【正文】 體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對)?身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準是什么?100厘米在哪里?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對)?舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計結(jié)果，讓幼兒進行比對)?跑步比賽——獲勝的標準是什么?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點1O分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示)?三、合計比賽結(jié)果1．單項比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者?提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?2．幼兒思考。3．出示統(tǒng)計表，并交流獲勝結(jié)果(三個動物獲勝)。4．小結(jié)：把四場比賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計方法真不錯。四、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾。)1．說說怎樣選出最后的獲勝者?2．看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)。提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?3．小結(jié)：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。幼兒園大班語言活動教案2目標：能根據(jù)動物的特征及生活習性，想象動物能為人們做些什么事，發(fā)展幼兒的想象力。在活動中，幼兒能大膽表達個人見解，大膽地講述，感受幫助別人的樂趣，增進喜愛動物的情感。準備：動物胸飾若干。課件：動物，我們的朋友音樂：動物世界摘蘋果、搬木頭、過河的標記過程：一、導入課題，引起興趣。師：小朋友，你們喜歡動物嗎？今天，動物樂園要舉行動物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜歡的動物去參加，可是，老師聽說，動物樂園的動物和別的動物園的動物不一樣，那兒的動物會幫助人們做許多的事情。（引起興趣）組織幼兒討論：你是什么動物？有什么本領？能幫助人們做什么？（導入課題）二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段講述，運用插問，幫助幼兒運用已有經(jīng)驗，較連貫地表達個人見解。老爺爺身上很癢猴子幫助老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本領去幫助別人。（1）老爺爺身上很癢，什么動物會撓癢癢？（2）你怎樣幫助老爺爺撓癢癢？（3）誰幫老爺爺撓癢癢會最舒服呢？為什么？（引導幼兒說心目中出最會撓癢癢的動物——猴子，及選猴子的理由。）（4）要怎樣給老爺爺撓癢癢？（請小動物學猴子給老爺爺撓癢癢）小動物用自己的本領幫助姐姐取回紅絲巾，幼兒得出經(jīng)驗：可以用小動物們自己的本領去幫助需要幫助的人。（1）發(fā)生了什么事情？（小姐姐的紅絲巾被風吹到樹上去了。）（2）小姐姐的心情怎樣？她會說什么？（3）想一想，你是什么動物，你能幫助姐姐嗎，你怎樣幫助姐姐呢？（教師引導幼兒用自己的本領幫助別人。）（4）誰能最快幫姐姐取回絲巾呢？為什么？（引導幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動物及理由。）引導孩子們換個方向思考：具有什么本領的動物可以幫助媽媽抱寶寶，從而加深體驗。（1）這是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了。）（2）阿姨需要什么幫助？你能幫助阿姨嗎？請你說說你是怎樣幫助阿姨的？（教師引導幼兒說說自己是怎樣幫助阿姨的。）（3）誰幫阿姨抱寶寶，最安全，阿姨最放心？為什么？（引導幼兒說出理想的動物及理由。）教師小結(jié)：小動物們真棒！用自己的本領，幫助人們做了這么多的事情。鼓勵幼兒和好朋友商量交換胸飾。三、通過解決問題，啟發(fā)幼兒根據(jù)動物們的特征及生活習性，想象他們可以幫助人們的情景。幼兒觀看圖片，進行討論。(摘蘋果、幫木頭、過河)教師提問：圖上的人們遇到了什么困難，需要什么幫助？（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分想象、自由討論。）教師請小動物說說，你愿意幫助誰？怎么幫呢？教師小結(jié)有什么本領的動物幫助了誰，做了什么事情？表揚動物朋友，鼓勵幼兒向樂于助人的小動物們學習。四、引導幼兒創(chuàng)造性想象講述。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，能幫人們做很多的事情，我們大家都應該愛護它們。請你想一想，動物還能幫我們做什么事情？（引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述，教師播放動物幫助人們的圖片，增長幼兒的知識。）動物狂歡節(jié)開始了，幼兒隨音樂快樂的舞蹈。