【正文】 體顯示，同時(shí)將接住飛盤的動(dòng)物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對)?身高比賽——說說這場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么?100厘米在哪里?幾個(gè)動(dòng)物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進(jìn)行比對)?舉重比賽——說說哪些動(dòng)物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對)?跑步比賽——獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?怎樣才能知道動(dòng)物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點(diǎn)1O分之前完成比賽，多媒體上有時(shí)鐘顯示)?三、合計(jì)比賽結(jié)果1．單項(xiàng)比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者?提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?2．幼兒思考。3．出示統(tǒng)計(jì)表，并交流獲勝結(jié)果(三個(gè)動(dòng)物獲勝)。4．小結(jié)：把四場比賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。四、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾。)1．說說怎樣選出最后的獲勝者?2．看看山羊公公的辦法(請三個(gè)獲勝者分別和羊群一起上山)。提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?3．小結(jié)：因?yàn)樾」窓C(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。幼兒園大班語言活動(dòng)教案2目標(biāo)：能根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性，想象動(dòng)物能為人們做些什么事，發(fā)展幼兒的想象力。在活動(dòng)中，幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解，大膽地講述，感受幫助別人的樂趣，增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感。準(zhǔn)備：動(dòng)物胸飾若干。課件：動(dòng)物，我們的朋友音樂：動(dòng)物世界摘蘋果、搬木頭、過河的標(biāo)記過程：一、導(dǎo)入課題，引起興趣。師：小朋友，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天，動(dòng)物樂園要舉行動(dòng)物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜歡的動(dòng)物去參加，可是，老師聽說，動(dòng)物樂園的動(dòng)物和別的動(dòng)物園的動(dòng)物不一樣，那兒的動(dòng)物會幫助人們做許多的事情。（引起興趣）組織幼兒討論：你是什么動(dòng)物？有什么本領(lǐng)？能幫助人們做什么？（導(dǎo)入課題）二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段講述，運(yùn)用插問，幫助幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，較連貫地表達(dá)個(gè)人見解。老爺爺身上很癢猴子幫助老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本領(lǐng)去幫助別人。（1）老爺爺身上很癢，什么動(dòng)物會撓癢癢？（2）你怎樣幫助老爺爺撓癢癢？（3）誰幫老爺爺撓癢癢會最舒服呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒說心目中出最會撓癢癢的動(dòng)物——猴子，及選猴子的理由。）（4）要怎樣給老爺爺撓癢癢？（請小動(dòng)物學(xué)猴子給老爺爺撓癢癢）小動(dòng)物用自己的本領(lǐng)幫助姐姐取回紅絲巾，幼兒得出經(jīng)驗(yàn)：可以用小動(dòng)物們自己的本領(lǐng)去幫助需要幫助的人。（1）發(fā)生了什么事情？（小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到樹上去了。）（2）小姐姐的心情怎樣？她會說什么？（3）想一想，你是什么動(dòng)物，你能幫助姐姐嗎，你怎樣幫助姐姐呢？（教師引導(dǎo)幼兒用自己的本領(lǐng)幫助別人。）（4）誰能最快幫姐姐取回絲巾呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動(dòng)物及理由。）引導(dǎo)孩子們換個(gè)方向思考：具有什么本領(lǐng)的動(dòng)物可以幫助媽媽抱寶寶，從而加深體驗(yàn)。（1）這是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了。）（2）阿姨需要什么幫助？你能幫助阿姨嗎？