幼兒園大班數(shù)學(xué)教案量一量及教學(xué)反思范文合集-資料下載頁(yè)
2025-03-17 10:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】大班數(shù)學(xué)教案《量一量》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，瓶、軟尺、紙條。熊貓校長(zhǎng)認(rèn)為我們教室的用具和玩。具都很適合它們，可是它們不知道這些東西的尺寸。們照著這些樣子來(lái)建造自己的‘動(dòng)物學(xué)園’。導(dǎo)幼兒自由嘗試測(cè)量及記錄的方法。一記，看誰(shuí)能更準(zhǔn)確地測(cè)量和記錄自己椅子的高度。找正確的測(cè)量方法。最后在記錄表上畫上用的工具和量的物體，記上量的次數(shù)。適的工具，互相幫忙，完成測(cè)量的任務(wù)。在此次活動(dòng)中也顯得活躍多了。是作為幅度和重復(fù)次
【正文】 度，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。通過(guò)在沒(méi)有尺子的情況下想大致知道物體的長(zhǎng)度的需求，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)身上的“尺”，用自己身上的尺來(lái)表示其他物體的長(zhǎng)度，從而鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維能力。 本節(jié)課通過(guò)第一部分認(rèn)識(shí)各種尺讓學(xué)生了解了尺子的分類，第二部分是通過(guò)用尺量學(xué)生身高和用軟尺量學(xué)生的頭圍讓學(xué)生親身實(shí)踐去感受，學(xué)會(huì)用尺量，第三部分是認(rèn)識(shí)身上的尺，比如食指寬約 1cm，小指長(zhǎng)約3cm，一拃長(zhǎng)約 10cm，一步大約 50cm，臂展長(zhǎng)大約 1 米等，最后一部分告訴大家可以用自己身上的尺來(lái)表示其他物體的長(zhǎng)度，整節(jié)課下來(lái)學(xué)生熱情很高，也 能很好地掌握教學(xué)內(nèi)容，他們都很積極地去測(cè)量身邊的物體，去了解一些身邊熟知物體的長(zhǎng)度。 本節(jié)課的不足之處是學(xué)生沒(méi)有太多的時(shí)間去了解生活中物體的長(zhǎng)度，比如應(yīng)該多涉及一些類似鱷魚(yú)身體的長(zhǎng)度、長(zhǎng)頸鹿的身長(zhǎng)等等，讓學(xué)生盡可能多地去了解生活中物體的長(zhǎng)度，并將其應(yīng)用于生活中。 本文擴(kuò)展閱讀：尺，是一種長(zhǎng)度單位，中國(guó)叫“市尺”（現(xiàn)代三尺等于一米），英國(guó)有“英尺”。 第五篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《量一量》及教學(xué)反思 [本站推薦 ] 中班數(shù)學(xué)教案《量一量》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)幼兒進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí) 用目測(cè)和自然測(cè)量的方法，識(shí)別物體的長(zhǎng)、寬、高，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《量一量》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： ，識(shí)別物體的長(zhǎng)、寬、高。 。 、比較和反應(yīng)能力。 、判斷力及動(dòng)手操作能力。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手 1 只空紙盒、 1 把自制多用尺 (見(jiàn)圖 7― 12)。圖 7― 12 自制多用尺 活動(dòng)過(guò)程： (1)教師以空紙盒、桌子、教室為直觀演示教具，讓幼兒分別感知它們的長(zhǎng)、寬、高。 (2)用什么方法能知道它們的長(zhǎng)、寬、高 ? 在幼兒議論后教師歸納：用測(cè)量的方法。 目測(cè)法：用自己的眼睛看，可大致比較，但不精確。 測(cè)量法：用尺子來(lái)量一量。 幼兒人手一把多用尺，教師提醒幼兒數(shù)一下，多用尺上有幾個(gè)小格子，幼兒數(shù)后發(fā)現(xiàn)多用尺由 10 個(gè)彩色小方格組成：紅一黃一藍(lán)一綠一橙五色相間。教師再提示幼兒，這把多用尺可用來(lái)量物體的長(zhǎng)、寬、高。 (1)教師用鋼卷尺或木尺量桌子的長(zhǎng)、寬、高。 (2)個(gè)別幼兒用多用尺量空紙盒的長(zhǎng)、 寬、高，說(shuō)出長(zhǎng)、寬、高分別是幾個(gè)小方格。 (1)幼兒用各自的多用尺測(cè)量空紙盒，分別量出空紙盒的長(zhǎng)、寬、高各是幾個(gè)小方格，并記錄在紙上。 (2)幼兒合作用多用尺測(cè)量小桌子，量小桌子的長(zhǎng)、寬、高是幾尺 (10個(gè)小格為 1 尺 )或幾尺零幾個(gè)小方格，并記錄在紙上。 (3)幼兒嘗試進(jìn)行自然測(cè)量，教師巡回觀察指導(dǎo)。 活動(dòng)建議： ，可以 1 個(gè)小方格作單位，也可以 1尺作單位 (10 個(gè)小方格為 1 尺 )。量同樣長(zhǎng)的物體，單位小，測(cè)量的數(shù)大 。單位大，測(cè)量的數(shù)小。例如，空紙盒的長(zhǎng)可以說(shuō)是 2 尺長(zhǎng)，也可以說(shuō) 是 20 個(gè)小方格長(zhǎng)。 ，除了用多用尺測(cè)量外，還可以用什么作為度量工具 ?(小棍、繩子、筷子、腳步、手等 ) 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。 本文擴(kuò)展閱讀：量：量是一個(gè)漢字，讀音 liang，第二聲。
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