7學(xué)習(xí)二等分和四等分-資料下載頁
2024-09-26 06:58本頁面
【正文】 兩份有6種不同的分法，進一步體驗數(shù)的組成中的互補和互換關(guān)系，學(xué)習(xí)有順序地分合，能運用互換關(guān)系，省略相關(guān)的幾組。 。觀察情景圖，感知圖意，找出其中的數(shù)量關(guān)系，列出算式，并能清楚地表述算式所表示的意思。 ?；顒訙?zhǔn)備 學(xué)具：將幼兒分成兩組，一組每人7個瓶蓋，作業(yè)紙一張（圖一），活動過程 “拍手拼數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)6的組成。 。一組翻瓶蓋，首先全部正面朝上，作變式準(zhǔn)備，數(shù)數(shù)共有幾個。然后一個一個翻，根據(jù)正反面把7個分成兩組，邊翻邊記錄組成式（如1+6=7或71=6），直到翻剩1個。另一組將7個分成兩組，邊畫邊用數(shù)字記錄。 提示幼兒選用最快的方法，每次分后檢查兩部分合起來是不是7個，每次要分得不一樣。 。（1）請幼兒口述自己的操作結(jié)果，教師將有代表性的意見板書：一是有重復(fù)的，實際沒有6種；二是有6種，但按順序分；三是有順序的分法。 （2）啟發(fā)幼兒說說哪種方法最好。為什么。通過討論，讓幼兒明確有順序地分，既快又不容易遺漏。 4）重引導(dǎo)幼兒計論，這6組中哪幾組可以省去。為什么。（啟發(fā)幼兒運用互換關(guān)系）《幼兒用書》中的練習(xí)。（1）啟發(fā)幼兒看圖意分別寫分合式。 （2）教師示范編講加減法應(yīng)用題各一道，強調(diào)編題的條件，并板書算式。 （3）指導(dǎo)幼兒看圖編應(yīng)用題，注意指導(dǎo)幼兒在編題中提出的問題是否合理，并口述算式。（4）幼兒自編自答應(yīng)用題，并運用一式多變填空，教師巡回指導(dǎo)，個別幫助。 。 （1）“對數(shù)”游戲。教師和幼兒各說一個數(shù)，合起來為7。如：教師：“我說1，你說幾?！庇變海骸澳阏f1，我說6，1和6合起來是7.” （2）“又有香蕉，又有梨”游戲。復(fù)習(xí)7的組成。 。 一組按第一個圖寫算式；一組按第一個圖寫分合式和算式；還有一組按第三個圖寫算式和分合式，重點指導(dǎo)分析圖中的數(shù)量關(guān)系。 第10頁 共10頁
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