【導(dǎo)讀】日，父母為了孩子的安全便把孩子一個(gè)人反鎖在家。山區(qū)一個(gè)五歲的幼兒活活燒死在家中。據(jù)了解，爺爺、奶奶體弱多病。最近的鄰居要到他們家也要走上6. 本幸福、美滿的家庭就這樣從此失去了一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。幼兒的防火自救能力，因此設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。1，初步了解放火知識(shí)，學(xué)會(huì)自救方法。2，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和愛(ài)惜自己生命的情感。事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。標(biāo)志、注意安全的標(biāo)志。1】已知內(nèi)容含義的圖片以及標(biāo)志、磁性黑板、吸鐵石。2】碰到火災(zāi)該怎么辦的動(dòng)畫(huà)、消防車的叫聲以及可移動(dòng)V盤(pán)。4，出示已學(xué)圖片以及標(biāo)志，讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。出自救方法）A】打“119火警電話”。7，火災(zāi)逃生演習(xí)。與男孩組同時(shí)進(jìn)行。不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷?；蛘叨逊诺帽容^高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。

　　

【正文】 ：防溺水安全 活動(dòng)目標(biāo)： 在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基 ****力。 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？ 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。 創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。 出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 14 教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。 明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。 三、自主討論，預(yù)防中暑。 創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？ 通過(guò)討論，教師小結(jié)：（ 1）中暑的原因或條件；（ 2）怎樣預(yù)防中暑。 請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧? 四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí) 到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 教師播放游泳片，讓幼兒明白 準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。 五、學(xué)唱兒歌 教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。 師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。 幼兒園大班安全教案：安全用電 活動(dòng)目標(biāo)： 了解常用的家用電器的名稱、用途。 通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。 活動(dòng)中能積極表述自 己的意見(jiàn)，并認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述。活動(dòng)準(zhǔn)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊(cè)書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程： 一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。 師：這是什么？師：它們?cè)鯓硬拍芄ぷ鳎鼈兌夹枰裁矗? 師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器”。 二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。 師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時(shí)要注意些什么呢？ 師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。 師：想一 想，使用家用電器時(shí)，還要注意些什么？ 師：老師這里還有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們。（題目附后） 三、引導(dǎo)幼兒看書(shū)。 師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？ 題目： 雷雨時(shí)最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。 家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。 紙、書(shū)等易燃物不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。 電器通電時(shí)不能用濕布擦。 使用熱水器時(shí)，水燒開(kāi)后最好將插頭拔掉。 進(jìn)行維修時(shí)一定要確定電源斷開(kāi)才可拆卸。 使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開(kāi)將手放入。 電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。 16 幼兒園大班安全教案：安全用藥 活動(dòng)目標(biāo)： 知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。 通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經(jīng)驗(yàn)分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。 積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)震器活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。 通過(guò)語(yǔ)言，引出話題。 師：“大森林里有小動(dòng)物生病了，于是它們建造 了一家小醫(yī)院，也買(mǎi)來(lái)了許多的藥，可是沒(méi)有小動(dòng)物知道這些藥該怎么用，因?yàn)闆](méi)有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個(gè)小醫(yī)生。你們?cè)敢馊椭鼈儐?？? 考核醫(yī)生。 師：“我來(lái)考考你們，看看你們誰(shuí)知道這些藥可以治什么病，誰(shuí)能對(duì)癥下藥，誰(shuí)就可以給小動(dòng)物當(dāng)醫(yī)生?！? 二、通過(guò)討論，經(jīng)驗(yàn)分享，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。 出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？ 可以教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。 三、知識(shí)競(jìng)答，幫 助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。 由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)” 如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。 四、討論：亂吃藥會(huì)怎么樣？ 通過(guò)討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果沒(méi)病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。 五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽(tīng)診器：玩游戲 師：“現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)醫(yī)生，其他小朋友當(dāng)病人，看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì)。 幼兒園大班安全教案：危險(xiǎn)的工地 活動(dòng)目標(biāo)： 知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器，很危險(xiǎn)，不能隨便進(jìn)入。 了解更多的關(guān)于工地的知識(shí)，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。 擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一本圖書(shū)，錄像帶。 活動(dòng)過(guò)程： 請(qǐng)幼兒觀看錄象，了解建筑工地。 （ 1）建筑工地有什么？ （ 2）認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車等。 給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。 （ 1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？ （ 2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來(lái) 砸傷人。） （ 3）蓋房子前要干什么事情？ （ 4）房子外面的架子是怎么搭上去的？ （ 5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？ 教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)。 （ 1）這是什么地方？ （ 2）小朋友在工地上做什么？ （ 3）這樣做對(duì)嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么） 教師小結(jié)：今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛(ài)動(dòng)腦筋會(huì)提問(wèn)題，但我們要記住工地是危險(xiǎn)的，小朋友不能隨便到工地上玩。 幼兒園大班安全教案：不跟陌生人走 活動(dòng)目標(biāo)： 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。 提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看情景表演“陌生人來(lái)了”。情景 （一） 請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她?！鼻榫? （二） 請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是 你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去?！? 二、交流討論，知道不能跟陌生人走 明明遇到誰(shuí)了？ 什么是陌生人呢？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么？ 明明應(yīng)該和陌生人去嗎？ 如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情？ 小朋友能不能相信陌生人的話？ 為什么不能輕信陌生人的話？ 教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景練習(xí)，能辨別陌生人 一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回 19 家，你跟我走吧??” 你認(rèn)不認(rèn) 識(shí)她？ 如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？ 小朋友都來(lái)想一想，應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力” 陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力?！苯處熜〗Y(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。 四、活動(dòng)延伸一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)又應(yīng)該怎么辦？教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開(kāi)門(mén) 讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái)。 幼兒園大班安全教案：不跟陌生人走 活動(dòng)目標(biāo)： 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。 提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看情景表演“陌生人來(lái)了”。情景 （一） 請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她。” 情景 （二） 請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去。” 二、交流討論，知道不能跟陌生人走 明明遇到誰(shuí)了？ 什么是陌生人呢？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么？ 明明應(yīng)該和陌生人去嗎？ 如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情？ 小朋友能不能相信陌生人的話？ 為什么不能輕信陌生人的話？ 教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景練習(xí)，能辨別陌生人 一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空 ，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧??” 你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？ 如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？ 小朋友都來(lái)想一想，應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力” 陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？ 幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力?！? 教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。 四、活動(dòng)延伸一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)又應(yīng)該怎么辦？教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開(kāi)門(mén)讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái)。 21