幼兒園大班語言活動教案3一、活動目標：使幼兒在寬松、自由的環(huán)境里初步了解動詞，會說動詞。使幼兒體會參與活動的樂趣，鼓勵幼兒大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒能用完整的語言表達自己的活動過程。引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。二、活動準備：錄音機、磁帶汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干三、活動過程：（一）引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師與幼兒一起聽音樂跳舞。教師提問：你都做了什么?（二）引導幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊游戲邊說動詞。教師和幼兒一起示范玩球。教師出示皮球問：這是什么?球是什么樣子的?可以怎么玩?請幼兒表演玩球并提問：他在做什么?(幼兒說出動詞)幼兒自選物品進行游戲。教師提出要求：選擇自己喜歡的物品玩一玩，看誰玩的花樣最多，提醒幼兒不要碰到其他人。幼兒自選玩具進行游戲，教師指導。教師提問：你在玩什么?你是怎么玩的?(指導幼兒與小伙伴一起游戲)教師和幼兒一起玩“打人”游戲。指導幼兒整理玩具。進一步學習動詞。教師拿皮球和報紙問幼兒：你剛才是怎么玩的?(幼兒講述并表演)教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。幼兒繼續(xù)表演，講述自己活動的過程。四、活動延伸：引導幼兒觀察汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的?五、活動反思教材的價值，在于能有效激活幼兒積極主動地學習。表情文化知識很能引起幼兒的好奇心，故活動設計中處處以“激起幼兒興趣”為忠旨。幼兒園大班語言活動教案4活動目標：1．傾聽并理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。2．嘗試按作品提供的線索，想象和仿編散文詩。3．感受云彩變化的奇妙，激起對大自然的熱愛之情。4．愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。5．萌發(fā)對文學作品的興趣?；顒訙蕚洌号c詩文相關的課件、圖片。活動過程：一、猜謎引入：今天老師帶來了一個謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎？1．老師念謎面，引導幼兒猜謎。謎面：一朵棉花糖，想吃夠不到，為什么夠不到，因為它在天上。是什么？（云彩）2．那跟老師一起來看云彩吧。（1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個呢？（2）這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像那個的?（風）二、幼兒欣賞配樂散文詩，初步了解詩歌內(nèi)容。1．今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關于云彩和風的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的云彩會變成什么？（1）為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西）（2）誰來說一說云彩變成了什么？（3）云彩很有趣是風吹著它變的，風兒可真能干！讓我們來夸夸它們。（風兒、風兒你真能干！）2．吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙會做什么呢？小花貓、小蜻蜓和小花狗會干什么呢？讓我們再看一看散文詩。3．幼兒觀看視頻散文詩《云彩和風兒》。三、分段欣賞散文詩，感受散文中優(yōu)美的意境。1．吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙做什么了呢？2．吹呀吹，云彩變成小花貓，小花貓是什么樣子的？學一學小花貓的樣子。3．吹呀吹，云彩變成小蜻蜓，小蜻蜓是什么樣子的？它在干什么呀？4．吹呀吹，云彩變成了小花狗，小花狗在做什么呀？請小朋友看著動畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎？四、組織幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編。1．老師：平時，你們看到天上的云還像什么？2．引導幼兒用“吹呀吹，云彩變成”的句式說出來。老師：現(xiàn)在請小朋友象散文詩里的句子一樣，用“吹呀吹，云彩變成了……”，把你看到的和想到的說出來。3．小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀？（想）4．老師請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，你們要想好了要變成什么。等我說“吹呀吹，云彩變成了……”你就馬上變。5．來咱們先試一遍，風兒吹呀吹，云彩變成……，你變成了什么？在干什么？（小鴨、小兔）6．還想玩這個游戲嗎？咱們到外面去玩好嗎？（結(jié)束）幼兒園大班語言活動教案5活動目標：引導兒童理解散文的優(yōu)美，學習使用比喻句。啟發(fā)兒童用“一（棵、片）是……”的句式描述事物，練習使用比喻。養(yǎng)成注意傾聽的習慣，感受語言的豐富和優(yōu)美?；顒訙蕚洌号錁反艓?，錄音機?？衫蒙⒉交蛲獬鰠⒂^、春游的機會，引導兒童觀察春季的景色和特征?