幼兒園大班數(shù)學(xué)教案長長的蔬菜及教學(xué)反思五篇范文-資料下載頁
2025-03-17 10:21本頁面
【導(dǎo)讀】并在此基礎(chǔ)上嘗試探索不同的測(cè)量方法，較細(xì)心地進(jìn)行。簽等若干，記錄紙人手兩張?！沁@些長長的蔬菜有多長呢?——請(qǐng)一個(gè)幼兒作演示用一個(gè)接著一個(gè)的測(cè)量方法測(cè)量絲瓜。教師引導(dǎo)幼兒從結(jié)果不同的小組中發(fā)現(xiàn)問題并。后讓兩個(gè)孩子相互驗(yàn)證測(cè)量的結(jié)果是否一致。里只有兩根棉簽來量這根長長的絲瓜，怎么量呢?《長長的蔬菜》這一數(shù)學(xué)活動(dòng)，主要內(nèi)容是比長短。住了學(xué)生的某些心理特征，對(duì)教學(xué)將有一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。物的新線索，并進(jìn)行探索創(chuàng)造。蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需。的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。
【正文】 關(guān)注幼兒的個(gè)體差異性。關(guān)注幼兒的發(fā)展。 本文擴(kuò)展閱讀：長，漢語漢字，念作 ch225。ng、 zhǎng，常作為幾何概念，又稱長度，用來描述物體的橫向延伸的程度或者時(shí)間的延伸。在圍棋中也有長這個(gè)術(shù)語，表示雙方棋子緊貼著向同一方向行棋，先前的一方，棋子始終高出對(duì)方一頭。亦可念作 zhǎng，表示生長，成長。 第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《蔬菜館》及教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)教案《蔬菜館》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒啟發(fā)根據(jù)實(shí)物圖上的價(jià)格，靈活運(yùn)用 8 的運(yùn)算方法，幫助幼兒在已有數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找最佳的數(shù)數(shù)方法，幼兒在富有情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)其中的快樂， 快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《蔬菜館》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 幫助幼兒在已有數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找最佳的數(shù)數(shù)方法。 啟發(fā)幼兒根據(jù)實(shí)物圖上的價(jià)格，靈活運(yùn)用 8 的運(yùn)算方法。 幼兒在富有情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)其中的快樂。 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。 有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種蔬菜的圖片及價(jià)格。 人手一張買菜單，記號(hào)筆。 活動(dòng)過程： 一、游戲?qū)? 師：我們來玩一個(gè)報(bào)菜名的游戲，老師說一樣菜，你說出它的菜名 ? 師：小朋友，你們真厲害，有那么多美味菜肴 。今天老師想來開一家飯館，想大賺一筆，在我們魏村大有名氣。 評(píng)析：根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們充分說出有關(guān)菜肴的名稱，吸引幼兒的注意力，引起幼兒主動(dòng)思考的欲望。創(chuàng)設(shè)情境，從而使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。 二、逛菜場 感知蔬菜數(shù)量，說出數(shù)數(shù)的方法。 出示各種菜的圖片。 師：菜場上的菜有多少種 ?你是怎么知道的 ? 師：你覺得哪種方法最快 ? 評(píng)析：在此環(huán)節(jié)中，我充分給予幼兒說出自己數(shù)數(shù)的方法，并告訴幼兒一個(gè)一個(gè)數(shù)方法是不錯(cuò)，但速度好像有些慢了，引導(dǎo)幼兒將數(shù)數(shù)最快的方法運(yùn)用到以后的生活中。 幼兒觀察蔬菜，準(zhǔn)確的報(bào)出菜名。 師：我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲，老師報(bào)第幾行，第幾個(gè)，你們報(bào)出它的菜名 ? 我們來換一下，我說菜名，你們說出它在第幾行，第幾個(gè) ? 找出葷菜，并請(qǐng)你說出它在第幾行，第幾個(gè) ? 師：看來你們都認(rèn)識(shí)菜了，接下來我們就來買菜吧 ! 評(píng)析：此環(huán)節(jié)以游戲的形式來設(shè)計(jì)給原本簡單地活動(dòng)，增強(qiáng)了幾份樂趣，孩子們參與活動(dòng)的積極性一下子又調(diào)動(dòng)了起來。 三、買菜師：我們拿多少錢來買菜呢 ? 教師示范買菜。我先買個(gè)絲爪吧，把絲爪畫下來，絲瓜是幾元呀 ?那，還剩下幾元呀 ?只能買什么呀 ? 師：接下來，你們來買菜。 幼兒 操作。 師：誰來介紹一下你買的什么菜 ? 評(píng)析：此環(huán)節(jié)以滿足幼兒個(gè)性化學(xué)習(xí)興趣的需要，讓幼兒在自由操作、探索的過程中去積累經(jīng)驗(yàn)。在買菜的這一過程中，孩子們靈活地進(jìn)行了 8 的運(yùn)算，并用繪畫的方法記錄買菜的過程，他們可以根據(jù)自己畫下來的菜來介紹，如：有的幼兒用 8 元錢買了青菜 1 元、土豆 2 元、黃瓜 1 元、金花菜 2 元、茄子 2 元，用 8 元錢買到了這么多的菜，是幼兒對(duì)已有知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和遷移運(yùn)用。 四、燒菜，結(jié)束活動(dòng) 師：我們買了這么多的菜。那，我們就來燒一道菜，讓我們的飯館開張吧 ! 評(píng)析：我以燒菜的口吻結(jié)束活動(dòng)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間呼應(yīng)、銜接。 教學(xué)反思： 讓幼兒的學(xué)習(xí)回歸幼兒的生活，關(guān)注幼兒的生活情境和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣生動(dòng)的情境，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，這是我們每位教師都想努力做到的。我認(rèn)為在一定的情境下，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一定的知識(shí)技能，能使幼兒的學(xué)習(xí)變得更有目的性，更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在活動(dòng)中要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)成為幼兒真正的自主活動(dòng)，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗(yàn)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的敏感性，了解實(shí)際生活中數(shù)學(xué)的作用，將數(shù)學(xué)融入情境化、生活化，讓幼兒學(xué)習(xí)得十 分輕松，也越來越愛數(shù)學(xué)。在今后的教學(xué)中還需要不斷地探索，提高教學(xué)的有效性。 本文擴(kuò)展閱讀：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。
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