【導讀】日，父母為了孩子的安全便把孩子一個人反鎖在家。山區(qū)一個五歲的幼兒活活燒死在家中。據(jù)了解，爺爺、奶奶體弱多病。最近的鄰居要到他們家也要走上6. 本幸福、美滿的家庭就這樣從此失去了一個活潑可愛的孩子。幼兒的防火自救能力，因此設計了以下活動。1，初步了解放火知識，學會自救方法。2，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。標志、注意安全的標志。1】已知內(nèi)容含義的圖片以及標志、磁性黑板、吸鐵石。2】碰到火災該怎么辦的動畫、消防車的叫聲以及可移動V盤。4，出示已學圖片以及標志，讓幼兒復習、鞏固。出自救方法）A】打“119火警電話”。7，火災逃生演習。與男孩組同時進行。不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷?；蛘叨逊诺帽容^高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

　　

【正文】 ：防溺水安全 活動目標： 在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基 ****力。 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 活動準備： 課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。 活動過程： 一、創(chuàng)設情境，談話導入。 談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？ 創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。 二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。 創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。 出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 14 教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。 明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。 三、自主討論，預防中暑。 創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗? 通過討論，教師小結(jié)：（ 1）中暑的原因或條件；（ 2）怎樣預防中暑。 請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧? 四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識 到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 教師播放游泳片，讓幼兒明白 準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。 五、學唱兒歌 教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。 師生一起伴著音樂學唱兒歌。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。 幼兒園大班安全教案：安全用電 活動目標： 了解常用的家用電器的名稱、用途。 通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。 活動中能積極表述自 己的意見，并認真傾聽他人講述?；顒訙蕚洌杭矣秒娖鞯膱D片、幼兒人手一冊書?；顒舆^程： 一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。 師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？ 師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。 二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。 師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？ 師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。 師：想一 想，使用家用電器時，還要注意些什么？ 師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附后） 三、引導幼兒看書。 師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？ 題目： 雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。 家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。 紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災。 電器通電時不能用濕布擦。 使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。 進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。 使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。 電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。 16 幼兒園大班安全教案：安全用藥 活動目標： 知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。 通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經(jīng)驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。 積累生活經(jīng)驗，增強自我保護意識。 活動準備：收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器活動過程： 一、創(chuàng)設醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。 通過語言，引出話題。 師：“大森林里有小動物生病了，于是它們建造 了一家小醫(yī)院，也買來了許多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎？” 考核醫(yī)生。 師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當醫(yī)生?！? 二、通過討論，經(jīng)驗分享，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。 出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？ 可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。 三、知識競答，幫 助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。 由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯” 如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。 四、討論：亂吃藥會怎么樣？ 通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。 五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲 師：“現(xiàn)在我們請一個小朋友來當醫(yī)生，其他小朋友當病人，看小醫(yī)生開的藥對不對。 幼兒園大班安全教案：危險的工地 活動目標： 知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。 了解更多的關于工地的知識，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。 擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。 活動準備： 幼兒人手一本圖書，錄像帶。 活動過程： 請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。 （ 1）建筑工地有什么？ （ 2）認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。 給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。 （ 1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？ （ 2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來 砸傷人。） （ 3）蓋房子前要干什么事情？ （ 4）房子外面的架子是怎么搭上去的？ （ 5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？ 教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。 引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。 （ 1）這是什么地方？ （ 2）小朋友在工地上做什么？ （ 3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么） 教師小結(jié)：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。 幼兒園大班安全教案：不跟陌生人走 活動目標： 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。 提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。活動準備： 進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。 活動過程： 一、觀看情景表演“陌生人來了”。情景 （一） 請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她?！鼻榫? （二） 請另一位家長裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎？我是 你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去?！? 二、交流討論，知道不能跟陌生人走 明明遇到誰了？ 什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？ 明明應該和陌生人去嗎？ 如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？ 小朋友能不能相信陌生人的話？ 為什么不能輕信陌生人的話？ 教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景練習，能辨別陌生人 一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回 19 家，你跟我走吧??” 你認不認 識她？ 如果你不認識她，能不能相信她的話？ 小朋友都來想一想，應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力” 陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。 四、活動延伸一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦？教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門 讓門外的人進來。 幼兒園大班安全教案：不跟陌生人走 活動目標： 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。 提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。活動準備： 進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。 活動過程： 一、觀看情景表演“陌生人來了”。情景 （一） 請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她?！? 情景 （二） 請另一位家長裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去?！? 二、交流討論，知道不能跟陌生人走 明明遇到誰了？ 什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？ 明明應該和陌生人去嗎？ 如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？ 小朋友能不能相信陌生人的話？ 為什么不能輕信陌生人的話？ 教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景練習，能辨別陌生人 一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空 ，讓我來接你回家，你跟我走吧??” 你認不認識她？ 如果你不認識她，能不能相信她的話？ 小朋友都來想一想，應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力” 陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？ 幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。” 教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。 四、活動延伸一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦？教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。 21