【正文】 美麗的圖畫。要求（1）要畫得重和滿。（線條畫得重，顏色涂得滿）（2）用色彩流淌畫法畫背景。（3）師演示并講解顏料流淌畫法：1）圖畫放進(jìn)鞋盒蓋，鞋盒蓋豎起來。2）用海綿將畫面打濕，讓水濕透畫紙。3）瓶口和畫紙貼得近一點(diǎn)，來回畫。（把瓶子當(dāng)成筆一樣，對(duì)著紙畫。）4）讓多余的顏色流到鞋盒的角落再倒掉。5）第一種顏色倒掉了，再換另一種顏色。限定作畫時(shí)間：用6分鐘畫形、15分鐘涂色、2分鐘畫背景。請(qǐng)說說有什么問題。三、大膽想象，專心作畫請(qǐng)安規(guī)定時(shí)間完成作品。教師觀察幼兒的作畫情況，給予適時(shí)的提示和指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)先畫好的可互相講講畫里的故事。說說對(duì)畫的色彩和線條的感覺。說說對(duì)顏料流淌畫法的感覺。說說完成作品后的心情?；顒?dòng)延伸：可把以上畫具投放在美工區(qū)里，供幼兒繼續(xù)探索使用。活動(dòng)反思：《綱要》中指出，教師要引導(dǎo)幼兒接觸周圍生活中美好的人和事物，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的各種材料表現(xiàn)和美化自己的生活。教師的藝術(shù)教育過程中，要善于挖掘幼兒在生活中感興趣的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。大班美術(shù)活動(dòng)教案10大班美術(shù)《滑滑梯》沁陽市第一幼兒園幼教集團(tuán)南旺分園 張東靜一、活動(dòng)目標(biāo)：在感知各種滑梯特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)想象滑梯。能用繪畫的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場景，構(gòu)圖比較完整。從滑梯的回憶中感受感受自己的成長，萌發(fā)對(duì)幼兒園的留戀。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂三、活動(dòng)過程:回憶玩滑梯。師：每個(gè)小朋友都玩過滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎？除了玩過像幼兒園這樣的滑梯，你還玩過什么樣的滑梯呢？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。欣賞各種滑梯圖片(1)師：其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來看看好嗎?(2）逐一向幼兒)播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征。（3）教師小結(jié)：原來滑梯有這么多的種類，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每種滑梯的功能還都不一樣。設(shè)計(jì)滑梯。(1)師：你覺得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的滑梯外，還有什么樣的滑梯?如果請(qǐng)你來設(shè)計(jì)的話，你想設(shè)計(jì)什么與眾不同的滑梯呢？請(qǐng)幼兒自由討論。（2）教師引導(dǎo)幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的動(dòng)作和姿態(tài)。提示：在畫人時(shí)侯，可以畫正面的，也可以畫側(cè)面的。展示滑梯（1)選一些有特殊功能的滑梯作品請(qǐng)幼兒介紹,教師適當(dāng)小結(jié)。（2）教師小結(jié)。小朋友和玩了3年的幼兒園馬上離別了，你想對(duì)滑梯說什么感謝的話呢？讓我們把感謝的話去帶給滑梯好嗎?活動(dòng)延伸：可請(qǐng)幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫人物。反思大班美術(shù)活動(dòng)教案11活動(dòng)目的：觀察房屋建筑圖片，根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu)，想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先觀察過周圍的房屋建筑。收集有特點(diǎn)的建筑圖片。圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆?；顒?dòng)流程：引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣我們的幼兒園要造新房，正在征集房屋設(shè)計(jì)稿，今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請(qǐng)幼兒先討論）二、觀察房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu)（出示房屋圖片）：這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖，看看房子的頂有什么？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣？（方形、圓形等）房子周圍有什么？（花、草、樹、游泳池等）三、交代要求，幼兒作畫我們設(shè)計(jì)的房子要大，想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么形狀的，房子的周圍有些什么，要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)，對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)幫助他們克服困難。四、展示作品，交流評(píng)價(jià)展示作品，互相欣賞，你覺得誰設(shè)計(jì)的好？（可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹）活動(dòng)延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點(diǎn)事?；顒?dòng)反思：教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。大班美術(shù)活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看“青蛙”的錄相片段，了解青蛙一些活動(dòng)及生活場景。學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動(dòng)態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景。會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒最好分成一半教學(xué)；宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等活動(dòng)過程：一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友青蛙的生活照。（點(diǎn)擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等）二、律動(dòng)《小青蛙》三、教師講解、示范。今天我們要用毛筆學(xué)著來畫一畫青蛙。怎么畫呢？我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長后腿再長前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。