【正文】 通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。大班美術(shù)活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看“青蛙”的錄相片段，了解青蛙一些活動(dòng)及生活場(chǎng)景。學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動(dòng)態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景。會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒最好分成一半教學(xué)；宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等活動(dòng)過程：一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友青蛙的生活照。（點(diǎn)擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等）二、律動(dòng)《小青蛙》三、教師講解、示范。今天我們要用毛筆學(xué)著來畫一畫青蛙。怎么畫呢？我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長(zhǎng)后腿再長(zhǎng)前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。請(qǐng)大家動(dòng)手試試看。四、幼兒繪畫教師巡視，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。五、作品展示根據(jù)孩子先后，及時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí)，請(qǐng)大家自由欣賞并評(píng)價(jià)一下自己及同伴的作品。大班美術(shù)活動(dòng)教案13目標(biāo)：能用夸張的繪畫方式表現(xiàn)繪本《大風(fēng)》中某一事物動(dòng)態(tài)的一致性。大膽想象，體驗(yàn)大風(fēng)帶來的畫面的夸張和有趣。準(zhǔn)備：PPT、作畫工具、已上過繪本《大風(fēng)》第一課時(shí)過程：（一）謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。今天老師帶來一個(gè)謎語：抓不住它的身子，看不見它的影子，小時(shí)搖動(dòng)樹葉，大時(shí)推到房子。猜一自然現(xiàn)象。（風(fēng)）今天我們也要來看看有關(guān)風(fēng)的書，《大風(fēng)》你看過嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，這個(gè)畫面上有風(fēng)嗎？從哪里看出來的？播放《大風(fēng)》PPT，幼兒觀看畫面。原來風(fēng)是看不見抓不住的，畫家叔叔用夸張的方法畫出了被風(fēng)吹起的柳樹、頭發(fā)、房子，才讓我們感覺到了風(fēng)。你覺得風(fēng)還會(huì)吹起什么？怎么樣才能畫出被風(fēng)吹倒的東西呢？（二）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。還有許多許多的東西都可以被風(fēng)吹倒呢，請(qǐng)你去畫一畫吧！要求：請(qǐng)你畫一樣被風(fēng)吹倒的東西，可以畫很多個(gè)。要讓人家一看就知道你的風(fēng)從哪里吹來的。請(qǐng)你學(xué)學(xué)畫家叔叔夸張的方法吧。幼兒自由作畫，教師小組指導(dǎo)。重點(diǎn)：畫面中事物的動(dòng)態(tài)要一致。（三）集中講評(píng)，制作成書。請(qǐng)你來介紹一下，你的大風(fēng)吹起了什么？教師在空白處記錄幼兒的語言。（大風(fēng)來了，吹起了……）我們來給它取個(gè)名字吧！教師添畫封面書名。這是我們自己做的書，我們回去給它添上美麗的小背景，再來讀讀自己制作的書吧！大班美術(shù)活動(dòng)教案14活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份彩泥老師范例一個(gè)活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入小朋友，有一種小動(dòng)物，它全身都是刺，當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)遇到了敵人的時(shí)候，它就會(huì)卷成一團(tuán)，變成一個(gè)刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時(shí)候它就會(huì)在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動(dòng)物嗎？老師：對(duì)啦，那就是刺猬，出示教師做的小刺猬。小朋友們看一看，刺猬身上有什么啊？對(duì)了，有許多許多尖尖的刺。老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀，我們?cè)賮砜纯创题念^，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形！二、教師示范小朋友們，先看看老師怎么做。第一步：選擇喜歡的彩泥顏色，將彩泥揉成圓形后再來回搓兩下，就變成橢圓形了。第二步：將彩泥的一端用手指搓尖，整個(gè)形狀像水滴。第三步：用小剪刀在彩泥的頂部剪出一排排的毛刺。第四步：為小刺猬粘上小眼睛?？蓯鄣男〈题龊昧?，它的背上長(zhǎng)滿了刺。三、幼兒開始制作小刺猬，教師巡視指導(dǎo)四、評(píng)價(jià)活動(dòng)?，F(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請(qǐng)小朋友們把你的作品放在桌子上。誰說說你喜歡哪只小刺猬，為什么？五、活動(dòng)結(jié)束。