請你說說你是怎樣幫助阿姨的？（教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣幫助阿姨的。）（3）誰幫阿姨抱寶寶，最安全，阿姨最放心？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出理想的動(dòng)物及理由。）教師小結(jié)：小動(dòng)物們真棒！用自己的本領(lǐng)，幫助人們做了這么多的事情。鼓勵(lì)幼兒和好朋友商量交換胸飾。三、通過解決問題，啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物們的特征及生活習(xí)性，想象他們可以幫助人們的情景。幼兒觀看圖片，進(jìn)行討論。(摘蘋果、幫木頭、過河)教師提問：圖上的人們遇到了什么困難，需要什么幫助？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想象、自由討論。）教師請小動(dòng)物說說，你愿意幫助誰？怎么幫呢？教師小結(jié)有什么本領(lǐng)的動(dòng)物幫助了誰，做了什么事情？表揚(yáng)動(dòng)物朋友，鼓勵(lì)幼兒向樂于助人的小動(dòng)物們學(xué)習(xí)。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象講述。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，能幫人們做很多的事情，我們大家都?yīng)該愛護(hù)它們。請你想一想，動(dòng)物還能幫我們做什么事情？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，教師播放動(dòng)物幫助人們的圖片，增長幼兒的知識。）動(dòng)物狂歡節(jié)開始了，幼兒隨音樂快樂的舞蹈。幼兒園大班語言活動(dòng)教案3一、活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒在寬松、自由的環(huán)境里初步了解動(dòng)詞，會說動(dòng)詞。使幼兒體會參與活動(dòng)的樂趣，鼓勵(lì)幼兒大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒能用完整的語言表達(dá)自己的活動(dòng)過程。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報(bào)紙、皮球、鈴鼓若干三、活動(dòng)過程：（一）引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師與幼兒一起聽音樂跳舞。教師提問：你都做了什么?（二）引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊游戲邊說動(dòng)詞。教師和幼兒一起示范玩球。教師出示皮球問：這是什么?球是什么樣子的?可以怎么玩?請幼兒表演玩球并提問：他在做什么?(幼兒說出動(dòng)詞)幼兒自選物品進(jìn)行游戲。教師提出要求：選擇自己喜歡的物品玩一玩，看誰玩的花樣最多，提醒幼兒不要碰到其他人。幼兒自選玩具進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)。教師提問：你在玩什么?你是怎么玩的?(指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起游戲)教師和幼兒一起玩“打人”游戲。指導(dǎo)幼兒整理玩具。進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)詞。教師拿皮球和報(bào)紙問幼兒：你剛才是怎么玩的?(幼兒講述并表演)教師向幼兒說明表示動(dòng)作的詞就叫做動(dòng)詞。幼兒繼續(xù)表演，講述自己活動(dòng)的過程。四、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒觀察汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的?五、活動(dòng)反思教材的價(jià)值，在于能有效激活幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。表情文化知識很能引起幼兒的好奇心，故活動(dòng)設(shè)計(jì)中處處以“激起幼兒興趣”為忠旨。幼兒園大班語言活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1．傾聽并理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。2．嘗試按作品提供的線索，想象和仿編散文詩。3．感受云彩變化的奇妙，激起對大自然的熱愛之情。4．愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。5．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與詩文相關(guān)的課件、圖片。活動(dòng)過程：一、猜謎引入：今天老師帶來了一個(gè)謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎？1．老師念謎面，引導(dǎo)幼兒猜謎。謎面：一朵棉花糖，想吃夠不到，為什么夠不到，因?yàn)樗谔焐?。是什么？（云彩?．那跟老師一起來看云彩吧。