幼兒園大班數(shù)學(xué)教案7的分解與組成及教學(xué)反思[5篇范文]-資料下載頁
2025-03-17 10:18本頁面
【導(dǎo)讀】幼兒園大班數(shù)學(xué)《7的分解與組成》含反思教案吧。而且幼兒對分解數(shù)字這一活動(dòng)好像不是很感興趣。在他們?yōu)榇藸幍貌豢砷_交時(shí)，我突然有個(gè)想法，為什么不。按他們喜歡的羊羊不同，把他們分成不同的羊羊隊(duì)呢?通過比賽的方式來激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)字分解的興趣。玩具和廢舊材料。取得最后的勝利。美羊羊隊(duì)：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.找自己的好朋友，讓幼兒充分感受到數(shù)字7的合成過程。
【正文】 ，就會發(fā)現(xiàn)重復(fù)，于是掌握了規(guī)律的幼兒就在前面幼兒分的基礎(chǔ)上，直接將一個(gè)盒子里的水彩筆，取出一支，放在另一個(gè)盒子里，幼兒們一邊探究，一邊分，一直將 8的 7 種分法全部分完，并正確記錄了下來，在此時(shí)，我依舊用鼓勵(lì)的口氣說： 趕快開動(dòng)腦想想，還有別的分法嗎？ 就在其他小朋 友還在思考怎樣分時(shí)， C 突然舉起了手說： 老師，老師，我還有分法。 我以為他肯定是慌張，弄錯(cuò)了，就給他一個(gè)機(jī)會： 你說吧！ 8 可以分成8 和 0,8 可以分成 0 和 8，他一口氣說完，很是自豪。于是我表揚(yáng)他：你真是個(gè)愛動(dòng)腦子的聰明的孩子！ 最后在填寫記錄單時(shí)，對于填寫的順序我作了引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓幼兒按照順序進(jìn)行了填寫，通過本次活動(dòng)，讓我想到了以下幾點(diǎn)： ，不僅僅是物質(zhì)教具材料的準(zhǔn)備，更重要的是幼兒預(yù)設(shè)生成的問題該如何處理？提前備的活動(dòng)設(shè)計(jì)只是一種預(yù)案，教學(xué)活動(dòng)中要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，我們不能完 全按照課前備的教案去執(zhí)行，要結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，有自己主見和構(gòu)想，不要照葫蘆畫瓢，按部就班，才能使活動(dòng)效果趨于高效化。 ，在游戲情境中滲透知識，但是，并不是說越好玩的游戲就會收到好的效果，教師在游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮到游戲活動(dòng)的有效性，不要一味地為了游戲而游戲，失去了游戲性活動(dòng)的目的和價(jià)值，降低了游戲活動(dòng)的效果。 ，但是中途出現(xiàn)了一點(diǎn)小的意外，臨時(shí)改變了游戲方案，操作材料有限，只有一部分幼兒參與到了活動(dòng)中，進(jìn)行了分彩筆的活動(dòng)，對于絕大多幼兒來說，只是舉了手，也沒有實(shí)際操作，故此，我們在準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，必須考慮到全體幼兒都能參與其操作活動(dòng)，這樣才是是最公平的課堂。 、實(shí)用性，安全性，易操作性，本次活動(dòng)中，我提前花了較長的時(shí)間為幼兒準(zhǔn)備了蘋果樹，蘋果圖片，但在實(shí)際活動(dòng)中，沒有分彩筆活動(dòng)效果好，所以，我們在平時(shí)準(zhǔn)備教學(xué)用具時(shí)，首先要考慮到它對活動(dòng)效果的輔助作用，不要認(rèn)為越 華麗、漂亮的教具就是最好的，這是一個(gè)誤區(qū)，今后在活動(dòng)中值得注意。 第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 4 的分解與組成教案 《 4 的分解與組成》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路： 新要求幼兒 從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系 ，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。在幼兒已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成 3 的分合、組成的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí) 4 的組成。數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一，是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識。通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，提供材料讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗(yàn)理解，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題， 自己得出結(jié)論，并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。活動(dòng)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：幼兒在操作中不斷探索數(shù)的多種分法 能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力、觀察、邏輯思維、推理能力。 知識目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)字 4，樂意做 4 的分解組成?；顒?dòng)準(zhǔn)備：西瓜學(xué)具、 PPT 多媒體活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字 對口令 復(fù)習(xí)數(shù)字兒歌 3 二、認(rèn)識數(shù)字 4（ PPT） 出示圖片，引出課題（ 1）出示 3 面小旗數(shù)一數(shù)讓幼兒說出小旗的總和。 （ 2）再出示 1 面小旗，一共有幾面小旗？ （ 3） 4 像什么？（ 4 像小旗迎風(fēng)飄） 生活中 ，你在哪里見過數(shù)字 4 出示圓點(diǎn)圖，數(shù)一數(shù) PPT 數(shù)一數(shù)、連一連 三、 4 的分解與組成課件出示：豬八戒分西瓜豬八戒摘了一個(gè)大西瓜，把它切成了 4 塊，怎樣分？在操作活動(dòng)中不斷探索４的多種分法 幼兒操作，分合 4 塊西瓜，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 有幾種分法？ 13 22 31 教師觀察記錄幼兒的分解情況，并做針對指導(dǎo)。 幼兒匯報(bào)分西瓜的結(jié)果 四、課間操 五、延伸練習(xí) 小猴子分桃子 小熊分蘋果 六、游戲
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1