請(qǐng)大家動(dòng)手試試看。四、幼兒繪畫教師巡視，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。五、作品展示根據(jù)孩子先后，及時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí)，請(qǐng)大家自由欣賞并評(píng)價(jià)一下自己及同伴的作品。大班美術(shù)活動(dòng)教案13目標(biāo)：能用夸張的繪畫方式表現(xiàn)繪本《大風(fēng)》中某一事物動(dòng)態(tài)的一致性。大膽想象，體驗(yàn)大風(fēng)帶來的畫面的夸張和有趣。準(zhǔn)備：PPT、作畫工具、已上過繪本《大風(fēng)》第一課時(shí)過程：（一）謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。今天老師帶來一個(gè)謎語：抓不住它的身子，看不見它的影子，小時(shí)搖動(dòng)樹葉，大時(shí)推到房子。猜一自然現(xiàn)象。（風(fēng)）今天我們也要來看看有關(guān)風(fēng)的書，《大風(fēng)》你看過嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，這個(gè)畫面上有風(fēng)嗎？從哪里看出來的？播放《大風(fēng)》PPT，幼兒觀看畫面。原來風(fēng)是看不見抓不住的，畫家叔叔用夸張的方法畫出了被風(fēng)吹起的柳樹、頭發(fā)、房子，才讓我們感覺到了風(fēng)。你覺得風(fēng)還會(huì)吹起什么？怎么樣才能畫出被風(fēng)吹倒的東西呢？（二）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。還有許多許多的東西都可以被風(fēng)吹倒呢，請(qǐng)你去畫一畫吧！要求：請(qǐng)你畫一樣被風(fēng)吹倒的東西，可以畫很多個(gè)。要讓人家一看就知道你的風(fēng)從哪里吹來的。請(qǐng)你學(xué)學(xué)畫家叔叔夸張的方法吧。幼兒自由作畫，教師小組指導(dǎo)。重點(diǎn)：畫面中事物的動(dòng)態(tài)要一致。（三）集中講評(píng)，制作成書。請(qǐng)你來介紹一下，你的大風(fēng)吹起了什么？教師在空白處記錄幼兒的語言。（大風(fēng)來了，吹起了……）我們來給它取個(gè)名字吧！教師添畫封面書名。這是我們自己做的書，我們回去給它添上美麗的小背景，再來讀讀自己制作的書吧！大班美術(shù)活動(dòng)教案14活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份彩泥老師范例一個(gè)活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入小朋友，有一種小動(dòng)物，它全身都是刺，當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)遇到了敵人的時(shí)候，它就會(huì)卷成一團(tuán)，變成一個(gè)刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時(shí)候它就會(huì)在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動(dòng)物嗎？老師：對(duì)啦，那就是刺猬，出示教師做的小刺猬。小朋友們看一看，刺猬身上有什么??？對(duì)了，有許多許多尖尖的刺。老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形！二、教師示范小朋友們，先看看老師怎么做。第一步：選擇喜歡的彩泥顏色，將彩泥揉成圓形后再來回搓兩下，就變成橢圓形了。第二步：將彩泥的一端用手指搓尖，整個(gè)形狀像水滴。第三步：用小剪刀在彩泥的頂部剪出一排排的毛刺。第四步：為小刺猬粘上小眼睛。可愛的小刺猬做好了，它的背上長滿了刺。三、幼兒開始制作小刺猬，教師巡視指導(dǎo)四、評(píng)價(jià)活動(dòng)?，F(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請(qǐng)小朋友們把你的作品放在桌子上。誰說說你喜歡哪只小刺猬，為什么？五、活動(dòng)結(jié)束。我們做了好多好多彩色的刺猬，咱們拿上自己的刺猬寶寶讓它們?nèi)ネ饷娌莸厣贤姘?！大班美術(shù)活動(dòng)教案15設(shè)計(jì)意圖：幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中，安全無時(shí)不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，知道一些交通規(guī)則。但他們對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺，對(duì)于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義。嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。進(jìn)一步鞏固安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前請(qǐng)家長帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請(qǐng)孩子記錄下來。各種標(biāo)志圖。油畫棒、繪畫筆活動(dòng)過程（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標(biāo)志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)在那里是什么意思？（二）感知更多的禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志小朋友們找到了很多交通標(biāo)志，老師也找了一些標(biāo)志。我們一起來看看。出示“禁止攀登”標(biāo)志?！斑@是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志你在哪里見過？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因?yàn)榕郎先ト藭?huì)觸電。分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志。提問：這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。這三個(gè)標(biāo)志都是禁止人們做一些事情，仔細(xì)看看這三個(gè)標(biāo)志有什么共同的地方？出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？（三）深入討論，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志。除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通安全標(biāo)志？這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不可以做。討論：你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。幼兒討論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情。介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。