幼兒園大班數(shù)學(xué)教案二等分及教學(xué)反思[五篇模版]-資料下載頁(yè)
2024-10-21 00:51本頁(yè)面
【正文】 （演示課件）教師：每人找到了一塊布，要幫兩個(gè)熊貓寶寶分別做兩條一模一樣的圍巾，怎么辦？實(shí)踐探索。教師：老師給你們準(zhǔn)備了材料，請(qǐng)你們用剛才想到的39。方法去試一試。交流探討。（演示課件）教師：誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)用什么方法來(lái)分的。教師：它原來(lái)是什么形狀，二等分后是什么形狀？你怎么知道它是一樣大的。（三）探索多種方法進(jìn)行二等分。實(shí)踐探索。教師：把一個(gè)圖形對(duì)折，剪成完全相同的兩份，這種分法叫做二等分。把圖形二等分還有很多方法，我們?cè)偃L試一下，看看誰(shuí)的方法多。交流學(xué)習(xí)。教師：你用了哪些新方法？介紹給大家分享。教師：誰(shuí)也用到這種方法的？小結(jié)：東東、麗麗、貝貝謝謝你們，看，他們用你們的好辦法做了把圍巾做好了，送給了團(tuán)團(tuán)圓圓。瞧，團(tuán)團(tuán)圓圓圍上了一樣的圍巾多開(kāi)心啊，在謝謝小朋友呢。（演示課件）（四）拓展延伸二等分經(jīng)驗(yàn)。（1）將多個(gè)物體進(jìn)行二等分。教師：團(tuán)團(tuán)圓圓肚子餓了，怎么辦呢？教師：（演示課件，出現(xiàn)一堆竹子）這么多的竹子，請(qǐng)大家也幫團(tuán)團(tuán)圓圓來(lái)分一下，怎么分呢？（2）將液體進(jìn)行二等分。教師：熊貓口渴了，叔叔趕緊送來(lái)了一桶水，怎么分呢？活動(dòng)延伸：回教室嘗試將多個(gè)物體和液體進(jìn)行二等分。教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我本著以幼兒為主體的原則，讓幼兒親自動(dòng)手去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去解決問(wèn)題，我在操作活動(dòng)中充當(dāng)好支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒通過(guò)操作和探索，自己找出了二等分的分法，建立等分的概念。整個(gè)過(guò)程下來(lái)大部分幼兒的積極參與性還是比較高的，有個(gè)別兩三個(gè)幼兒不喜歡動(dòng)腦筋探索，在以后應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽探索，不要太過(guò)于拘謹(jǐn)。大班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)二等分 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用多種方法將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份，解決生活中的問(wèn)題。2．能大膽介紹自己等分的方法。3．感知整體與部分的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒每人2張圓形紙、剪刀。2．分組活動(dòng)材料，每組材料若干份：①糖果若干，小盤(pán)若干；②顏料水若干，量杯，不同大小的本子若干；③正方形、圓形、長(zhǎng)方形各2個(gè)，剪刀等；④補(bǔ)圖游戲材料 ?；顒?dòng)過(guò)程：1．能小熊“分蛋糕”的問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小熊過(guò)生日，準(zhǔn)備了一塊圓形蛋糕，小熊把蛋糕分給朋友吃。如果來(lái)了兩個(gè)朋友，它要怎么分才好呢？如果來(lái)了四個(gè)朋友，又應(yīng)該怎么分？請(qǐng)小朋友幫小熊想想辦法吧。幼兒動(dòng)手操作，在圓形紙上進(jìn)行二等分、四等分（可用折或剪的辦法）。師幼交流：①一塊圓形蛋糕，平均分給兩個(gè)朋友吃，怎么分？分幾份？平均分給四個(gè)朋友吃，怎么分？分幾份？②小朋友剛才是用折疊和分割的方法把一塊圓形的蛋糕平均分成2份和4份，如果是糖果、飲料可以怎么分？2．幼兒分組活動(dòng)，嘗試用多種方法將物體二等分、四等分。①介紹分組操作材料。分糖果：將一盒糖果平均分給四個(gè)小朋友吃，怎么分，分幾份？分飲料：將一瓶飲料平均分給兩個(gè)小朋友喝，怎么分，分幾份？制作拼圖玩具：分別將2塊正方形、圓形、長(zhǎng)廊形的紙進(jìn)行二等分和四等分，鼓勵(lì)幼兒想出不同的等分方法。補(bǔ)圖游戲：先找出圖形缺少的部分，再把圖形補(bǔ)成整體，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)補(bǔ)成的圖形是什么圖形，幾等分后又是什么圖形，有幾份。②幼兒操作活動(dòng)，教師重點(diǎn)觀察幼兒能否根據(jù)不同的39。問(wèn)題采用不同的等分方法。鼓勵(lì)幼兒每一組的內(nèi)容都要嘗試。3．分享交流等分的做法：①你用什么方法、什么工具來(lái)分糖果和飲料？分幾份？一樣多嗎？②你用什么方法將正方形、圓形、長(zhǎng)方形進(jìn)行二等分和四等分？大班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)二等分 篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：在嘗試性的操作和判斷活動(dòng)中學(xué)習(xí)二等分的方法，培養(yǎng)幼兒的比較和判斷能力。感知整體和部分的關(guān)系，知道部分小于整體，整體大于部分。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、繩子、各種圖形的紙若干、剪刀、吸管、杯中的水、若干圖形、筆等三、活動(dòng)過(guò)程回憶故事《兩紙笨狗熊》的故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的？如果讓你給狗熊分面包，你會(huì)怎么把面包分得一樣大？幼兒操作，等分正方形，引出概念二等分。（1）請(qǐng)你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的`兩份一樣大。幼兒操作：任意對(duì)邊折。（2）誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎樣把正方形面包分成一樣大的兩份的？演示驗(yàn)證。（3）引出概念：把一個(gè)圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。（4）理解整體與部分的關(guān)系。分出來(lái)的一份和原來(lái)的相比哪個(gè)大？哪個(gè)??？分出來(lái)的每一份是原來(lái)的多少？幼兒說(shuō)，然后老師演證。出示兩個(gè)一樣的正方形，將其中一個(gè)二等分，然后將等分后的圖形相比，得出結(jié)論：部分小于整體，二等分后其中的任意一部分是整體的一半；整體大于部分，整體探索操作（1）提供幼兒材料，指導(dǎo)等分方法，幼兒操作：上下左右對(duì)邊折、對(duì)角線折、過(guò)中心點(diǎn)折。（2）個(gè)別幼兒與大家分享他的經(jīng)驗(yàn)（3）小結(jié)：正方形、長(zhǎng)方形都不止一種分法。你們已經(jīng)會(huì)了上下左右對(duì)邊折、對(duì)角線折。還有一個(gè)分法如果你們掌握了，能使一個(gè)正方形、長(zhǎng)方形有若干種二等分的結(jié)果。這就是過(guò)中心點(diǎn)折的方法（4）其它材料操作：繩子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水（2）幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察。討論理解：組織幼兒討論各材料的等分方法。四、延伸活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)中投放各種圖形，讓幼兒探索等分后不一樣形狀的方法，探索數(shù)量守恒的道理。
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