大班美術(shù)活動(dòng)教案-資料下載頁(yè)
2025-03-16 21:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．在手工活動(dòng)中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。運(yùn)用各種手工材料，有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。性筷子、碟片、牙膏盒、紙杯、夾子、叉子等等。3．手工工具：雙面膠、剪刀等等。4．廢舊材料籃。3．觀察螃蟹，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述螃蟹的樣子和特征。1．出示各種材料制作的范作，逐一介紹作品材料及制作方法。巧的小手做出多種多樣的螃蟹。金秋時(shí)節(jié)，稻花飄香，正是幼兒觀察螃蟹的好時(shí)機(jī)。幼兒初步了解螃蟹的特征。手拉手兒走走，拉著手兒走走，走走走，走走走，看看誰先蹲下。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的
【正文】 品并互相欣賞。 師：請(qǐng)完成的小朋友可以互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。活動(dòng)反思： 我從活動(dòng)一開始，我先出示孩子熟悉的各種形狀的樹葉，給幼兒一個(gè)比較直觀感性的刺激，讓幼兒看一看，說一說，感受樹葉的特點(diǎn)和美，為接下來的活動(dòng)作好鋪墊，接著，依次出示范畫，感受樹葉粘貼畫的美，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，他們紛紛積極做畫。于是不同的造型鮮明的展示出來了，我贊嘆孩子們的奇思妙想，在活動(dòng)中我有效的調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性，適度的給孩子們指導(dǎo)，他們能夠以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中，并對(duì)孩子們的作品進(jìn) 行了評(píng)價(jià)，他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力得到了很大的提高，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。 第五篇：大班美術(shù)活動(dòng)教案 1 大班美術(shù)活動(dòng)教案《神奇的傳話筒》 試教人：梅淇苗 一．活動(dòng)目標(biāo) ，學(xué)會(huì)制作傳話筒的方法。 ，并能對(duì)傳話筒進(jìn)行添畫裝飾。 ，感受進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)作的樂趣。 二．活動(dòng)準(zhǔn)備 線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒 1 個(gè)，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節(jié)》 三．活動(dòng)過程 （一）、開始部分 出示圖片，教師：“小朋友，你們看這是什么？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？”請(qǐng)幼兒互相交流、討論。電話鈴響“咦，小朋友們有沒有聽到什么聲音呀？（這時(shí)小兔子打來電話）我請(qǐng)一個(gè)小朋友去幫老師接一下電話”聽完電話請(qǐng)那位小朋友來說一說聽到了什么。 門鈴響起，簽收小兔研究所寄來的快遞，并和幼兒一起看看里面是什么東西。 教師：“那現(xiàn)在我們來幫小兔研究所制作吧?！? （二）、基本部分 ，介紹制作材料。 ：先取兩個(gè)紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個(gè)洞。將線的兩端從兩個(gè)紙 杯底部的小洞穿過，并且各打一個(gè)結(jié)加以固定。兩人一組，完后試著用神奇話筒對(duì)話。 3．交代要求，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。 教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全，鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)造，并調(diào)適繩子的長(zhǎng)度。 （三）、結(jié)束部分 展示幼兒作品，請(qǐng)小兔研究所的所長(zhǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià)。 結(jié)束活動(dòng)，和小兔子一起慶祝六一 四、活動(dòng)延伸 請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同粗細(xì)的繩子做傳話筒，看看效果有什么區(qū)別。
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