幼兒園中班音樂教案雪花和雨滴及教學(xué)反思大全-資料下載頁
2025-03-17 08:33本頁面
【導(dǎo)讀】樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《雪花和雨滴》含反思教案吧。重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會對唱，在一方唱的時候另外一方要保持安靜傾聽，要引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，做出和同伴不。上拋雪花，問幼兒：是誰從天空中飛下來了?請幼兒做一做雪花飄下來的動作。小朋友們，我們也來學(xué)唱雪花的歌吧。咚、滴滴嗒)對了，有時候小雨滴的聲音是嘩啦嘩啦，有時候是咚咚咚，按著“雪花”的那一段進(jìn)行編唱。結(jié)尾部分，幼兒扮演雪花和雨滴，邊唱歌，邊跳舞，很快樂?角形，像花，所以叫雪花。雪花是一種晶體，隨溫度變化而變化，是。雪花的形狀極多，而且十分美麗.如果把雪花放在
【正文】 誦 5 學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！ 6 看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么？”7 聽教師演唱，幼兒拍手 8 幼兒完整唱三遍 9 啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞（ 1）“冬天過去了，什么季節(jié)來了？你聽滴答滴答，誰來了？”（小雨滴）（ 2）“小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么？”（ 3）小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為 了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊?，好不好?10 編完后完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學(xué)化編了這么好聽的兒歌，他一定會很高興的，幼兒教案《音樂教案－雪花和雨滴》 11 老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？ 12 幼兒和教師一起唱分組唱分組、個別進(jìn)行演唱 13“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？完整的唱兩編 14“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（《雪花和雨滴》） 15 加動作進(jìn)行演唱 三、結(jié)束：好了 ,小朋友我們今天學(xué)會了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎？那我們一起把這種快樂畫下來，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室 四、活動延伸：美術(shù)：畫冬天景色或是繪畫歌曲的內(nèi)容音樂教案－雪花和雨滴 第五篇：《雪花和雨滴》中班教案 [最終版 ] 活動目標(biāo)：１、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動的快樂體驗(yàn)。２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。３、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞?；顒舆^程： 一、導(dǎo)入：１、律動：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季 的有關(guān)動作。２、發(fā)聲練習(xí)：（１）師生問好。引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來？”“小雪花是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。） 二、展開 （一）看圖片學(xué)第一段：１、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。２、理解分析歌詞：（１）咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙？”“小雪花會怎樣回答”？（２）“小雪花怎樣來的”？（３）“小雪花要來告訴我們什么”？（冬天來到了）３、語言節(jié)奏朗誦：（１）師問第一句，幼兒朗誦后三句。（ ２）集體完整朗誦。４、學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”?。ǎ保┛磮D片欣賞范唱。“你聽到什么”？“第一句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）（２）完整演唱兩遍。 （二）填編第二段：１、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴會說些什么”？“小雪花飄下來，那小雨滴呢”？（落下來）“小雨滴想告訴我們什么”？（春天來到了）２、朗誦歌詞：（１）教師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。（２）語言節(jié)奏朗誦 。３、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行？（１）學(xué)著第一段試著唱一唱。（２）唱第二段。 （三）完整演唱兩段。１、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？２、“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（《雪花和雨滴》）３、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。
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