我們做了好多好多彩色的刺猬，咱們拿上自己的刺猬寶寶讓它們?nèi)ネ饷娌莸厣贤姘桑〈蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)教案15設(shè)計(jì)意圖：幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中，安全無時(shí)不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，知道一些交通規(guī)則。但他們對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺，對(duì)于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義。嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。進(jìn)一步鞏固安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請(qǐng)孩子記錄下來。各種標(biāo)志圖。油畫棒、繪畫筆活動(dòng)過程（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標(biāo)志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)在那里是什么意思？（二）感知更多的禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志小朋友們找到了很多交通標(biāo)志，老師也找了一些標(biāo)志。我們一起來看看。出示“禁止攀登”標(biāo)志?！斑@是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志你在哪里見過？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因?yàn)榕郎先ト藭?huì)觸電。分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志。提問：這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。這三個(gè)標(biāo)志都是禁止人們做一些事情，仔細(xì)看看這三個(gè)標(biāo)志有什么共同的地方？出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？（三）深入討論，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志。除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通安全標(biāo)志？這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不可以做。討論：你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。幼兒討論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情。介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。第五篇：大班美術(shù)活動(dòng)教案大班美術(shù)活動(dòng)教案《燈光下的舞蹈》活動(dòng)意圖：玩色活動(dòng)是幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng)，不同的玩色方法總是引起孩子們濃厚的興趣。本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具，提供多種材料，嘗試將水粉顏料與拼貼兩種藝術(shù)形式相結(jié)合，以多種技法使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果，在富有想象的畫面中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美?；顒?dòng)目標(biāo)：、拓印的方法，體驗(yàn)不同作畫方法的快樂。，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黃色、紫色、紅色等顏料灌在眼藥水瓶里，鋼絲刷，大小不同的黑色圓形、長(zhǎng)方形，抹布，8開的白紙，塑料封膜活動(dòng)過程：一、在音樂游戲《手拉手兒走走》中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。手拉手兒走走，拉著手兒走走，走走走，走走走，看看誰先蹲下。放開手兒跑跑，放開手兒跑跑，跑跑跑，跑跑跑，看看誰先停下。二、學(xué)習(xí)在紙上運(yùn)用顏料流淌、拓印的方法來表現(xiàn)顏色寶寶的運(yùn)動(dòng)。，看它是怎么走的：先把瓶子用力一擠，顏色寶寶就被擠在白紙上，然后拎起紙的一邊，顏料寶寶就會(huì)向下走啦，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起來，顏色寶寶就會(huì)改方向走一走，我們換不同的方向拎起紙張，顏色寶寶就會(huì)到處走一走?？刹荒茴伾珜殞毜粼谧郎吓?。？藍(lán)色顏色寶寶也想在白紙上走一走，誰想上來試一試？，想出來跳一跳，請(qǐng)鋼絲球親親紅色寶寶，然后讓它在紙上空地方跳一跳。三、感受顏色的暈染美，并進(jìn)行畫面想象，要休息了，給他們蓋上透明的塑料被子，抹一抹，顏色寶寶快快睡。顏色寶寶有什么變化？？四、感受人物運(yùn)動(dòng)的不同動(dòng)態(tài)，運(yùn)用圖形變化粘貼，有一個(gè)小朋友正在這美麗的地方當(dāng)成舞臺(tái)在跳舞呢，一起學(xué)一學(xué)。我們跳舞時(shí)還會(huì)有什么動(dòng)作姿態(tài)呢？？他是用什么方法讓這根直直的紙條變成彎彎的？五、在音樂聲中幼兒盡情地操作，享受創(chuàng)作的樂趣旁邊桌上還有許多顏料寶寶呢，請(qǐng)小朋友讓顏色寶寶走一走，跳一跳，然后擺一擺、貼一貼你跳舞時(shí)的姿態(tài)。六、展示評(píng)價(jià)幼兒作品將作品展示在活動(dòng)室，可以讓孩子自由擺一擺。