（1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？（2）這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個(gè)，一會像那個(gè)的?（風(fēng)）二、幼兒欣賞配樂散文詩，初步了解詩歌內(nèi)容。1．今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的云彩會變成什么？（1）為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西）（2）誰來說一說云彩變成了什么？（3）云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，風(fēng)兒可真能干！讓我們來夸夸它們。（風(fēng)兒、風(fēng)兒你真能干?。?．吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙會做什么呢？小花貓、小蜻蜓和小花狗會干什么呢？讓我們再看一看散文詩。3．幼兒觀看視頻散文詩《云彩和風(fēng)兒》。三、分段欣賞散文詩，感受散文中優(yōu)美的意境。1．吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙做什么了呢？2．吹呀吹，云彩變成小花貓，小花貓是什么樣子的？學(xué)一學(xué)小花貓的樣子。3．吹呀吹，云彩變成小蜻蜓，小蜻蜓是什么樣子的？它在干什么呀？4．吹呀吹，云彩變成了小花狗，小花狗在做什么呀？請小朋友看著動(dòng)畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎？四、組織幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編。1．老師：平時(shí)，你們看到天上的云還像什么？2．引導(dǎo)幼兒用“吹呀吹，云彩變成”的句式說出來。老師：現(xiàn)在請小朋友象散文詩里的句子一樣，用“吹呀吹，云彩變成了……”，把你看到的和想到的說出來。3．小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀？（想）4．老師請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作，在飄的時(shí)候，你們要想好了要變成什么。等我說“吹呀吹，云彩變成了……”你就馬上變。5．來咱們先試一遍，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成……，你變成了什么？在干什么？（小鴨、小兔）6．還想玩這個(gè)游戲嗎？咱們到外面去玩好嗎？（結(jié)束）幼兒園大班語言活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)兒童理解散文的優(yōu)美，學(xué)習(xí)使用比喻句。啟發(fā)兒童用“一（棵、片）是……”的句式描述事物，練習(xí)使用比喻。養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，感受語言的豐富和優(yōu)美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配樂磁帶，錄音機(jī)?？衫蒙⒉交蛲獬鰠⒂^、春游的機(jī)會，引導(dǎo)兒童觀察春季的景色和特征?；顒?dòng)建議：讓兒童欣賞配樂散文一遍。啟發(fā)兒童談?wù)勛约簩Ρ扔骶涞母杏X。教師帶上相應(yīng)的頭飾，一邊表演一邊朗誦散文，引導(dǎo)兒童注意傾聽散文里是怎樣說綠色的書。引導(dǎo)兒童用“一（棵、片）是……”的句式描述自己的想象。讓每位兒童選擇相應(yīng)的頭飾，跟著配樂散文，一邊自己表演，一邊自己輕輕地跟著朗誦散文，進(jìn)一步感受散文的特點(diǎn)。玩“找朋友”游戲：用文字配上相應(yīng)的彩圖找出相關(guān)的量詞：一樹、一（）葉等。附散文：一棵棵樹，是一本本書。一片片葉，是書上的一頁頁紙。小鳥讀書，嘰嘰喳喳，爭個(gè)不停；星星讀書，睜大眼睛，忽閃忽閃；露珠讀書，撲進(jìn)書里，滾來滾去……綠色的書，香香的，開滿了鮮花。綠色的書，甜甜的，結(jié)滿了果兒。難怪大家這么喜歡讀綠色的書。幼兒園大班語言活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識“小心觸電”、“禁止煙火”、“綠色食品”、“施工重地”等安全標(biāo)志，清楚、連貫地講述其含義。擴(kuò)展認(rèn)識社會事物的興趣，有安全意識，能遵守社會規(guī)范。培養(yǎng)幼兒清楚、完整、連貫的獨(dú)白語言能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將“小心觸電”、“禁止煙火”等安全標(biāo)志貼到硬紙板上，制成一個(gè)大轉(zhuǎn)盤。畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區(qū)的大掛圖。與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干。常見的安全標(biāo)志若干。活動(dòng)過程：感知理解講述對象教師用兒歌引出活動(dòng)內(nèi)容，“開心大轉(zhuǎn)盤，一搖它就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家仔細(xì)看?！