；顒咏ㄗh：讓兒童欣賞配樂散文一遍。啟發(fā)兒童談談自己對比喻句的感覺。教師帶上相應的頭飾，一邊表演一邊朗誦散文，引導兒童注意傾聽散文里是怎樣說綠色的書。引導兒童用“一（棵、片）是……”的句式描述自己的想象。讓每位兒童選擇相應的頭飾，跟著配樂散文，一邊自己表演，一邊自己輕輕地跟著朗誦散文，進一步感受散文的特點。玩“找朋友”游戲：用文字配上相應的彩圖找出相關的量詞：一樹、一（）葉等。附散文：一棵棵樹，是一本本書。一片片葉，是書上的一頁頁紙。小鳥讀書，嘰嘰喳喳，爭個不停；星星讀書，睜大眼睛，忽閃忽閃；露珠讀書，撲進書里，滾來滾去……綠色的書，香香的，開滿了鮮花。綠色的書，甜甜的，結(jié)滿了果兒。難怪大家這么喜歡讀綠色的書。幼兒園大班語言活動教案6活動目標：認識“小心觸電”、“禁止煙火”、“綠色食品”、“施工重地”等安全標志，清楚、連貫地講述其含義。擴展認識社會事物的興趣，有安全意識，能遵守社會規(guī)范。培養(yǎng)幼兒清楚、完整、連貫的獨白語言能力?；顒訙蕚洌簩ⅰ靶⌒挠|電”、“禁止煙火”等安全標志貼到硬紙板上，制成一個大轉(zhuǎn)盤。畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區(qū)的大掛圖。與大掛圖內(nèi)容相關的各種標志若干。常見的安全標志若干?；顒舆^程：感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內(nèi)容，“開心大轉(zhuǎn)盤，一搖它就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家仔細看。”運用已有的經(jīng)驗講述（1）教師將轉(zhuǎn)盤的指針指向“小心觸電”的標志。“你知道這個標志的名字嗎？”“它告訴人們什么？”“經(jīng)常在什么地方看到它？”“為什么會有這個標志？”（2）請一名幼兒將指針指向“禁止煙火”的標志?！皹俗R上有什么？”“這條紅色的斜線表示什么？”“你在什么時候、什么地方看到過它？”“它告訴人們什么？”（3）再請一名幼兒將指針指向“綠色食品”的標志?！澳阍谑裁磿r候、什么地方見過這個標志？”“它的名字叫什么？”“它告訴我們有這種標志的食品在種植和加工過程中，不噴農(nóng)藥，不加添加劑，是對我們的身體無害無污染的食品?！保?）教師轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，指針指向“施工重地”，引導幼兒觀察這個標志的特點?！澳銈冊谀男┑胤揭娺^這個標志？”“它告訴我們什么？”引進新的講述經(jīng)驗（5）出示大掛圖，請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容，在合適的區(qū)域貼上“小心觸電”“禁止煙火”等安全標志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗請幼兒為班級或幼兒園、家庭設計一個安全標志，并講述其含義。幼兒園大班語言活動教案7活動目的學習有興趣地朗誦童謠，體會童謠的詼諧幽默和游戲趣味。認讀漢字：鞭炮、花轎、賀喜。學習與同伴合作表演，發(fā)揮想象，創(chuàng)編對話?；顒訙蕚淅鲜蟆⒗县堫^飾，鞭炮、嗽叭等道具。音樂“小看戲”。及一首舒緩的音樂?！独鲜笕⒂H》的動畫片。字卡：鞭炮、花轎、賀喜活動過程一、活動引入：教師生動地講述“老鼠娶親”的故事。組織幼兒觀看《老鼠娶親》的動畫片。二、出示掛圖，引出兒歌，欣賞畫面。（1）教師帶領幼兒集體朗讀。（2）幫助幼兒認讀鞭炮、花轎、賀喜。如：鞭炮：幼兒可模仿聲音?；ㄞI：結(jié)合圖片讓幼兒認識。賀喜：讓幼兒創(chuàng)編賀喜的動作，說賀喜的話。三、配樂朗誦，表演。（1）提供兩首音樂，引導幼兒根據(jù)童謠內(nèi)容選擇合適的音樂，從而進一步理解童謠的詼諧，幽默。（2）在歡快的音樂伴奏下，帶領幼兒朗讀，引導幼兒用語言的節(jié)奏、輕重變化來表達情緒和氣氛。（3）和幼兒一起設計動作來進行表演，對幼兒的設計給予積極的肯定。四、活動結(jié)束。老鼠娶親咿哩哇，咿哩哇，老鼠娶親來到了。八只老鼠抬花轎，四只老鼠放鞭炮，兩只老鼠吹鼓手，咿哩哇啦真熱鬧。老鼠嫂子去送親，耗子大娘迎花轎，老貓聞聽來賀喜，一口一口都吃掉。幼兒園大班語言活動教案8活動目標能仔細傾聽故事，理解故事的主要內(nèi)容，并大膽表達自己的理解。在與老師、同伴共同觀察、講述和討論圖片的過程中，復述出故事的主要情節(jié)。知道遇到困難要沉著冷靜、動腦筋想辦法解決，學習司馬光果斷、智慧的良好品質(zhì)。重點難點活動重點：知道遇到困難要沉著冷靜、動腦筋想辦法解決，學習主人公的智慧和果斷?；顒与y點：根據(jù)故事的主要情節(jié)線索圖，復述故事內(nèi)容?；顒訙蕚涔适轮饕楣?jié)的圖片(游戲場景、水缸里、司馬光砸缸)。故事視頻、黑板、人物名字角色牌、大白紙、畫筆?；顒舆^程一、導入出示故事封面（今天老師帶了了一個好聽的民間故事，我們要仔細聽清楚，了解故事里發(fā)生了什么？）二、傾聽故事，理解故事內(nèi)容（ 播放故事視頻前半部分，到孩子掉到水缸暫停）提問：——故事的名字是什么？故事里有誰？他們發(fā)生了什么事？分步驟出示圖片，講述故事的主要內(nèi)容。（1）觀察、講述第一幅圖片，大膽表達故事情節(jié)的發(fā)展。師：小朋友們看看第一張圖片，仔細觀察后請小朋友說說，圖片上發(fā)生的故事。幼： 幼兒大膽講述圖片故事（2）出示觀察、講述第二幅圖片。師：呀？圖片上的這個孩子掉進水缸里了，那司馬光小朋友想的是什么辦法呢?其他小朋友在做什么呢？小朋友覺得司馬光遇到事情怎么樣的呢？幼