn)備足夠多的材料，說明時鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中，認識時鐘對學(xué)習(xí)、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動機，促進幼兒主動去探究新知。 本文擴展閱讀：時鐘是生活中常用的一種計時器，人們通過它來記錄時間。
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