边\(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述（1）教師將轉(zhuǎn)盤的指針指向“小心觸電”的標(biāo)志?！澳阒肋@個(gè)標(biāo)志的名字嗎？”“它告訴人們什么？”“經(jīng)常在什么地方看到它？”“為什么會有這個(gè)標(biāo)志？”（2）請一名幼兒將指針指向“禁止煙火”的標(biāo)志?！皹?biāo)識上有什么？”“這條紅色的斜線表示什么？”“你在什么時(shí)候、什么地方看到過它？”“它告訴人們什么？”（3）再請一名幼兒將指針指向“綠色食品”的標(biāo)志?！澳阍谑裁磿r(shí)候、什么地方見過這個(gè)標(biāo)志？”“它的名字叫什么？”“它告訴我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過程中，不噴農(nóng)藥，不加添加劑，是對我們的身體無害無污染的食品?！保?）教師轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤，指針指向“施工重地”，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)標(biāo)志的特點(diǎn)。“你們在哪些地方見過這個(gè)標(biāo)志？”“它告訴我們什么？”引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)（5）出示大掛圖，請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容，在合適的區(qū)域貼上“小心觸電”“禁止煙火”等安全標(biāo)志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)請幼兒為班級或幼兒園、家庭設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志，并講述其含義。幼兒園大班語言活動(dòng)教案7活動(dòng)目的學(xué)習(xí)有興趣地朗誦童謠，體會童謠的詼諧幽默和游戲趣味。認(rèn)讀漢字：鞭炮、花轎、賀喜。學(xué)習(xí)與同伴合作表演，發(fā)揮想象，創(chuàng)編對話?；顒?dòng)準(zhǔn)備老鼠、老貓頭飾，鞭炮、嗽叭等道具。音樂“小看戲”。及一首舒緩的音樂。《老鼠娶親》的動(dòng)畫片。字卡：鞭炮、花轎、賀喜活動(dòng)過程一、活動(dòng)引入：教師生動(dòng)地講述“老鼠娶親”的故事。組織幼兒觀看《老鼠娶親》的動(dòng)畫片。二、出示掛圖，引出兒歌，欣賞畫面。（1）教師帶領(lǐng)幼兒集體朗讀。（2）幫助幼兒認(rèn)讀鞭炮、花轎、賀喜。如：鞭炮：幼兒可模仿聲音?；ㄞI：結(jié)合圖片讓幼兒認(rèn)識。賀喜：讓幼兒創(chuàng)編賀喜的動(dòng)作，說賀喜的話。三、配樂朗誦，表演。（1）提供兩首音樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)童謠內(nèi)容選擇合適的音樂，從而進(jìn)一步理解童謠的詼諧，幽默。（2）在歡快的音樂伴奏下，帶領(lǐng)幼兒朗讀，引導(dǎo)幼兒用語言的節(jié)奏、輕重變化來表達(dá)情緒和氣氛。（3）和幼兒一起設(shè)計(jì)動(dòng)作來進(jìn)行表演，對幼兒的設(shè)計(jì)給予積極的肯定。四、活動(dòng)結(jié)束。老鼠娶親咿哩哇，咿哩哇，老鼠娶親來到了。八只老鼠抬花轎，四只老鼠放鞭炮，兩只老鼠吹鼓手，咿哩哇啦真熱鬧。老鼠嫂子去送親，耗子大娘迎花轎，老貓聞聽來賀喜，一口一口都吃掉。幼兒園大班語言活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)能仔細(xì)傾聽故事，理解故事的主要內(nèi)容，并大膽表達(dá)自己的理解。在與老師、同伴共同觀察、講述和討論圖片的過程中，復(fù)述出故事的主要情節(jié)。知道遇到困難要沉著冷靜、動(dòng)腦筋想辦法解決，學(xué)習(xí)司馬光果斷、智慧的良好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：知道遇到困難要沉著冷靜、動(dòng)腦筋想辦法解決，學(xué)習(xí)主人公的智慧和果斷。活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)故事的主要情節(jié)線索圖，復(fù)述故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事主要情節(jié)的圖片(游戲場景、水缸里、司馬光砸缸)。故事視頻、黑板、人物名字角色牌、大白紙、畫筆?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入出示故事封面（今天老師帶了了一個(gè)好聽的民間故事，我們要仔細(xì)聽清楚，了解故事里發(fā)生了什么？）二、傾聽故事，理解故事內(nèi)容（ 播放故事視頻前半部分，到孩子掉到水缸暫停）提問：——故事的名字是什么？故事里有誰？他們發(fā)生了什么事？分步驟出示圖片，講述故事的主要內(nèi)容。（1）觀察、講述第一幅圖片，大膽表達(dá)故事情節(jié)的發(fā)展。師：小朋友們看看第一張圖片，仔細(xì)觀察后請小朋友說說，圖片上發(fā)生的故事。幼： 幼兒大膽講述圖片故事（2）出示觀察、講述第二幅圖片。師：呀？圖片上的這個(gè)孩子掉進(jìn)水缸里了，那司馬光小朋友想的是什么辦法呢?其他小朋友在做什么呢？小朋友覺得司馬光遇到事情怎么樣的呢？幼